以人為本創(chuàng)新育人模式工作匯報

　　在社會的各個領(lǐng)域，需要匯報的場景越來越多，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編精心整理的以人為本創(chuàng)新育人模式工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我校的辦學(xué)理念是“文化立校，質(zhì)量強校，彰顯個性，突出特色”，我校的辦學(xué)思想是“強化藝術(shù)特色，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內(nèi)涵，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�。以上辦學(xué)理念及思想，無一不體現(xiàn)我校追求特色發(fā)展的道路，追求讓每一個學(xué)生健康、全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的模式。

　　“以藝輔德，以人為本”是我校的校訓(xùn)，也是引領(lǐng)我校各項工作的指導(dǎo)思想，我們確定以藝術(shù)教育為德育工作的突破口，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到對學(xué)生的以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育，以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育，以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。這樣就形成以“藝術(shù)校園文化建設(shè)”、“特色中隊文化建設(shè)”、“學(xué)生全面發(fā)展評價體系”為表現(xiàn)形式的德育特色教育新模式。

　　一、特色內(nèi)容：

　　“一條主線，三項內(nèi)容，三種氛圍，一大特色”。

　　一條主線：以校訓(xùn)“以藝輔德，以人為本”為主線。

　　通過對學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容同德育內(nèi)容的有效整合，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和興趣，創(chuàng)建藝術(shù)特色中隊，傳承和創(chuàng)新家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，逐步形成具有特色的德育模式。

　　三項內(nèi)容：1、以“熱愛家鄉(xiāng)文化”為主題的愛國主義教育；2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育；3、以“藝術(shù)技能過關(guān)”為主題的全面發(fā)展教育。

　　三種氛圍：1、以民間藝術(shù)為主題的校園文化氛圍；2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍；3、以學(xué)生評價為主題的個人發(fā)展氛圍。

　　一大特色：初步形成以藝術(shù)教育為突破口，全方位引領(lǐng)學(xué)校德育工作的特色。

　　二、實施過程：

　　1．完善藝術(shù)制度，整合德育內(nèi)容。我校專門對藝術(shù)教育的各項制度進(jìn)行了修改和完善，使之納入學(xué)校的整體德育工作計劃中，并貫穿于學(xué)校工作的各個方面，我們還專門制定了德育課題研究制度，20xx年科研課題“藝術(shù)修養(yǎng)與學(xué)生品行的關(guān)系”被市教科所確定為市級十一五規(guī)劃課題。

　　2．引入民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化。20xx年，我們提出了“弘揚民間藝術(shù)，傳承優(yōu)秀文化，豐富教育內(nèi)涵，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的德育工作理念，將民間藝術(shù)形式首先引入學(xué)校興趣組活動中，然后使之?dāng)U展為校園文化建設(shè)和愛祖國愛家鄉(xiāng)教育的主要內(nèi)容。我們以年級為單位，組建了燈籠秧歌隊，扇子秧歌隊，霸王鞭隊，腰鼓隊，威風(fēng)鑼鼓隊等民間藝術(shù)團(tuán)隊，邀請社會民間藝人走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。全體學(xué)生全面參與，藝術(shù)種類固定年級，不固定學(xué)生，這樣學(xué)生小學(xué)六年就會獲得六種藝術(shù)技能，不但引導(dǎo)了興趣，培養(yǎng)了特長，而且形式多樣的對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)文化，立志對家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚光大的品質(zhì)。20xx年學(xué)校申報的課題《鄉(xiāng)土文化與校園文化的德育功能研究》成為區(qū)級課題。

　　3．藝術(shù)特色活動，開發(fā)德育功能。我校堅持實施“每日藝術(shù)教育特色活動”。即早上的“每周一曲”，每節(jié)課前的“課前一支歌”，課間操的“藝術(shù)體操”，每天下午的“學(xué)生才藝展示”，每周二、四下午的“民間藝術(shù)活動”。通過形式多樣的藝術(shù)特色活動，對學(xué)生進(jìn)行良好的意志和自信教育、學(xué)會展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學(xué)習(xí)的教育等。

　　4．創(chuàng)建特色中隊，營造藝術(shù)氛圍。各中隊以藝術(shù)家的影響，藝術(shù)家的品格，藝術(shù)家的精神為主要內(nèi)容進(jìn)行特色中隊建設(shè)，以中外藝術(shù)家的名字命名中隊名稱，提煉其精神、作品、成長歷程等因素進(jìn)行中隊建設(shè)指導(dǎo)，建設(shè)藝術(shù)特色型中隊，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛藝術(shù)，了解祖國和世界優(yōu)秀藝術(shù)文化成果，提升自身藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，構(gòu)建藝術(shù)型校園，更好地營造校園藝術(shù)氛圍。

　　5．開發(fā)校本課程，豐富德育內(nèi)涵。我校針對學(xué)校德育特色發(fā)展方向，相繼開發(fā)了一二年級使用的《藝術(shù)入門》，三四年級使用的《民間藝術(shù)》，五六年級使用的《藝術(shù)鑒賞》校本課程，并計劃制成宣傳版面，在新校園進(jìn)行懸掛，一方面達(dá)到校本課程的顯性化和直觀化，另一方面也使藝術(shù)校園文化課程化和理論化。這樣既豐富了德育內(nèi)涵，又使得德育內(nèi)容更加形象直觀。

　　6．藝術(shù)技能過關(guān)，實現(xiàn)全面發(fā)展。我校實行學(xué)生藝術(shù)技能過關(guān)評價體系，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。藝術(shù)技能包括聲樂、器樂、舞蹈、繪畫四項，每學(xué)期評價一次，結(jié)合學(xué)生的品質(zhì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成學(xué)生全面發(fā)展評價體系，同時對學(xué)生進(jìn)行了努力學(xué)習(xí)，鍛煉意志的教育。

　　三、取得成效：

　　1．以藝術(shù)教育為突破口，發(fā)揮和拓展了其德育功能。

　　通過多種形式的藝術(shù)教育，我們對學(xué)生進(jìn)行了有效的愛國主義教育、熱愛集體教育、努力學(xué)習(xí)教育、自信自尊教育、表現(xiàn)自我教育、學(xué)會欣賞教育、磨練意志教育等，而且使各項德育教育更加形象化，具體化。我校被評為“郊區(qū)全面育人先進(jìn)集體”，“郊區(qū)藝術(shù)特色學(xué)�！保�“郊區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡�。

　　2．以藝術(shù)教育為表現(xiàn)形式，營造了豐富多彩的校園文化。

　　我校的藝術(shù)校本課程，藝術(shù)宣傳版面，民間藝術(shù)活動，藝術(shù)特色中隊等表現(xiàn)形式，為營造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材，學(xué)生學(xué)習(xí)生活在這樣的環(huán)境里，其思想素質(zhì)和道德品質(zhì)無形中會得到升華。

　　3．以藝術(shù)教育為特色活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的興趣。

　　我校每天的常規(guī)特色藝術(shù)活動，有效的引領(lǐng)學(xué)生積極主動有興趣的學(xué)習(xí)，豐富的課外民間藝術(shù)活動，有趣的藝術(shù)校本課程，多彩的個人才藝展示，再加上每周一曲、課前一支歌和藝術(shù)體操的熏陶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，創(chuàng)造力隨之增強。我校連續(xù)六年是“郊區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體”，連續(xù)三次是“郊區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)集體”。

　　四、努力方向：

　　新教學(xué)樓即將投入使用，我校作為20xx年全市唯一一所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目學(xué)校也即將開展活動，我們將充分利用此契機，探索德育工作的教育內(nèi)容和藝術(shù)教育的表現(xiàn)形式，力求通過有效的研究，以藝術(shù)教育為特色，挖掘德育教育的多種實施途徑，科學(xué)地整合教育教學(xué)工作，力求將我校的德育工作深入持久扎實的開展下去。

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