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教學(xué)教研管理制度(通用21篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,制度的使用頻率逐漸增多,制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位,為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序,保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)教研管理制度,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)教研管理制度 1
為扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,建立小學(xué)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,根據(jù)《衡陽(yáng)市課改實(shí)施方案》的要求,《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的有關(guān)精神,現(xiàn)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施:
1、確立先進(jìn)、切實(shí)的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,人員分工到位,有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,建立電子學(xué)生檔案,不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班,嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先,多育并舉”的大旗,嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、教好各門課程,不得任意增減課時(shí)。學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》。德育工作目標(biāo)明確,組織制度健全,能結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn),正常開(kāi)展德育活動(dòng),定期組織班隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流,班隊(duì)工作措施到位,效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康,積極開(kāi)展心理健康,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育,是完成學(xué)科知識(shí)、智能教育的內(nèi)在動(dòng)力和思想保證,把德育工作全方位、全過(guò)程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會(huì)教育資源,從學(xué)校、社區(qū)資源特點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展富有特色,豐富多彩,為學(xué)生愛(ài)好的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和文體活動(dòng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實(shí)提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師,要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求,配備好學(xué)習(xí)資料,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好學(xué)習(xí)筆記,開(kāi)展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),在提高習(xí)慣于針對(duì)性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心,以教師講解為主要方式的局面,所有教師都要從研究學(xué)生入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,做到教案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度,起點(diǎn)要適當(dāng),落腳點(diǎn)要準(zhǔn)確,指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式,切實(shí)提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實(shí);關(guān)注教與學(xué)方式的變革,關(guān)注多元化評(píng)價(jià);關(guān)注暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā);關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合,積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅(jiān)持面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都得到充分地個(gè)性發(fā)展。
4、完善教研組織,健全以校為本的教研制度。校長(zhǎng)及其他管理人員要發(fā)揮表率作用,堅(jiān)持上課,堅(jiān)持聽(tīng)課,堅(jiān)持參與教研活動(dòng),了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,與教師交流、研討教學(xué)中存在的問(wèn)題。行政聽(tīng)課要做到有記錄、在評(píng)價(jià)、有反饋。加強(qiáng)集體備課研究,學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科教研課題,并加強(qiáng)對(duì)備課組及教師個(gè)人教研、教改的課題指導(dǎo)。
5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動(dòng),為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于15節(jié),被聽(tīng)課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽(tīng)課后的集體評(píng)價(jià)分析活動(dòng),把每一節(jié)被聽(tīng)的'課作為一個(gè)教學(xué)案例,進(jìn)行理性的分析。加大對(duì)教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,做到對(duì)自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時(shí)進(jìn)行自評(píng),寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施,每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思。
6、教學(xué)中要狠抓落實(shí),形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作,要有專人負(fù)責(zé),定期檢查。堅(jiān)決杜絕沒(méi)有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)的前提下,強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評(píng),提高達(dá)成度。
7、加強(qiáng)過(guò)程控制,嚴(yán)格控制各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)量,任何教師不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)生在;顒(dòng)時(shí)間每天不小時(shí),低年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè),其它年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。學(xué)校行政要堅(jiān)持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況,做到有記錄、有分析、有評(píng)價(jià)、有反饋,每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對(duì)品德與生活、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、信息等學(xué)科要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試,了解教師課堂情況。
8、嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一,從嚴(yán)從實(shí)抓好,所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,考題與學(xué)生實(shí)際,提高例題質(zhì)量。學(xué)?记耙ッ},考中要抓考紀(jì),考后要抓分析。不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)考題的唯一依據(jù)。完善對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評(píng)價(jià),促進(jìn)評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)心理轉(zhuǎn)變。
9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)。認(rèn)真使用好各年級(jí)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求,認(rèn)真寫好教師寄語(yǔ)和班主任評(píng)語(yǔ)。
10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報(bào)欄、廣播臺(tái)、電視臺(tái)以及班級(jí)的黑板報(bào)等媒體都要辟出專欄,精心編排,要認(rèn)真組織學(xué)生收聽(tīng)、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),每學(xué)年都要?jiǎng)澇鰧S觅Y金添置圖書,班班建好圖書角,提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情,開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長(zhǎng)的心情,真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生;要尊重學(xué)生家長(zhǎng),虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn);要與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系;要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及不同層次的學(xué)生會(huì),逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對(duì)生活困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,為他們提供必要的生活保障。
教學(xué)教研管理制度 2
學(xué)校堅(jiān)持把德育放在首位,努力營(yíng)造良好的校園文化,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生具有民族精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展,在思想覺(jué)悟、道德情操、科學(xué)文化知識(shí)、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。
注重基礎(chǔ),鼓勵(lì)冒尖,合理負(fù)擔(dān),講究學(xué)法,不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)健體,成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。
按照國(guó)家統(tǒng)一編制的課程計(jì)劃、課程大綱和教材的'要求管理實(shí)施教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,進(jìn)行教育教學(xué)改革,開(kāi)展教學(xué)研究,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和考試方式,采用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┘訌(qiáng)教改科研工作,引進(jìn)教改成果,推廣本校教改經(jīng)驗(yàn)。不斷提升科研層次,以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作,學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)研究方面取得成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ┘訌(qiáng)基本知識(shí)、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。
。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng),著重抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。
。ㄎ澹﹪(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育考試制度,學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試、期末考試,并按上級(jí)教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學(xué)科的會(huì)考、考查和升學(xué)考試。年級(jí)段、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試(月考),但必須嚴(yán)格控制次數(shù)?己蠼處煈(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)和分析工作,分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息,反思調(diào)整教學(xué)行為,從提高教學(xué)質(zhì)量上調(diào)控課堂教學(xué)。
。┌磳W(xué)科設(shè)立教研組,作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織,教研組長(zhǎng)的職責(zé)主要是組織本組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
。ㄆ撸﹫(zhí)行《中學(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛(wèi)生工作條例》,加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作。加強(qiáng)健康教育、美育、勞技教育和科技工作,組織學(xué)生定期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。
。ò耍┘訌(qiáng)學(xué)籍管理,執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,健全學(xué)籍檔案,嚴(yán)防優(yōu)秀學(xué)生外流,嚴(yán)格學(xué)生借讀轉(zhuǎn)學(xué)制度。嚴(yán)肅教學(xué)資料征訂和打印工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇教材和輔導(dǎo)資料,任何組織或個(gè)人不得干涉,更不得兜售或強(qiáng)行搭配出售其它書籍,不得將編印的復(fù)習(xí)資料、試題等在學(xué)生中推銷。
教學(xué)教研管理制度 3
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,特制定本考勤制度。
一、坐班:
行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制,上班時(shí)間必須在校。
二、考勤公布:
全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行,堅(jiān)持一周一匯總,每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請(qǐng)假:
1、請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室,請(qǐng)假條報(bào)政教室。
2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假,委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn),三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假:婚假3天。女性年滿23周歲,男性年滿25周歲為晚婚,晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
產(chǎn)假:暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資,不得享受學(xué)校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天,城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到,嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽,代簽一次按遲到處理,遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
2、病假3天、事假1天扣5元,曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者,視早退,早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
4、凡一天兩次未簽到,一次抽查未到視為曠工一天,曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。
5、一天以內(nèi)的'事假、病假,手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的從下個(gè)月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。
8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說(shuō)明交政教室,便于統(tǒng)計(jì)。
10、請(qǐng)假手續(xù)不全(無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字),視為曠工。
11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者,本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
教學(xué)教研管理制度 4
為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程管理,本著規(guī)范調(diào)(停)課程序,嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量,保證教學(xué)質(zhì)量的原則,特制定本辦法。
第一章總則
第一條課程表一經(jīng)排定,任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行,任何部門和個(gè)人不得擅自縮減授課學(xué)時(shí),變更上課時(shí)間、地點(diǎn)和教師,也不得以其他理由變相停課。
第二條對(duì)未按規(guī)定程序履行審批手續(xù),擅自調(diào)(停)課者,構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補(bǔ)課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動(dòng)需調(diào)(停)課的,由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知,發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學(xué)校同意的國(guó)家級(jí)、市級(jí)各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的,由承辦單位提前一周將時(shí)間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院,由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課
第六條辦理事由
(一)因公:教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會(huì)議、培訓(xùn),或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課,并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因。航處熞虿〔荒苌险n,并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私:教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時(shí)上課的。
從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動(dòng)為由申請(qǐng)調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型
(一)調(diào)課,包括課程時(shí)間、教師、教室調(diào)整。
1.時(shí)間調(diào)整
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致,將部分課時(shí)(一門課程原則上不超過(guò)6課時(shí))變更到其他上課時(shí)間。如一門課程超過(guò)6課時(shí)教師不能按時(shí)上課的,為不影響教學(xué)進(jìn)度,課程歸屬單位應(yīng)及時(shí)辦理教師調(diào)整。
2.教師調(diào)整
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),將部分或全部課時(shí)變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3.教室調(diào)整
因授課內(nèi)容對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的特殊要求等原因,變更部分或全部課時(shí)的教室。
(二)停課
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),且未確定變動(dòng)后上課時(shí)間的,辦理停課。
(三)補(bǔ)課
課程辦理停課后,任課教師須在對(duì)應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)及時(shí)辦理補(bǔ)課手續(xù),未辦理者視為未進(jìn)行補(bǔ)課。補(bǔ)課時(shí)間不得超過(guò)該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程
(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)上辦理,任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺(tái)上提出調(diào)、停、補(bǔ)課申請(qǐng),經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核,分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后,提交教務(wù)處或研究生院受理。對(duì)于調(diào)、停課理由不充分,或信息填寫不完整等情況,教務(wù)處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無(wú)法及時(shí)辦理調(diào)(停)課手續(xù)時(shí),應(yīng)在上課前及時(shí)告知課程歸屬單位教務(wù)辦,并報(bào)教務(wù)處或研究生院備案,在事后三個(gè)工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開(kāi)學(xué)初教學(xué)秩序的`穩(wěn)定,每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理
第九條教師因病、因公調(diào)(停)課,不計(jì)入考核調(diào)(停)課時(shí)數(shù)。
第十條各部門、學(xué)院評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評(píng)審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時(shí)比例,納入其年終考評(píng)體系。
第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)調(diào)、補(bǔ)課時(shí)的聽(tīng)課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形,按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理:
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況,未在上課前及時(shí)通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報(bào)教務(wù)處或研究生院備案的,或未按規(guī)定補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補(bǔ)課者,作擅自減少課時(shí)處理。
第五章附則
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點(diǎn)。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行,《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時(shí)廢止。
教學(xué)教研管理制度 5
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng),全面而有效地控制對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),使之處于最佳狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo),教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要信息,教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前,中小學(xué)使用的教材難度較大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞,是能否順利進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化,日常工作安排的合理化,嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作,并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為,保證良好的教學(xué)秩序,以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響因素
影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),教職員工的工作質(zhì)量,對(duì)教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng),提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺(jué)性,是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。
5、試卷的'評(píng)定與考試結(jié)果的分析
全年級(jí)各班的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致,并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。
認(rèn)真做好講評(píng)。期中考試后的講評(píng)課—般按平時(shí)的課表進(jìn)行。期末考試后的講評(píng)課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評(píng)順序;安排講評(píng)時(shí)間的原則是,考試時(shí)間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時(shí),考試時(shí)間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時(shí)。
各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真填寫考試情況分析表。
由各教研組組長(zhǎng)組織各學(xué)科老師集中試卷分析。
教學(xué)教研管理制度 6
一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作,保證正常的教學(xué)秩序,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評(píng)價(jià)表等各種表格,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長(zhǎng),指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃,開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí),組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)教學(xué)骨干,總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。
三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開(kāi)足開(kāi)齊課程,向課堂要效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加大檢查、抽查力度,讓教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況,在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課,在每個(gè)教師備課的基礎(chǔ)上每級(jí)每科做到一周一次集體備課活動(dòng),集體備課做到“五定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人,做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫,活動(dòng)結(jié)束后將材料及時(shí)上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。
2、上課。教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,啟發(fā)引導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對(duì)尖子生的培養(yǎng),同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生,不要放棄所謂的學(xué)困生。
3、聽(tīng)課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課,并嚴(yán)格執(zhí)行一聽(tīng)一報(bào)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開(kāi)課,每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于20節(jié),科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一節(jié)公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù),視頻、圖片等資料將作為職稱申報(bào)的重要憑證?平M成員對(duì)本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè);課外作業(yè)即拓展性作業(yè),可以考慮根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下:語(yǔ)文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學(xué)5次;英語(yǔ)3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測(cè)試次數(shù)如下:初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒(méi)統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))
5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測(cè),認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試,教師都應(yīng)做好成績(jī)登記并及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組及學(xué)科組的分析會(huì)議,全面做好總結(jié)。
6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次,每次檢查、抽查,認(rèn)真做好記錄。對(duì)教師檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效:基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準(zhǔn)確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點(diǎn)等等。
五、調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用,積極開(kāi)展教研、科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度,如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià),逐步出臺(tái)優(yōu)秀科組的`評(píng)比方案,學(xué)年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀科組。
2、鼓勵(lì)全體教師上公開(kāi)課,開(kāi)展“磨課”,使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師,高級(jí)教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。
六、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,積極參與上級(jí)組織的各種類型的活動(dòng),更新教師的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù),努力提高教師專業(yè)能力。
1、開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,創(chuàng)造條件,利用外出聽(tīng)課等途徑,在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng),如優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、撰寫論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與,讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。
七、加強(qiáng)校園文體活動(dòng),配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級(jí)各類活動(dòng)的宣傳工作,如“演講比賽、征文比賽、讀書活動(dòng)、普通話推廣周”活動(dòng)等,努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。
八、加強(qiáng)對(duì)圖書館、電教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書畫室等的使用和管理,確保各項(xiàng)教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。
教學(xué)教研管理制度 7
一、教學(xué)常規(guī)管理要求科學(xué)、規(guī)范
一)教學(xué)計(jì)劃“四要”
1、每學(xué)期期初的教學(xué)工作計(jì)劃,要與集體備課制度相適應(yīng)。要在教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,在各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,經(jīng)全組老師商討,精心安排,統(tǒng)一部署,并作個(gè)人調(diào)整。
2、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要全面、詳實(shí)、可行。
3、數(shù)理化生競(jìng)賽培訓(xùn)和音、體、美、電、文學(xué)社等課外興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)老師,要制定出相應(yīng)的培訓(xùn)、活動(dòng)計(jì)劃。
4、制定的各項(xiàng)計(jì)劃,要一式二份,一份留本人平時(shí)參考,一份交教務(wù)處存入教師業(yè)務(wù)檔案。
二)備課“六必須”——實(shí)行集體備課制度
1、教師必須掌握課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,明確教學(xué)目的和任務(wù)。
2、教師必須確定好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),以及如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法、措施。
3、教師必須了解學(xué)生的基本情況(基礎(chǔ)、缺陷、能力、習(xí)慣等),設(shè)計(jì)可行的教學(xué)程序,務(wù)必注意因材施教的原則。
4、教師必須按每個(gè)課時(shí)一個(gè)教案(包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)課、培訓(xùn)課等),并完整地寫好教案,課前交備課組長(zhǎng)檢查簽字后才使用。
5、理、化、生教師上實(shí)驗(yàn)課,體育教師上室外訓(xùn)練課,必須按相關(guān)規(guī)定在課前作好充分準(zhǔn)備,嚴(yán)防因準(zhǔn)備不足發(fā)生事故。
6、所有教師備課時(shí)必須與時(shí)俱進(jìn),努力更新教育教學(xué)理念,用全新的觀念教育學(xué)生。
三)上課“八不準(zhǔn)”
1、不準(zhǔn)無(wú)教案進(jìn)課堂上課,違者每次罰款50元。集體備課教案無(wú)個(gè)人的旁注也視作無(wú)教案上課。
2、不準(zhǔn)遲到、早退(含早讀、晚自習(xí)下班輔導(dǎo),室外課可提前5分鐘下課,正式鈴響未到者便算遲到),違者每次罰款20元。
3、不準(zhǔn)無(wú)故或借故缺課(正式鈴響10分鐘之后未到便算缺課),違者每次罰款100元。
4、不準(zhǔn)隨意調(diào)課,調(diào)課必須到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù),違者每次罰款30元。
5、上課時(shí)不準(zhǔn)接、打手機(jī),不準(zhǔn)坐著講課,違者每次罰款20元。
6、不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室上課、輔導(dǎo)、培訓(xùn),違者每次罰款20元。
7、不準(zhǔn)穿拖鞋或只穿短褲、無(wú)袖衣進(jìn)教室上課,違者每次罰款20元。
8、不準(zhǔn)以任何方式體罰學(xué)生,將學(xué)生關(guān)在工具房?jī)?nèi),站在教室之外,也不準(zhǔn)剝奪學(xué)生上課的權(quán)利,違者每次罰款50元。并視情節(jié)輕重給予其它處罰。
四)質(zhì)量評(píng)價(jià)“三·四制”
1、三次大型考試,即段考、能力競(jìng)賽(或基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽)、期考。
2、三檔難度系數(shù),即容易題、較難題、難題,且其比值為7∶2∶1(能力競(jìng)賽除外)。
3、三大內(nèi)容,即教材、課外知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4、四項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)價(jià),九年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀率占50%,平均分占30%,及格率占15%,鞏固率占5%;八年級(jí)標(biāo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀率占40%,平均分占40%,及格率占15%,鞏固率占5%;七年級(jí)標(biāo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀率占30%,平均分占45%,及格率占20%,鞏固率占5%。
例:九年級(jí)某班英語(yǔ)成績(jī)是優(yōu)秀率(90分以上者百分比)50%,即按50分計(jì)算,平均分90分,即按90分計(jì)算,及格率為98%即按98分計(jì)算,鞏固率97%即按97分計(jì)算,則其綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)椋?/p>
50×50%+90×30%+98×15%+97×5%=71.55
5、小考試題要精選,但次數(shù)不能過(guò)多,不準(zhǔn)濫印資料和試題,語(yǔ)、數(shù)、外小考試題須經(jīng)備課組長(zhǎng)審查質(zhì)量,并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)才準(zhǔn)打、印。考試只能在該科課堂上進(jìn)行,不能占用自習(xí)課進(jìn)行考試。
五)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放“綜合評(píng)估制”
對(duì)各年級(jí)前20名、50名的學(xué)生發(fā)放600、400元獎(jiǎng)學(xué)金的制度將不再采用只按期考成績(jī)一票定奪的辦法,實(shí)行“綜合評(píng)估制”。即根據(jù)學(xué)生全期德、智、體三方面成績(jī)及其它(如寫字、朗讀、英語(yǔ)口語(yǔ)水平等)各項(xiàng)活動(dòng)中的突出表現(xiàn)綜合評(píng)定,擇優(yōu)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
六)課外輔導(dǎo)及培訓(xùn)“五規(guī)定”
1、規(guī)定課外輔導(dǎo)的時(shí)間不能整班授課。
2、規(guī)定每周星期一至星期六的早自習(xí)為語(yǔ)文、英語(yǔ)教師下班輔導(dǎo)時(shí)間,晚自習(xí)為其他任課教師下班輔導(dǎo)時(shí)間。
3、規(guī)定晚自習(xí)下班輔導(dǎo)的任課教師不能要求學(xué)生只復(fù)習(xí)本科內(nèi)容。
4、理科教師應(yīng)具備指導(dǎo)學(xué)生從事科技制作或該學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的能力。
5、奧賽培訓(xùn)總成績(jī)必須居全市首位,必須確保穩(wěn)拿全市個(gè)人第一名。達(dá)到此目標(biāo)足額發(fā)放培訓(xùn)津貼和獎(jiǎng)金。英語(yǔ)過(guò)級(jí)培訓(xùn)的過(guò)級(jí)率和過(guò)級(jí)人數(shù)要確保全市第一。文學(xué)社團(tuán)培訓(xùn)實(shí)行輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的辦法,著眼于全面提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平,并保證在各級(jí)各類作文大賽中取得優(yōu)異成績(jī)(縣、市級(jí)比賽中必須有最高級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)),并視成績(jī)報(bào)銷社團(tuán)開(kāi)支,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表了作品或獲獎(jiǎng)的老師給予嘉獎(jiǎng)。
二、教學(xué)教改教研要求創(chuàng)新、務(wù)實(shí)
抓好教學(xué)教改工作的前提是抓好教研組、備課組建設(shè)。
1、備課組實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的集體備課制。集體研究按年級(jí)組的安排到位,主要是總結(jié)上周得失,部署下周工作,要求備課組長(zhǎng)作好研究記錄,按記錄計(jì)算工作量,無(wú)故缺會(huì)的組或老師每人每次扣除結(jié)構(gòu)工資20元。
2、教學(xué)副校長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于40節(jié),教務(wù)主任、教科室主任每期聽(tīng)課不少于30節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),備課組長(zhǎng)不少于15節(jié),其他教學(xué)人員不少于12節(jié)。聽(tīng)課要求自始至終,學(xué)校將派專人登記。聽(tīng)完課后教研組要認(rèn)真組織評(píng)課,要求要有聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。每少聽(tīng)一節(jié)課扣10元。
3、行政人員“調(diào)研”聽(tīng)課制度。即學(xué)校行政人員隨堂聽(tīng)課,每次聽(tīng)課后,要求及時(shí)評(píng)課,并提出整改意見(jiàn)。
4、人人都得參與課題研究,每人每年必交論文一篇。鼓勵(lì)教研組、備課組自編校本教材和系統(tǒng)高質(zhì)的輔導(dǎo)資料,被學(xué)校推廣采納的按量計(jì)酬。
5、實(shí)行教研組評(píng)比、考核制度(具體細(xì)則見(jiàn)《教學(xué)教研計(jì)劃》表格),按評(píng)比結(jié)果增發(fā)教研津貼和教研組長(zhǎng)津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)、有序
1、完善并實(shí)施《特級(jí)教師培訓(xùn)方案》,確定首批培訓(xùn)對(duì)象:所有的高級(jí)教師及學(xué)科帶頭人。各人對(duì)照要求認(rèn)真準(zhǔn)備,學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)。
關(guān)于教師知識(shí)水平和基本技能的一些培訓(xùn)和競(jìng)賽將形成制度。
、30歲以下的年輕教師的業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試每年下學(xué)期舉行一次。
、40歲以下的數(shù)、理、化、生奧賽科目的`教師每年下學(xué)期舉行一次測(cè)試。
③每個(gè)學(xué)期的“三課”形成制度:上學(xué)期的教改課題研究展示課、新聘教師匯報(bào)課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考研討課;下學(xué)期的學(xué)科帶頭人、杏壇之星等的示范課、新聘教師的亮相課、“江聲杯”教學(xué)競(jìng)賽課。
、芤恍┗炯寄艿呐嘤(xùn)要分批分階段逐層提高。學(xué)校組織對(duì)全體教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)。要求所有教師要經(jīng)常上多媒體教學(xué)課。50歲以下的教師要達(dá)到電腦高級(jí)。35歲以下的教師及全體語(yǔ)文、外語(yǔ)教師無(wú)論上課或平常均要求講普通話。教師的普通話水平要求全部達(dá)標(biāo),其結(jié)果與聘任、晉級(jí)等掛鉤。
堅(jiān)持落實(shí)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則,加強(qiáng)校際間交流。力爭(zhēng)每月請(qǐng)專家來(lái)校講座
一次,每月召開(kāi)一次教學(xué)體會(huì)交流會(huì)。對(duì)外出參觀學(xué)習(xí)的教師要求寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并憑此報(bào)銷費(fèi)用。
2、制定教師量化考核條例,實(shí)行教師量化考核制。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將評(píng)選“十佳教學(xué)能手”,要求:年齡在45歲以下,教學(xué)成績(jī)排名年級(jí)半數(shù)以前(以三年段考、期考、中考為準(zhǔn)),學(xué)生測(cè)評(píng)優(yōu)秀率90%以上,三年內(nèi)至少有一篇省級(jí)論文或有刊物發(fā)表在省級(jí)以上雜志上或年年都有市級(jí)論文,各項(xiàng)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀。
教學(xué)教研管理制度 8
。ㄒ唬、教學(xué)研究組織
1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu),各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)行教學(xué)、教研工作。
2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究,發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢(shì),樹立研討之風(fēng),學(xué)校成立學(xué)科教研組,文理科教研組各設(shè)組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。
。ǘ、學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)
學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。
1、開(kāi)學(xué)一周內(nèi),制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。
2、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)。
3、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課(每周不少于2課時(shí)),經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)(每周一次)。
4、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評(píng)優(yōu)。
5、對(duì)學(xué)科教學(xué)存在突出問(wèn)題的教師,向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議;對(duì)優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處表彰、推廣。
。ㄈ、教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)一周內(nèi),由教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及形式等,要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間,堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長(zhǎng)寫出教研活動(dòng)總結(jié);計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處。
2、每周有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間。
3、每次活動(dòng)都要有充分的.準(zhǔn)備,主題明確,計(jì)劃周密,有中心發(fā)言人,記錄詳細(xì),總結(jié)及時(shí),每位教師都要有專用的教研活動(dòng)筆記。
4、教研活動(dòng)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求,組長(zhǎng)應(yīng)做好考勤,教師不得隨便請(qǐng)假,確保全員參加,嚴(yán)禁無(wú)故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。
5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言,認(rèn)真記錄,及時(shí)寫出心得體會(huì)和小結(jié),使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著,并作好讀書筆記;每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
。ㄋ模、聽(tīng)課評(píng)課
1、實(shí)行課堂開(kāi)放制度,任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓進(jìn)入課堂聽(tīng)課。
2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽(tīng)課計(jì)劃,聽(tīng)課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時(shí)間,要使每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)課、被聽(tīng)課。一般每周都要有聽(tīng)課活動(dòng)。
3、學(xué)校鼓勵(lì)非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽(tīng)課,以了解我校的教學(xué)情況,宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。
4、實(shí)行“推門聽(tīng)課”制度。推門聽(tīng)課是對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。
5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況,指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不得少于2節(jié),教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不得少于3節(jié)。
6、實(shí)行教師互相聽(tīng)課制度。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),要誠(chéng)心邀請(qǐng)他人聽(tīng)課評(píng)課;每學(xué)期每人至少舉行1次公開(kāi)課。
7、聽(tīng)課人員要尊重授課教師的勞動(dòng),全面聽(tīng)、認(rèn)真記。不得遲到、早退,要遵守課堂紀(jì)律,不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。
8、學(xué)校舉行的公開(kāi)課或觀摩課,應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽(tīng)課教師評(píng)課,并認(rèn)真做好評(píng)課紀(jì)錄,寫出評(píng)課總結(jié),存入業(yè)務(wù)檔案。
9、聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,實(shí)事求是,在肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),指出失誤、不足及需商榷的問(wèn)題,提出改進(jìn)教學(xué)的建議;被聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好記錄,虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn),不斷改進(jìn)教學(xué)。
10、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)及任課教師的聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
教學(xué)教研管理制度 9
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我,F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
一、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一部署或由教研組長(zhǎng)自行安排。主要有:學(xué)期初工作安排、學(xué)科授課計(jì)劃的制訂、期中或期末考試試卷、教學(xué)工作檢查與評(píng)估、各類教學(xué)研討活動(dòng)、專題業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及討論等。
三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍,有目的`、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍,做好摘抄、積累專業(yè)理論知識(shí),提高專業(yè)理論水平。
四、學(xué)校安排的外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),必須按規(guī)定時(shí)間參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課、評(píng)課及其他活動(dòng),無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假、遲到、早退,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù),向教導(dǎo)主任請(qǐng)假,記載出勤情況。
五、凡參加學(xué)習(xí)人員必須思想集中,積極發(fā)言,認(rèn)真做筆記,不得看與本次學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其他書報(bào)或做其他事情。
六、學(xué)期結(jié)束,教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長(zhǎng)上交教導(dǎo)處審查。
七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤率及學(xué)習(xí)情況與績(jī)效工資直接掛鉤。
教學(xué)教研管理制度 10
為引導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中,將“問(wèn)題意識(shí)”上升為“課題意識(shí)”,逐漸形成以科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究制度,具體如下:
一、工作思路
以新課程理念為指導(dǎo),以課題研究為載體,以課堂教學(xué)改革為突破口,推進(jìn)課程改革的深入研究。
二、總體要求
在現(xiàn)代教育改革實(shí)驗(yàn)中,教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都將發(fā)生著根本性的變化,這一切都要求教師必須加強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究,以教學(xué)研究來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革,以教學(xué)改革來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此,在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)中,我們必須把立足點(diǎn)放在教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際相結(jié)合上;把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;把生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)要積極成為實(shí)驗(yàn)的參與者、組織者、服務(wù)者,成為教學(xué)研究的幫助者、實(shí)踐者,建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保教學(xué)研究工作落到實(shí)處,推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)。
三、具體制度
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少要主持或參與一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),定期參加課題組活動(dòng),及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題,督促課題組開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)工作,掌握和積累第一手資料。
2.課題實(shí)驗(yàn)專題研討制度。各課題組安排專門的時(shí)間,圍繞課題開(kāi)展以“總結(jié)、交流、反思研究情況,進(jìn)行課例評(píng)析,思考、研討下次研究?jī)?nèi)容”為重點(diǎn)的研討活動(dòng)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討,發(fā)揮集體智慧,提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
3.課題研究組教師示范制度。課題組成員通過(guò)定期開(kāi)放研討課、示范課等方式帶動(dòng)課題研究的深入,參加實(shí)驗(yàn)的`老師必須上1次公開(kāi)課,依托“典型引路”來(lái)提升課題研究的水平。
4.課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)期小結(jié)制度。各課題實(shí)驗(yàn)組成員要堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)札記,要將課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究等情況寫成書面材料,供集體研究、交流和存檔,每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié),為下階段實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。
5.校際協(xié)作交流制度。要積極參加各級(jí)教改研究和交流活動(dòng),與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,定期舉行課改研究與交流活動(dòng)。
6.領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督制度。學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督課題研究工作。
7.經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)情況,力所能及地加大投入力度(如:活動(dòng)費(fèi)、外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)、參考資料費(fèi)及其它費(fèi)用),確保課題實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。
8.課題實(shí)驗(yàn)加分制度。參加課題實(shí)驗(yàn)的教師按有關(guān)規(guī)定通過(guò)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況的綜合考核,根據(jù)學(xué)校的績(jī)效考核制度,視情況予以加分。
教學(xué)教研管理制度 11
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.逐步完善校本培訓(xùn)制度,形成有利于教師崗位成長(zhǎng)的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。
2.繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使全體教師具有現(xiàn)代理念,具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力,掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3.繼續(xù)進(jìn)行骨干教師的培養(yǎng),使我校各級(jí)骨干教師數(shù)量增加。做到學(xué)科、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分布合理,使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4.進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐,使每位教師真正樹立課程開(kāi)發(fā)意識(shí),既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。
5.引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。
2.及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐新課程的經(jīng)驗(yàn)和反思交流會(huì),解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
3.進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)方式
1.以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,通過(guò)自學(xué)不斷更新觀念,強(qiáng)化內(nèi)在,更新自己的教育教學(xué)方法,自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),將學(xué)科教學(xué)有效整合。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
2.以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、年級(jí)教研課、校級(jí)教研課、課題匯報(bào)課、各類選拔競(jìng)賽課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,促使教師快速成長(zhǎng)。
3.以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn),達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對(duì)教師新老結(jié)對(duì),學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求,要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程,年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.以研代培組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究,人人有奮斗的目標(biāo)。
5.以會(huì)代培要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等,促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì)等,讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。
6.以考察代培學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察,使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)、比較,在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西,激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的'實(shí)際,提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。
四、校本培訓(xùn)管理辦法
1.為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,按照縣教育局的要求,規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí),將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。(由教科室專門負(fù)責(zé))
3.建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案,內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。
4.建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。
五、校本培訓(xùn)的保障措施
。ㄒ唬┬iL(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各學(xué)科要管理到位,保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開(kāi)展,提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。
。ǘ┬1九嘤(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、教研組長(zhǎng)”指導(dǎo)下開(kāi)展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,各級(jí)部、各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定計(jì)劃和實(shí)施意見(jiàn),認(rèn)真抓好學(xué)科典型,確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
(三)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,建立行之有效的培訓(xùn)模式,并指導(dǎo)組織實(shí)施。通過(guò)培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。
。ㄋ模┮訌(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度,校本培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)工作專項(xiàng)考核。期末在所有學(xué)科、教研組、教師中,評(píng)選出先進(jìn)教研組、教研積極分子。并在期末予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)對(duì)校本培訓(xùn)工作要做到人人重視,尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目,每年投資2萬(wàn)多元,確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
教學(xué)教研管理制度 12
為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理,保證教學(xué)設(shè)施設(shè)備的完好率和利用率,保障教學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,制定本制度。
一、教學(xué)設(shè)施設(shè)備:
包括多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、電教板、模型、掛圖、實(shí)物、模擬器、理論教室和教練場(chǎng)等。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)
1、年初由教學(xué)保障處根據(jù)需要和實(shí)際情況編制《年度教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃》,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,列入當(dāng)年財(cái)務(wù)預(yù)算。
2、教學(xué)后勤處負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)。一次采購(gòu)金額在十萬(wàn)元以上或單價(jià)在三萬(wàn)元以上的設(shè)施設(shè)備,應(yīng)采取招標(biāo)形式購(gòu)買。
3、臨時(shí)采購(gòu)教學(xué)設(shè)施設(shè)備,且金額不超過(guò)二萬(wàn)元的,由分管教學(xué)保障的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。超過(guò)二萬(wàn)元的由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
4、對(duì)易損件的采購(gòu)實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備單價(jià)在500元以上的應(yīng)進(jìn)行登記。
2、教學(xué)后勤處負(fù)責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記的文字和電子臺(tái)帳。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備單價(jià)在1000元以上由財(cái)務(wù)處建立固定資產(chǎn)臺(tái)帳。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用
1、教學(xué)前對(duì)所使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真調(diào)試,滿足教學(xué)需要。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要專用,不得挪作他用。
3、重要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備實(shí)行專人專用。
4、按教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用說(shuō)明和技術(shù)要求進(jìn)行使用,防止設(shè)施設(shè)備、儀器的損壞。
5、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用卡。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的.維修
1、教學(xué)保障處要制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備年度維修計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施維護(hù)。
2、日常維護(hù)由設(shè)施設(shè)備使用人負(fù)責(zé)。
3、計(jì)算機(jī)、投影儀、模擬器,需要維修時(shí)應(yīng)聘專業(yè)人員進(jìn)行維修。
4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備在保修期內(nèi)發(fā)生故障,應(yīng)及時(shí)聯(lián)系生產(chǎn)廠家維修。
六、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查
1、教學(xué)保障處每半年對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查。檢查內(nèi)容包括數(shù)量、質(zhì)量和保管使用情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2、設(shè)施設(shè)備使用人要不定期的檢查自己保管使用的儀器和設(shè)備。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要做到帳、物、卡一致。
七、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新。
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新由使用人提出,經(jīng)教學(xué)保障處審核后,報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新周期,沒(méi)有國(guó)家規(guī)定的執(zhí)行國(guó)家規(guī)定,及有國(guó)家規(guī)定的,報(bào)廢時(shí)方可更新。
3、更新的設(shè)施設(shè)備要符合交通部駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件的要求。
八、教練車和理論教室附屬設(shè)施設(shè)備,包括桌椅和交通信號(hào),樁桿要完好,保持環(huán)境衛(wèi)生。
九、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞的賠償
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的非自然損壞或丟失,直接責(zé)任人按折舊后價(jià)值的30%賠償,屬直接責(zé)任人故意行為的,按折價(jià)后100%賠償,并提請(qǐng)學(xué)校按其他規(guī)定處理。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞或丟失后,直接責(zé)任人的直接領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任,賠償額為直接責(zé)任人的50%。
十、教學(xué)后勤處負(fù)責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
教學(xué)教研管理制度 13
1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為,不要在教室宿舍生火,不要亂動(dòng)各種電器設(shè)備,不要將易燃,易爆和有毒物品帶進(jìn)學(xué)校,不要爬越攀登危險(xiǎn)物,不準(zhǔn)攀爬走廊的.圍欄、球架或課室門窗桌椅,不要逞強(qiáng)斗毆,不要單獨(dú)外出游泳或搞危險(xiǎn)活動(dòng),不要拋擲磚頭瓦塊,不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓,放鞭炮。
2、節(jié)假日外出活動(dòng)要有大人陪同,學(xué)校組織外出活動(dòng)要講究安全。
3、不要跟不認(rèn)識(shí)的人回家或離開(kāi)學(xué)校,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接時(shí)要報(bào)告教師。
4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐,不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉(zhuǎn)角處,要適當(dāng)放慢速度,以免碰撞。
5、在校外出時(shí)要先向教師請(qǐng)假,在家外出時(shí)應(yīng)先向家人說(shuō)明,不要在馬路、大街上逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)堅(jiān)持冷靜頭腦,大聲呼叫或打號(hào)碼求救。報(bào)警號(hào)碼:110急救號(hào)碼:120火警號(hào)碼:119
7、牢記學(xué)校、家庭詳細(xì)地址、父母等親人的手機(jī)號(hào)碼、BB機(jī)號(hào)碼、家庭號(hào)碼等。
教學(xué)教研管理制度 14
1、各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng),要求有教案有記錄各班級(jí)必須有安全計(jì)劃安全管理制度并與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)協(xié)議書,學(xué)生上課情景登記表對(duì)學(xué)生每一天的上課情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。如學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校而班主任又沒(méi)有及時(shí)做好記錄和通知家長(zhǎng)的,出現(xiàn)安全事故由班主任負(fù)全部職責(zé)。
2、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校,如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。
3、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項(xiàng)體罰學(xué)生,把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的'安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。
4、上課教師必須在開(kāi)始上課之前清點(diǎn)學(xué)生到位情景,如有學(xué)生沒(méi)有到的及時(shí)通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生,如果學(xué)生沒(méi)有上課但任課教師又沒(méi)有通知班主任的,出現(xiàn)安全事故由任課教師負(fù)全部職責(zé)。
5、上課時(shí)間教師不能隨意離開(kāi)教室,在誰(shuí)的課堂上發(fā)生安全事故,由該教師負(fù)全部職責(zé)。
6、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩,如果因?yàn)橥獬龆鴮?dǎo)致的安全事故,由該教師負(fù)全部職責(zé)。
7、上課教師必須按時(shí)上下課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有教師在。如在上課上課時(shí)間出現(xiàn)安全事故的,由該任課教師負(fù)全部職責(zé)。
8、學(xué)校教師輪流值周,認(rèn)真做好相關(guān)問(wèn)題的記載,每個(gè)星期一課間發(fā)表旗下講話,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。
9、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故,由該當(dāng)事人負(fù)全部職責(zé)。要求各位教師各負(fù)其責(zé),認(rèn)真落實(shí)。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相職責(zé)。
10、教師不能隨意利用課余時(shí)間要求學(xué)生補(bǔ)課,如果因?yàn)椴豢啥鴮?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的,由該教師負(fù)全部職責(zé)。
教學(xué)教研管理制度 15
為了更好的使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)省市交通運(yùn)政管理局的要求,特制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用、維修、檢查、更新等管理制度。
一、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備由專人保管、維護(hù)、檢查。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用:
1、在教學(xué)過(guò)程中,要使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,由教員提出具體的設(shè)備名稱和數(shù)量,向設(shè)備專管員借用,并辦理相關(guān)手續(xù)。
2、設(shè)施設(shè)備使用完畢,如數(shù)還給專管員。如有損壞或遺失要按培訓(xùn)站的規(guī)定承擔(dān)責(zé)任。
3、在使用過(guò)程中,必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,注意安全操作,安全使用。
4、必須學(xué)員親手操作的設(shè)備,必須在教員的指導(dǎo)之下完成。禁止任何學(xué)員私自起動(dòng)和操作。
5、在使用中,如出現(xiàn)故障或安全隱患,應(yīng)即時(shí)向?qū)9軉T報(bào)告,由專管員向站領(lǐng)導(dǎo)反映,提出具體的處理方案。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理及維護(hù)是專管員的基本職責(zé)。
2、為節(jié)約費(fèi)用,能自己維修的設(shè)施設(shè)備,原則上由自己維修,不能維修的'要向站領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,同意后才能送往站外維修。
3、在保修期內(nèi)的設(shè)施設(shè)備,原則上由經(jīng)銷商給予維護(hù)。
4、專管員必須定期查檢、定期維護(hù)、防火、防盜、防破壞。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查與更新
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備必須定期檢查其使用性能,安全性能。出現(xiàn)故障和隱患應(yīng)及時(shí)清除。
2、對(duì)年久失修不能使用的設(shè)備,或已沒(méi)有維修價(jià)值的設(shè)備要即時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),即時(shí)更新和處置。
3、根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)法的需要和上級(jí)主管部門的要求,需要添置設(shè)備,須培訓(xùn)站領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。
4、設(shè)施設(shè)備的更新必須作出中長(zhǎng)期更新計(jì)劃。無(wú)計(jì)劃的設(shè)施設(shè)備原則上不予更新。
教學(xué)教研管理制度 16
1.預(yù)備鈴響后,科代表站到講臺(tái)前,督促、檢查同學(xué)做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2.正式鈴響后,授課教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到、不早退,不無(wú)故缺課。不允許隨意拖延或浪費(fèi)上課時(shí)間;不允許私自利用不規(guī)范的時(shí)間加班補(bǔ)課;不允許私自停課;如調(diào)課,需報(bào)教務(wù)處。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者,一般應(yīng)提前辦理好請(qǐng)假手續(xù)。
3.服裝整潔,儀態(tài)端莊,教態(tài)自然大方。不允許上課帶手機(jī)或其他通訊工具。體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
4.準(zhǔn)備充分,胸有成竹,不允許無(wú)教案上課。
5.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,組織教學(xué)、引出新課、講解新課、課后小結(jié)、布置作業(yè)(總復(fù)習(xí)課和習(xí)題課除外)環(huán)環(huán)緊扣。
6.教學(xué)方法科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受。
7.板書工整,布局合理,能體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。
8.能恰當(dāng)使用教具或多媒體電教設(shè)備,充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。協(xié)助管理好教室內(nèi)的電教設(shè)備。
9.課堂小結(jié)要抓住重點(diǎn),語(yǔ)言精練,提綱挈領(lǐng),要給學(xué)生完整的知識(shí)體系。
10.教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,思路清晰,重點(diǎn)突出,精講精練;面向全體學(xué)生,堅(jiān)持因材施教的原則合理組織教學(xué);教書育人,體現(xiàn)素質(zhì)教育;不能出現(xiàn)思想性、知識(shí)性、科學(xué)性的錯(cuò)誤。
11.教學(xué)內(nèi)容的密度容量適當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,注意滲透德育與美育教育。語(yǔ)言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂,使用普通話。
12.充分利用課堂40分鐘,不說(shuō)與講課無(wú)關(guān)的話,不做與講課無(wú)關(guān)的事。上課氣氛活躍,師生雙邊活動(dòng)得當(dāng),注意師生間的情感交流和信息反饋。教學(xué)不能照本宣科或“滿堂灌”,做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的.主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,講、練結(jié)合、當(dāng)堂消化。
13.注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿,隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼健操。
14.教學(xué)態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,大膽管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說(shuō)話、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。
15.課堂管理要講究藝術(shù),努力提高駕馭課堂、靈活處理突發(fā)事件的能力。尊重學(xué)生,循循善誘,不歧視差生,不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。不能隨意發(fā)脾氣,不能隨意將學(xué)生趕出教室,不能體罰學(xué)生。
16.活動(dòng)課要注意學(xué)生的人身安全,并注意做好防電、防火、防水、防化學(xué)藥品等工作。體育課不允許學(xué)生隨意進(jìn)入教學(xué)區(qū)活動(dòng)。
17.節(jié)約使用水電、粉筆、藥品,保護(hù)整理好圖片標(biāo)本等教學(xué)資料。
教學(xué)教研管理制度 17
一、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校備課要求進(jìn)行備課。
二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織期初、期中、期末三次以上教師備課檢查,做好檢查記錄和反饋。
附備課具體要求:
1、熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解教材內(nèi)容,明確各章節(jié)在教材體系中的地位,明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容,統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,確定各章節(jié)、各單元、各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)的定位要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),做到明確、具體、集中。
3、各學(xué)科教師都應(yīng)該提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,要求有提前一周的備課,均應(yīng)寫好分課時(shí)的'教案。要有二次備課痕跡,有20%左右的修改量,要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置等。
4、熟悉教材及相應(yīng)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。在選擇設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),要緊扣主題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、在個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加教研活動(dòng),并對(duì)備課作出修改與補(bǔ)充,進(jìn)一步積累教學(xué)資料,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、對(duì)五六年級(jí)使用教學(xué)案的,附有單獨(dú)的要求。
教學(xué)教研管理制度 18
一、教師應(yīng)按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務(wù),據(jù)《綱要》指導(dǎo),按時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、科目計(jì)劃等。
二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課,并能按要求準(zhǔn)備好教具及一切所需材料,有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)課。教學(xué)中教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、積極參加教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際水平確定研究的主題,把握好生成課程的開(kāi)展,開(kāi)展應(yīng)時(shí)節(jié)的主題活動(dòng),及時(shí)在日常教學(xué)中滲透安全教育。
四、注重環(huán)境與幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,豐富幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。
五、及時(shí)做好家長(zhǎng)的溝通工作,與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的.發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教工作的法規(guī)文件,掌握最新的幼教動(dòng)態(tài)。
教學(xué)教研管理制度 19
第一章總則
為維護(hù)訓(xùn)練中心的工作秩序,保證訓(xùn)練中心的教學(xué)質(zhì)量,提高教練教學(xué)水平,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定本制度。
第一條適用范圍:清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心所有員工。
第二條訓(xùn)練中心由教學(xué)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、控制,實(shí)行中心主任個(gè)人負(fù)責(zé)制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財(cái)務(wù)部八個(gè)部門組成。
第四條中心主任按組織機(jī)構(gòu)圖組織相關(guān)部門做好職能界定,制訂工作流程及程序,協(xié)調(diào)各部門運(yùn)作,檢查各部門工作。
第五條各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按崗位圖對(duì)下屬做崗位描述,定期述職,按逐級(jí)指揮原則做到各盡其職,各負(fù)其責(zé)。
第六條各部門可根據(jù)本部門情況制訂相應(yīng)的管理規(guī)則,報(bào)中心主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第二章教練管理規(guī)定
第七條中心各級(jí)教練應(yīng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
第八條提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求,按質(zhì)、按量、按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)并接受監(jiān)督和檢查。
第十條根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫教案,保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時(shí)間、地點(diǎn),嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不得曠課。
第十二條上課時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。
第十三條對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé),認(rèn)真批復(fù)作業(yè),幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料,保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據(jù)自身崗位實(shí)際情況,聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn),上報(bào)或提出合理化建議。
第三章教練績(jī)效考核制度
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開(kāi)發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高,利于中心對(duì)各級(jí)管理人員和教練的績(jī)效進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),特制定本制度。
第十八條績(jī)效考核的目的是通過(guò)對(duì)教練的評(píng)估為職務(wù)變更,崗位調(diào)動(dòng),培訓(xùn)等人事決定提供依據(jù)。
第十九條考核的'基準(zhǔn)包括:崗位描述,工作目標(biāo)與任務(wù)計(jì)劃,中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,及學(xué)員培訓(xùn)效果。
第二十條績(jī)效考核的構(gòu)成:分三部分:綜合結(jié)果考評(píng)基本能力考評(píng)其它。
教學(xué)教研管理制度 20
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。
1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作;上課鈴響后正式上課;中途不得隨意退出教室(體育教師不得隨意離開(kāi)操場(chǎng));下課鈴響后按時(shí)下課,不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分,扣款5元;曠教每人次扣考核分0.5分,扣款50元。
2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊,嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課,嚴(yán)禁在教室吸煙;手機(jī)設(shè)為靜音模式,不接(打)手機(jī)。專職體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室。
3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺(tái),深入到學(xué)生中間,以體現(xiàn)師生互動(dòng)。禁止坐著上課。
4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘,藝體課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)15分鐘。(體育課如因天氣原因,則必須上好室內(nèi)課)。
5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全,并管護(hù)教室及活動(dòng)場(chǎng)所的'財(cái)產(chǎn)。
6、教師不得隨意變更課程,因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者,須到教務(wù)處填好調(diào)課單,審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。
7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確,具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣,力求效果好。
8、教師應(yīng)堅(jiān)持使用普通話,且語(yǔ)言清晰規(guī)范,音量適度,并富有感染力。板書板畫簡(jiǎn)明規(guī)范,布局合理,具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方,富有激情,富有親和力。
9、教師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主,平等對(duì)待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見(jiàn),重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能;作業(yè)布置要注重開(kāi)放性、層次性、和實(shí)踐性。
11、違反上述規(guī)定的并在上級(jí)檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分,造成惡劣影響的交校委會(huì)討論處理。
教學(xué)教研管理制度 21
為了規(guī)范我校的教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度,促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課。上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課,下課鈴響后方可離開(kāi)教室。
2、做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每堂課必須有教案,教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個(gè)字”:輕、活、實(shí)、優(yōu)。活:教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕:教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí)。優(yōu):教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。
4、課堂教學(xué)中,注意學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)思考,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心和自主性。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,不隨意增減教學(xué)內(nèi)容,做到有人聽(tīng)課和無(wú)人聽(tīng)課一個(gè)樣,評(píng)優(yōu)課和常規(guī)一個(gè)樣,把本領(lǐng)用在課堂上,向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。
6、課堂教學(xué)要因材施教,加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練,提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的'積極性,提問(wèn)輔導(dǎo)學(xué)困生要有耐心。使學(xué)生真正能學(xué)有所得,創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生敏于生疑,敢于存疑,勇于質(zhì)疑,善于解疑。
7、教師上課教態(tài)要親切和藹,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范。板書要有計(jì)劃,書寫工整、規(guī)范。
8、加強(qiáng)組織教學(xué),隨時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別不專心聽(tīng)講者和違紀(jì)者要適當(dāng)提醒,不能因個(gè)別學(xué)生而影響上課,不能隨意不讓學(xué)生上課,嚴(yán)禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生,應(yīng)愛(ài)生如子,敬業(yè)高效。
9、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生,注意培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢(shì),指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時(shí),當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操,不得擠占該時(shí)間。
10、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
11、上課時(shí)教師不能中途離開(kāi)教室,不能接待客人,不能接打電話,不能提前下課,不能拖堂。
12、教師應(yīng)儀表端莊,穿著整潔、大方,正常情況下不得坐著講課。上課語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話。
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