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小學學生資助工作的管理制度（精選5篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學學生資助工作的管理制度（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學學生資助工作的管理制度1
為使我校資助管理工作規(guī)范、順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理機構工作人員的工作職責，使資助管理機構的工作得到有效保障，特制定本制度。
1、加強國家助學金資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全校進行廣泛宣傳，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。
2、嚴格做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的申請、認定工作，規(guī)范評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格審查、嚴格把關，按實際下達的'名額執(zhí)行。建立和完善受助學生相關資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、生活費補助金發(fā)放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。
3、做好學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。
4、生活費補助金嚴格按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。
5、班級要及時向校學籍管理部門、學生資助管理機構報送學生異動情況，學生資助管理機構應根據(jù)學生異動情況及時調(diào)整生活費補助金的發(fā)放。
6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題，記錄在案，及時處理。
7、學校資助管理要嚴格做好助學金采取就餐卡形式發(fā)放，做到無代領，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為。
8、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經(jīng)校資助管理中心審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設立舉報投訴電話，廣泛接受社會監(jiān)督。
小學學生資助工作的管理制度2
一、總則
1、為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家各項學生資助政策，結合我校實際，制定本制度。
2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的`戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經(jīng)濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
3、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，專款專用；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
二、組織機構及組織管理
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的三級管理負責制。
1、教育資助工作領導小組，負責學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，制定學校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單。
教育資助工作領導小組名單：
組長：
副組長：
成員：
教育資助評審小組承擔家庭經(jīng)濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經(jīng)濟困難學生名單。
教育資助評審小組名單：
組長：
副組長：
成員：
由XXX擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、資助資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、各班成立以班級為單位，班主任任組長，由班主任、科任老師擔任教育資助班級認定評議小組。教育資助班級認定評議小組負責本班級家庭經(jīng)濟困難學生名單和認定與民主評議工作。
三、認定標準
認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。
不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。
四、資助申報審批程序
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的`學生資助政策，讓所有的'學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額，通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。
3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村委會或監(jiān)護人所在工作單位出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領導小組。
6、學校學生資助領導小組經(jīng)研究、審批，確認后的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單在學校內(nèi)公示。公示無異議后，將上報區(qū)資助管理中心審批。
五、資金管理
1、資助經(jīng)費來源于財政預算安排。
2、學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公正、公開。
3、學校從有關部門取得的有制定資助項目和用途并且要求獨立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
4、資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。
5、學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發(fā)生數(shù)列支，不得弄虛作假，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。
6、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等相關部門的檢查和監(jiān)督。
六、檔案管理
學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：
一、貧困生建檔
�。ㄒ唬├щy學生情況調(diào)查表
（二）困難學生匯總表
�。ㄈ├щy學生統(tǒng)計表
二、貧困生申請
�。ㄒ唬┴毨暾埍�
�。ǘ┦苤鷮W生明細表
�。ㄈ﹨R總統(tǒng)計表
�。ㄋ模┵Y助對象公示材料、學校認定公示材料。
�。ㄎ澹┿y行回執(zhí)單
（六）學生簽領憑證
七、監(jiān)督檢查
為加強家庭經(jīng)濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走訪等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消助學金資格。
學校設立家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話（XXXXXXXX），廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經(jīng)濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調(diào)整。
小學學生資助工作的管理制度3
第一章 總則
第一條 國家對我縣家庭經(jīng)濟困難學生實行分段資助：
(一)中職階段：中等職業(yè)技術學校學生資助;
(二)高中階段：普通高中國家助學金、城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助;
(三)初中、小學階段：義務教育階段住校學生生活補助;
(四)學前教育階段：學前教育幼兒資助。
根據(jù)國家教育部、財政部《關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍，進一步完善國家助學金制度意見》(財教〔2012〕376號)和重慶市人民政府辦公廳《關于調(diào)整完善中等職業(yè)技術學校學生資助政策的通知》(渝辦發(fā)〔2012〕248號)的文件要求;根據(jù)重慶市財政局、重慶市教育委員會《關于認真做好中等職業(yè)學校學生資助工作的通知》(渝財教〔2010〕72號)、《關于重慶市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》(渝財教〔2010〕252號)、《重慶市資助城鄉(xiāng)普通高中低保家庭學生學費實施細則》、《關于下達農(nóng)村和城市義務教育經(jīng)費保障機制中央資金預算的通知》(渝財教〔2013〕10號)、《關于做好學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助工作的通知》(渝財教〔2011〕260號)等文件精神，為充分保障學生接受教育的權利，讓上述四個階段的學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學，確保資助資金規(guī)范使用發(fā)放，促進社會和諧發(fā)展。結合我縣實際，制定本管理辦法。
第二條 實施原則:
(一)堅持家庭經(jīng)濟困難學生認定動態(tài)管理的原則;
(二)堅持“客觀、公正、公開、公示”的原則;
(三)堅持以國家資助資金為主，扶貧、社會捐贈等其他救助為輔的原則;
(四)堅持協(xié)作配合的原則：救助家庭經(jīng)濟困難學生工作由教育、財政部門牽頭，其他相關部門配合實施。教育部門要嚴格把握政策，做好資助對象的資格確認，建立信息檔案，數(shù)據(jù)匯總分析和日常管理監(jiān)控等工作。財政部門確保資金及時足額到位，監(jiān)督落實情況。扶貧、民政、公安、監(jiān)察、審計等部門及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村社、社區(qū)居委會共同協(xié)作配合實施。
第二章 資助范圍對象及標準
第三條 資助范圍：
(一)中職階段：凡在我縣中等職業(yè)技術學校(含技工學校)有全日制正式學籍，接受中等職業(yè)學歷教育，學制兩年以上(含兩年)的在校學生(三年級經(jīng)學校安排的頂崗實習生視為在校學生對待)。
(二)高中階段：國家助學金資助范圍，戶籍屬于奉節(jié)， 在奉節(jié)縣普通高(完)中就讀、具有奉節(jié)普通高中學籍(高三補習學生除外)，家庭主要成員(父或母)無財政供養(yǎng)人員且家庭經(jīng)濟困難的學生。具體對象：
1、孤兒(父母雙亡);
2、父母均為殘疾家庭的學生或?qū)W生本人為殘疾(憑殘疾證);
3、家庭收入主要創(chuàng)造者患重大疾病，完全喪失勞動能力家庭的學生(村居委會證明);
4、父母一方去逝，另一方無固定收入的多子女單親家庭學生(村居委會證明);
5、遭受重大自然災害，造成重大經(jīng)濟損失，難以維持正常生活家庭的學生(村居委會證明);
6、父母雙方均屬下崗職工，無其他經(jīng)濟來源家庭的學生(下崗證、失業(yè)證);
7、城鄉(xiāng)低保家庭和農(nóng)村貧困戶家庭的學生(低保證、建卡貧困戶證);
8、少數(shù)民族家庭經(jīng)濟困難學生(村居委會證明);
9、農(nóng)村邊遠山區(qū)年純收入不足5000元家庭的學生(村居委會證明)。
城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助具體對象：
1、當年民政局批準的城鎮(zhèn)和農(nóng)村低保家庭就讀普通高中學生(父母或?qū)W生本人屬于低保對象);
2、民政局和孤兒福利院認定的孤兒(憑孤兒證);
3、民政局批準的“五保戶”家庭就讀普通高中學生(憑“五保戶”證)。
(三)義務教育階段：全縣義務教育階段小學、初中、特教學校，其他學校附設小學、初中部及經(jīng)批準的社會力量辦小學、初中學校。享受對象：孤兒、殘疾學生、農(nóng)村特困戶、殘疾戶、低保戶、軍烈屬貧困戶、單親貧困戶家庭子女、父母患重大疾病或喪失勞動能力造成生活困難的學生，享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助的必須是上述范圍內(nèi)的寄宿生，凡享受寄宿生生活補助費的學生家庭必須符合扶貧部門認定的低收入或絕對貧困標準。財政供養(yǎng)人員子女、城鎮(zhèn)及農(nóng)村比較富裕家庭寄宿生，不屬于資助對象。
(四)學前教育階段：在縣級以上教育行政部門批準設立的公、民辦普惠性幼兒園就讀，且年滿3-6周歲(當年8月31日為準)，重點是學前一年的重慶籍城鄉(xiāng)低保家庭、孤兒和殘疾幼兒等家庭經(jīng)濟困難兒童。
第四條 已接受扶貧、社會捐贈等專項救助的學生，原則上不能重復享受其他國家資助。
第五條 資助標準：
(一)中職階段：
1、免學費資助：一、二、三年級全體在校學生，每生每年2000元，學生因退學、休學、轉(zhuǎn)學、重讀等，累計資助不得超過3年;
2、生活費資助：一、二年級農(nóng)村戶籍學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生，享受資助的學生每生每年1500元;
3、住宿費資助：一、二年級家庭經(jīng)濟困難學生，資助比例為40%左右，享受資助的學生每生每年500元;
4、學生因退學、休學、轉(zhuǎn)學、重讀等，累計資助不得超過2年。
(二)高中階段：國家助學金資助標準，一類家庭經(jīng)濟困難學生控制在2%以內(nèi)，每生每年資助2000元;二類家庭經(jīng)濟困難學生將根據(jù)當年高中在校人數(shù)按比例分配的學校，每生每年資助1000元。城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助標準，按照市級財政撥款規(guī)定對市級重點高中和普通高中的學生適度給與學費減免。
(三)義務教育階段：小學家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助500元/生.期;初中家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助625元/生.期。扶貧、社會捐贈等其他救助按具體政策和捐贈單位、個人等意愿確定標準。
(四)學前教育階段：家庭經(jīng)濟困難的幼兒，按就讀幼兒園等級免保教費，三級幼兒園每人每年1200元、二級幼兒園每人每年1500元，生活費每人每年660元。
第三章 申報及審核程序
第六條 奉節(jié)縣學生資助中心以每年學年初報學生數(shù)據(jù)為法定依據(jù)，按比例分類合理下達資助指標數(shù)到各校。各學校評定人數(shù)要嚴格控制在下達到校的資助指標數(shù)內(nèi)，不得突破指標降低標準;不得擅自擴大受助面搞平均分配;不得減少指標提高標準縮小受助面。
第七條 評審程序
(一)公開信息：學校通過有效、公開的途徑公布資助信息，具體內(nèi)容有政策要求、資助條件、名額、申請辦法、審批程序、監(jiān)督措施和申訴程序。資助名額由學校學生資助管理辦公室請示校領導組織召開相應會議，并結合學校建立的貧困學生數(shù)據(jù)庫情況，分解落實指標到各班級。
(二)申請：凡申請享受資助的學生或家長，必須向所在學校提出書面申請，填寫困難學生享受資助申請表，并附家庭經(jīng)濟困難認定證明材料原件或復印件。家庭經(jīng)濟困難學生原則上每年向班主任遞交一次申請，但每學期必須參與本班的民主評議，如已脫貧，當期應予以取消享受資格。新增對象和返貧的學生再次享受時應重新如實填寫申請表并附家庭經(jīng)濟困難證明送交班主任驗審。
(三)審查：建立由學校領導、班主任、班委會組成的評審小組，有條件的可請家長委員會參與。對受助對象進行民主評議，并將經(jīng)民主評定的受助學生編制成冊，留檔備查。規(guī)范評審程序，嚴格按程序公開、公平、公正評審 。
(四)公示：將審查后擬資助的學生名單在學�；蜇毨诘拇逦瘯⒕游瘯M行公示，公示必須說明申請人享受資助的條件和理由，并注明舉報電話，受理單位。公示時間不少于7天。公示期內(nèi)對有重大異議的受助對象，學校應及時查實處理。不符合條件者，應予取消。
(五)核定：縣教委(牽頭)、縣財政局應聯(lián)合組成評審小組，對貧困生檔案進行審核，審核合格后，按規(guī)定下?lián)苜Y金到學校。
第四章 資金管理及發(fā)放程序
第八條 學生享受的國家資助資金由縣財政分批次預撥或一次性撥付的方式，直接撥付到相關學校，學校必須進行明細核算。
第九條 學校在收到縣財政撥付的學生資助資金十五個工作日內(nèi)，必須按規(guī)定程序?qū)①Y金發(fā)放給家庭經(jīng)濟困難學生。各學校向受助學生發(fā)放的各種資助資金，必須以現(xiàn)金方式按標準公開發(fā)放到受助學生或?qū)W生家長手中(不得平均分配，不得重新制定標準擴大發(fā)放面或當成獎學金發(fā)放，不得充入學生的生活卡或者其他的消費卡，不得以實物形式發(fā)放、不得抵扣任何費用，資助資金發(fā)放情況須經(jīng)學生本人或?qū)W生家長簽字，并經(jīng)校長審簽后方可確認)。
第十條 學校分管學生資助工作的領導、工作人員和相關處室要切實履行職責，協(xié)助、督促學校財會室工作人員與受助學生及家長及時完清手續(xù)，監(jiān)督資助資金發(fā)放到受助學生手中。扶貧、社會捐贈等其他救助資金視其要求發(fā)放。
第十一條 學校分管學生資助工作的領導、工作人員和相關處室應結合本校實際制定切實可行措施,嚴格控制學生及學生家長亂支亂用資助資金，促使學生及學生家長按規(guī)定標準和規(guī)定用途使用資助資金。
第五章 資料上報及檔案整理
第十二條 學校分管學生資助工作的領導、工作人員和相關處室負責資料上報及歸集整理。受助學生領取各項資助資金的發(fā)放簽章名冊(見附件)，一式兩份，一份交縣資助中心存檔，一份留學校存檔。
第十三條 學校分管學生資助工作的'領導、工作人員和相關處室應按縣學生資助管理中心要求及時將相關報表、工作總結上交縣學生資助管理中心，并完善更新貧困學生數(shù)據(jù)庫。
第十四條 學校分管學生資助工作的領導、工作人員和相關處室應按以下要求及時歸集整理資料，制成專卷，在每學期結束前，上報縣學生資助管理中心驗收銷號后返學校存檔，以備檢查審計：
(一)總封面(橫向)
第一排： 學校名稱(單位公章全稱)
第二排：—— 年——季學期家庭經(jīng)濟困難學生救助檔案資料
第三排：使用資助資金名稱
第四排：學校資助負責人
第五排：20xx年X月X日
(二)檔案目錄
(三)內(nèi)容
1、學校救助家庭經(jīng)濟困難學生的工作總結;
2、當期上級部門下發(fā)的相關管理文件和相關貧困學生認定辦法，資金管理辦法;
3、當期資助資金文件及財政撥款的進賬單或收款收據(jù)復印件;
4、發(fā)放公示說明(公示時間、地點、形式、內(nèi)容、效果);
5、學校分解指標到各班級的會議記錄;
6、班主任組織班委會評定的會議記錄及班級上報學校審核的評定名冊;
7、申請表及家庭經(jīng)濟困難證明材料;
8、發(fā)放匯總統(tǒng)計表(學校入賬的支出匯總復印件);
9、發(fā)放名冊(學校入賬的支出名冊復印件)。
以上資料先后順利不能變動，并按綜合文書檔案整理要求進行整理，形成專卷。
第六章 監(jiān)督管理及責任追究
第十五條 各學校分管學生資助工作的領導、工作人員和相關處室要建立健全貧困學生數(shù)據(jù)庫及其他檔案資料，并實行動態(tài)管理。貧困學生數(shù)據(jù)庫中的貧困學生原則上按本辦法第三條“享受對象”范圍的在校學生確定進入數(shù)據(jù)庫，監(jiān)護人或?qū)W生本人的通訊信息必須真實準確，貧困情況必須登記詳實，要有證件、證明可查。進入數(shù)據(jù)庫的貧困學生每學期必須按要求更新，縣學生資助管理中心將隨時抽查學校救助落實情況。
第十六條 縣財政、縣教委、審計、監(jiān)察等有關部門每年對各項資助情況進行專項檢查，縣資助管理中心要定期或不定期進行抽查。
第十七條 各項資助資金在使用發(fā)放等工作中出現(xiàn)重大問題、造成社會影響的，將追究學校領導及有關處室負責人的責任;對克扣、貪污、挪用、擠占各項資助資金的單位及個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處，觸犯刑律的依法追究刑事責任。
第七章 附則
第十八條 本實施細則由縣財政局、縣教育委員會負責解釋。
第十九條 本實施細則自發(fā)布之日起執(zhí)行，如與其他實施細則和文件不相符時，以本實施細則為準。
小學學生資助工作的管理制度4
為了加強和規(guī)范我校學生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，切實解決我校僻生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟困難而失學的問題，深入做好學生防流控輟工作，特制定本制度：
一、資助對象
資助對象一是小學階段家庭經(jīng)濟困難學生，二是我校學前教育階段的家庭經(jīng)濟困難學生。孤兒、殘疾學生、僻烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低�；蛱乩Ь戎�(特困戶)的家庭子女、城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、僻單親家庭子女、家庭僻的少數(shù)民族學生、因突發(fā)事件導致家庭經(jīng)濟特別困難的學生，農(nóng)村計劃生育生子女及雙女戶家庭學生、移民僻戶子女是重點資助對象。僻程度相同條件下，品學兼優(yōu)學生優(yōu)先。
二、資助項目
僻生資助項目一是義務教育階段在校寄宿僻生生活費補助;二是學前教育保教費。我校資助僻生的具體方式是在核定資助對象時，根據(jù)僻生家庭經(jīng)濟困難程度確定。我校在規(guī)定的.時間內(nèi)，按規(guī)定的方式對資助對象進行資助，不隨意改變資助方式，更不隨意更換資助對象。
三、資助程序
資助對象按下列程序及要求核定：
(一)指標下達。我校僻學生資助名額、經(jīng)費由區(qū)教育局確定,再按比例分到各年級進行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。
(二)信息公開。學校通過召開學生會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。
(三)資助申請。學生或?qū)W生家長(監(jiān)護人)向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學校發(fā)給的《特殊家庭困難學生教育資助申請審核表》�！顿Y助申請表》經(jīng)受助學生所在村會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政辦公室分別審核、確認、簽字蓋章后，送交學校作為評審確定資助對象的依據(jù)。
(四)評審公示。學校成立由學校領導、學生家長和教師代表組成的評審小組(成員不少于7人)，按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學生家庭經(jīng)濟僻程度確定資助對象。資助對象確定后，學校應在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加斧章，然后將資助對象名單分別在學校和學生家庭所在的.村(社區(qū))進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學校及評審小組要對有關情況進行重新核實。
(五)匯總上報。公示期結束后，學校將公示無異議的資助對象匯總，報送區(qū)學生資助管理中心。
四、資助經(jīng)費
資助經(jīng)費，由區(qū)教育局同區(qū)財政局按核定的資助對象和標準核撥到我校。學校財務室按資助花名冊及時、足額發(fā)放到學生或?qū)W生家長。
五、資助管理
我校德育處負責全校僻生資助工作。并成立僻學生資助領導小組，學校校長為僻生資助工作的第一責任人，并高度重視并切實抓好這項工作，確定專人具體負責僻生登記、核實及資助對象的公示、報送等工作。我校結合本校的實際，制定切實可行的僻生資助工作制度，建立有關工作人員崗位職責，從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好僻生資助工作。
六、資助監(jiān)督
按照公開、公正、公平的原則，學校將僻生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學校校務公開欄公布，接受廣教師、學生的監(jiān)督。在校長領導下，組織各方面的人員，對學校僻生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的僻學生。學校年終督導考核內(nèi)容將僻學生資助工作納入，并占一定權重。
小學學生資助工作的管理制度5
一、 總則
1、 為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家各項學生資助政策，結合我校實際，制定本制度。
2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正圈理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經(jīng)濟效益的`關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
3、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，專款專用；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
二、組織機構及組織管理
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的三級管理負責制。
教育資助工作領導小組，負責學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，制定學校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定的'實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單。
教育資助評審小組承擔家庭經(jīng)濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經(jīng)濟困難學生名單。
三、認定標準
認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行評議和學校評定相結合的.原則。
不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。
四、資助申報審批程序
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額，通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。
3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村會或監(jiān)護人所在工作單位出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟僻程度排序，提出僻生資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領導小組。
6、學校學生資助領導小組經(jīng)研究、審批，確認后的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單在學校內(nèi)公示。公示無異議后，將上報區(qū)資助管理中心審批。
五、 資金管理
1、 資助經(jīng)費來源于財政預算安排。
2、 學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公正、公開。
3、 學校從有關部門取得的有制定資助項目和用途并且要求立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
4、 資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。
5、 學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發(fā)生數(shù)列支，不得弄虛作假，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。
6、 學校必須嚴格 執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助金實行分賬核算，�？顚Ｓ�，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等相關部門的檢查和監(jiān)督。
六、 檔案管理
學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：
僻生建檔：
（一）困難學生情況調(diào)查表
�。ǘ├щy學生匯總表
�。ㄈ├щy學生統(tǒng)計表
僻生申請：
�。ㄒ唬┢暾埍�
�。ǘ┦苤鷮W生明細表
�。ㄈ﹨R計表
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
�。ㄎ澹┿y行回執(zhí)單
�。⿲W生簽領憑證
七、監(jiān)督檢查
為加強家庭經(jīng)濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消助學金資格。
學校設立家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經(jīng)濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調(diào)整。
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