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教學(xué)工作管理制度
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用制度的場(chǎng)合越來越多,制度一經(jīng)制定頒布,就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用,是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。一般制度是怎么制定的呢?下面是小編精心整理的教學(xué)工作管理制度,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)工作管理制度1
一、教導(dǎo)處對(duì)于上級(jí)主管部門下達(dá)的通知、通告等建立相應(yīng)的來文檔案,進(jìn)行保存。
二、做好教學(xué)常規(guī)資料的收集整理,如教導(dǎo)處工作計(jì)劃及年級(jí)組、教研組、備課組、活動(dòng)小組的`工作計(jì)劃與記載。教導(dǎo)處會(huì)議應(yīng)有詳細(xì)記錄,做到時(shí)間、人員、議題三落實(shí)。
三、期中及期末考試的相關(guān)資料(如試卷、學(xué)生成績、分析材料等)形成良好的管理機(jī)制。
四、認(rèn)真管理學(xué)生的學(xué)籍及錄取、升學(xué)的原始材料。
五、按照學(xué)校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績檔案的歸檔范圍和要求,收集、整理好學(xué)校、教師在活動(dòng)中的各種書面材料(如公開課的教案、課件、評(píng)議等)。
六、教導(dǎo)處有專人對(duì)教學(xué)工作檔案進(jìn)行管理,在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計(jì)有關(guān)材料時(shí),必須做好有關(guān)登記手續(xù)。
教學(xué)工作管理制度2
一、教學(xué)管理公平、公正、公開、規(guī)范、安全、高質(zhì)、便民。
二、學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組,校長任組長,負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作。副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。下設(shè)教務(wù)處,教員、學(xué)員、車輛、安全、結(jié)業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車輛、結(jié)業(yè)考試、等負(fù)責(zé)人組成。
三、教務(wù)處根據(jù)校長對(duì)教學(xué)工作提出的年度目標(biāo)和學(xué)校的招生情況,制定年度或每期的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。
四、教員要建立備課制度,寫好教案,不上無準(zhǔn)備課,杜絕無備課無教案上課。
五、按照教學(xué)大綱的內(nèi)容、學(xué)時(shí)、質(zhì)量、規(guī)范施教。按學(xué)時(shí)預(yù)約培訓(xùn),小車86時(shí),大車96時(shí),理論一天不超6時(shí),術(shù)科一天不超4時(shí),小車8人一車,大車6人一車。
六、教員上課與訓(xùn)練持教練員證帶教案上課。按實(shí)施計(jì)劃安排的時(shí)間上課訓(xùn)練,不準(zhǔn)私自停課、私自調(diào)課,有事請(qǐng)假,杜絕遲到和提前下課。不準(zhǔn)譏笑、侮辱體罰學(xué)員。
七、教員要按教學(xué)大綱要求,規(guī)范施教。如實(shí)簽寫教學(xué)日記和培訓(xùn)記錄。
八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織人員對(duì)教員的備課、教案、日記、培訓(xùn)質(zhì)量、安全、和學(xué)員的到課、課堂秩序進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,處理解決。
九、加強(qiáng)學(xué)員的`考核工作,制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,理論和實(shí)際操作認(rèn)真考核,結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。不合格者,不準(zhǔn)結(jié)業(yè)。
十、經(jīng)常開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)教活動(dòng),聽課、示教、交流研討。改進(jìn)教學(xué)方法,不斷探索和總結(jié)改革的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
十一、建立教練員質(zhì)量信譽(yù)考核制度,定期考核教員教學(xué)、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進(jìn)教學(xué)工作和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
十二、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度,檔案保存四年,建立結(jié)業(yè)證臺(tái)賬,不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
教學(xué)工作管理制度3
一、工作標(biāo)準(zhǔn):
一)備課標(biāo)準(zhǔn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱,研究教材教參,制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,分解到課時(shí)。
2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面。
3、認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案),一課時(shí)一教案,格式規(guī)范,項(xiàng)目齊全。
4、教案既有周目錄,又有總編號(hào),準(zhǔn)確無誤。
5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)
6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),詳略得當(dāng),切實(shí)提高“五大效
率”,落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。
7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級(jí)同學(xué)科禁止共用一本教案,應(yīng)該做到每人一本教案。
二)上課標(biāo)準(zhǔn):(即《課堂規(guī)則》):
1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
2、按時(shí)上課,不遲到,不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。
3、基本依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹素質(zhì)教育要求,在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;不得把學(xué)生
趕出教室;不得隨意停止學(xué)生上課。
5、注重言傳身教,為人師表,衣著得體(體育教師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋);講究教學(xué)藝術(shù),機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。
6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,完成教學(xué)任務(wù)。
7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究,采用啟發(fā)式,廢除注入式。
8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分,積極使用電化教學(xué)手段;100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
三)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn):
1、端正教育思想,對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo),對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。
2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,交一,留一貼備課本前面。
3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)時(shí),要突出“備學(xué)生”。
4、課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練(如答問,演板等)密度。
5、對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要及時(shí)采取有效的方式補(bǔ)課。
6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間,重點(diǎn)指導(dǎo)差生,增強(qiáng)差生信心,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動(dòng),開拓視野,發(fā)展個(gè)性。
8、在教學(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。
四)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊(cè),寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊(cè);提倡一科同時(shí)只
使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本,以便及時(shí)批改。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級(jí)不留書面作業(yè),中年級(jí)不超過30分鐘,高年級(jí)不超
過45分鐘。
3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。
4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次(作文每學(xué)期8次,教師本人親自批改)批改,英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等
每周1—2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本,親自批,每次批,每本批,批改率達(dá)100%。
6、教師必須認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本,書寫工整,有評(píng)價(jià),有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、針對(duì)作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時(shí)講評(píng)。
8、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生及時(shí)訂正,訂正率達(dá)100%。
五)考試標(biāo)準(zhǔn):
1、按教材要求組織好單元測(cè)試,做好成績記載,及時(shí)交教導(dǎo)處。
2、改進(jìn)考試方法,加強(qiáng)平時(shí)考核,把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來。
3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,忠于職守,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁做假,保證考試真實(shí)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》,按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì),嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表,規(guī)范、全面,及時(shí)上交。
6、按要求對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行全面的.質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂改進(jìn)措施,及時(shí)講評(píng),及時(shí)上交。
7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié),及時(shí)上交。
二、管理要求:
一)備課管理:
1、教研組:
(1)每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃,集體備課“三定”、“五統(tǒng)一,有具體詳細(xì)的安排(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進(jìn)
度,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一大部分作業(yè))。
(2)按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度),轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表,收齊后交教務(wù)處。
(3)每周檢查一次本組教師的教案,并簽名(日期)。教案有問題的,督促教師改進(jìn);普遍性的問題,向教務(wù)處反映,有記錄
(4)每學(xué)期期初、期中、期末,按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的
期初、期中、期末全校教師教案檢查中,按要求,認(rèn)真履職,做到規(guī)范、公正。
2、教務(wù)處:
(1)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
(2)期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等,嚴(yán)格檢查,指導(dǎo)改進(jìn)。
(3)每學(xué)期期初、期中、期末集中對(duì)全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)問題,評(píng)價(jià)等級(jí)。有書面總結(jié)3次
(4)每周抽查1個(gè)教研組的備課教案,深入一個(gè)教研組開展集體備課,有記錄。
(5)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校:
(1)審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
(2)期初對(duì)全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查;每周抽查教務(wù)處人員教案;協(xié)助教務(wù)處每月抽查
一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查,期末評(píng)選30%優(yōu)秀教案。
(3)每月深入一個(gè)教研組集體備課。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
二)上課管理:
1、教研組:
(1)抓好本組教師的出勤考核,在權(quán)限內(nèi)請(qǐng)假的,及時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。
(2)按教學(xué)進(jìn)度,每周了解教師教學(xué)情況。
(3)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課,要做教師工作,督促改正。
(4)組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課,相互聽課,評(píng)課,作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié),教研組長聽課15節(jié)。
2、教務(wù)處:
(1)協(xié)助校辦做好教師考勤,及時(shí)調(diào)課,保證正常教學(xué)秩序。
(2)按教學(xué)進(jìn)度表,每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況,每月協(xié)助校長檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
(3)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課,完成聽課20節(jié)。對(duì)教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
(4)每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會(huì),評(píng)教評(píng)學(xué),有書面反饋意見。
3、學(xué)校:
(1)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課,完成聽課30節(jié)。
(2)參加評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì),每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)度。
(3)每月對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
三)輔導(dǎo)管理:
1、教研組:
(1)期初督促教師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,收齊交教務(wù)處。
(2)每周抽查本組教案時(shí),在教學(xué)后記中對(duì)教師補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查。
(3)積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競(jìng)賽。
(4)協(xié)助學(xué)校完成評(píng)選培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師的工作。
2、教務(wù)處:
(1)期初收齊教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,指導(dǎo)改進(jìn)。
(2)每周抽查一個(gè)教研組教案時(shí),在教學(xué)后記中對(duì)補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查,指導(dǎo)改進(jìn)。
(3)建立校級(jí)差生轉(zhuǎn)化檔案,跟蹤調(diào)查。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校:
(1)期初檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
(2)組織學(xué)生有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),檢驗(yàn)培優(yōu)補(bǔ)差效果。
(3)期末表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
四)作業(yè)管理:
1、教研組:
(1)按學(xué)校要求,檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本(練習(xí)冊(cè)),作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改,督促批改率100%,訂正率100%。
(3)期中、期末按學(xué)校要求,將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處集中檢查。
(4)在分工檢查作業(yè)批改中,按要求認(rèn)真履職,作到規(guī)范公正。
2、教務(wù)處:
(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查,檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié),及時(shí)反饋。
(2)每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量,教師作業(yè)批改情況。
(3)期中、期末集中對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查,書面總結(jié),及時(shí)反饋。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校:
(1)期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
(3)期末評(píng)選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
(4)對(duì)教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。
五)考試管理:
1、教研組:
(1)督促教師搞好單元測(cè)試。
(2)督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。
(3)期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié),收齊交教務(wù)處。
(4)期末撰寫教研組工作總結(jié),按時(shí)交教務(wù)處。
2、教務(wù)處:
(1)組織全校期末考試,閱卷、登記、分析等。
(2)做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評(píng)價(jià),資料收集整理工作。
(3)期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié),按時(shí)交學(xué)校。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校:
(1)檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
(2)協(xié)助教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià),收集資料,及時(shí)歸檔。
(3)撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
(4)對(duì)教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
教學(xué)工作管理制度4
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入備課組、教研組,盡可能參加各學(xué)科教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查集體活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。教師本人每月自查備課、批改作業(yè)情況1次,年級(jí)組長每月檢查本組教師備課、批發(fā)作業(yè)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期3次統(tǒng)查或抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案或無教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評(píng)教育,做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié),負(fù)責(zé)教學(xué)的中層每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教研(年級(jí))組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
五、認(rèn)真記好聽課筆記,提出教學(xué)意見或建議,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,以便改進(jìn)教學(xué)。
六、教研組長每學(xué)期要檢查兩次本組教師的聽課筆記,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課及備課筆記。
七、學(xué)期末,年級(jí)組長統(tǒng)計(jì)本組教師聽課節(jié)數(shù)及學(xué)習(xí)摘記字?jǐn)?shù)(一學(xué)期不少于1萬字),并將統(tǒng)計(jì)表及組內(nèi)每位教師的聽課本、摘錄本交教導(dǎo)處。
八、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的.作業(yè)3次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易程度是否適中,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
九、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,其它學(xué)科視情況批改,作文要求全批全改,并寫好評(píng)語。
十、為了解教師教與學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)?刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。
十一、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè)由教導(dǎo)處組織命題,聘請(qǐng)教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè),教導(dǎo)處要做成成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長報(bào)告。
十二、每個(gè)教師在測(cè)驗(yàn)、期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生考試情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見和要求。
十三、由教導(dǎo)處作出全校各年級(jí)的成績統(tǒng)計(jì),在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研后的向全體教師作出質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題;提出改進(jìn)工作的意見和措施。
十四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題,了解教師的意見和要求,得到教學(xué)的第一手資料,以利指導(dǎo)教學(xué)。
十五、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量,如通過個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以改進(jìn)教學(xué)。
教學(xué)工作管理制度5
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個(gè)教研組,每學(xué)期參加2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評(píng)教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)期舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽30節(jié)課,教研組長每學(xué)期至少聽20節(jié)課,教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)課。
5、認(rèn)真記好聽課筆記,提出教學(xué)意見或建議,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,以便改進(jìn)教學(xué)。-
6、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的'記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時(shí)認(rèn)真批改和反饋。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)?刹欢ㄆ诘貙(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè),但次數(shù)必須嚴(yán)格控制?荚嚨目颇俊⒛昙(jí)由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè)由教務(wù)處組織命題,聘請(qǐng)教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目,但不出怪題。考試和閱卷由教務(wù)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長報(bào)告。
11、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級(jí)的成績統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見和措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題,了解教師的意見和要求,得到教學(xué)的第一手資料,以利指導(dǎo)。
教學(xué)工作管理制度6
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響,準(zhǔn)時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得隨意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢(shì)隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對(duì)教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的'掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí),堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄危訌?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
教學(xué)工作管理制度7
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課制度
備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課,不打無準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:
1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2.上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
4.不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
5.各任課教師有關(guān)參考資料,于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
6.教導(dǎo)處對(duì)各科教案每學(xué)期普查2次。
三、上課管理制度
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計(jì)劃上足課時(shí),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,樹立良好師表形象,特制訂以下上課管理制度:
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3.正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4.注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5.重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6.教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式,教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4.批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文每天一次,作文每學(xué)期8篇)。
5.作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
6.作文每學(xué)期不少于八次,下篇作文前一定把上篇作文批改完,批改要認(rèn)真,符號(hào)要規(guī)范。作文批語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。可采取多種方式進(jìn)行批改,或精批或略批。精批要做到總批,眉批和間批,批改時(shí)要用批改符合把文章中的錯(cuò)別字、錯(cuò)詞病句準(zhǔn)確地勾出。略批要做到文通字順。學(xué)生互批要有教師提出意見寫在作文本上。
7.各科作業(yè)每次批改之后要及時(shí)講評(píng),督促學(xué)生改正,改正之后的答案,老師要及時(shí)批改,符號(hào)也要進(jìn)行修改,將“×”圈除,用“√”代替。
8.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次。
五、輔導(dǎo)學(xué)生制度
1.提高差生的學(xué)業(yè)成績,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子,可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù),因此,我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
2.必須熱愛差生,正確對(duì)待差生,堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。
3.必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生,及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
4.必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5.要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題,也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
6.要正確對(duì)待成績優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進(jìn)生,共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。
7.在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,又要重視選拔培訓(xùn)尖子,提高他們參賽能力,為校爭(zhēng)光。
六、教研活動(dòng)制度
1.教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。
2.每兩周(語數(shù)間周)活動(dòng)一次(每學(xué)期至少8次),教研組長負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)內(nèi)容,召集并主持活動(dòng),做好活動(dòng)考勤記錄,并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求,但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián),對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。
3.每位任課教師必須教研活動(dòng),要遵守教研紀(jì)律,不無故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲;顒(dòng)中并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
4.教研活動(dòng)可以組織教師學(xué)習(xí)教育理論,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),經(jīng)常吸收信息,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,開展互幫互學(xué)活動(dòng),努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.教研組每學(xué)期期末由教研組長執(zhí)筆,寫出教研總結(jié)。
7.上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門,經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。
8.課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),自覺培養(yǎng)自學(xué)能力,提高聽課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)。
9.衣著要樸素大方,不穿奇裝異服,不化妝,不穿拖鞋或戴帽。
10.注意保持教室內(nèi)外清潔,不亂扔垃圾紙屑。值日生認(rèn)真值日。
七、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度
聽課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容,通過聽課了解教學(xué)現(xiàn)狀,掌握教學(xué)中傾向性問題,并針對(duì)問題研究解決辦法。
聽課是肯定成績,找出問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)課堂教學(xué),不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的'重要手段。
1.聽課要有計(jì)劃,有明確目的,做好充分準(zhǔn)備,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材,聽課過程要做到:耳聽、眼看、手記,按講課順序做好聽課記錄,聽課后認(rèn)真分析,并及時(shí)為教師評(píng)課。
2.看教學(xué)目的是不是明確,對(duì)教材理解是否深刻,講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。
3.看教學(xué)過程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對(duì)性,有效的利用四十分鐘。
4.看教學(xué)方法是否得當(dāng),是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,年齡特點(diǎn),運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生積極思維,看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí),每堂有所得,達(dá)到學(xué)懂、記住、會(huì)用。
5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),業(yè)務(wù)副校長每學(xué)期聽課不少25于節(jié),教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽課和評(píng)課時(shí)不能忽視小學(xué)科和非考試科目,應(yīng)統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
八、教師聽課制度
1.教師互相聽課,全學(xué)期15節(jié)以上。
2.教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)以上,校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
3.聽課教師要提前進(jìn)教室,聽課時(shí)應(yīng)注意紀(jì)律,以免影響授課教師。
4.要認(rèn)真做好聽課記錄,聽課記錄項(xiàng)目齊全,聽課后要及時(shí)評(píng)課,并與作課教師交換意見,互相促進(jìn),取長補(bǔ)短。
5.各任課教師要積極參加各級(jí)組織的各類型聽課活動(dòng)。
九、學(xué)生課堂常規(guī)制度
1.預(yù)備鈴響后,立即進(jìn)入教室,保持肅靜,做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
2.上課鈴響后,教師進(jìn)入教室,班長喊起立,師生互相致禮。
3.上課時(shí)坐姿要端正,不隨便說話,發(fā)言要舉手,經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立,站姿端正,聲音洪亮。
4.上課時(shí)要專心聽講,積極思考,認(rèn)真記筆記,在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng),做到眼到、耳到、手到、腦到,使自己處于積極的思維狀態(tài),不得做與本課無關(guān)的事。考試不作弊。
5.讀寫姿勢(shì)要做到“三個(gè)一”、“四個(gè)正”。
6.上課時(shí)不隨便出入教室,不擅離座位,下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。
十、學(xué)生考核制度
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試,是檢查教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。
2.教師要通過單元檢測(cè),對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估,及時(shí)反饋信息。
3.期末復(fù)習(xí)期間,老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測(cè)。
4.考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求,依據(jù)教材內(nèi)容,不超標(biāo),也不偏淺,扣“雙基”,適當(dāng)靈活變化,考出學(xué)生的實(shí)際水平。
5.沒有好的考風(fēng),不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律,端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé),不看書刊,不隨意離開考場(chǎng),不允許學(xué)生以任何形式作弊。
6.嚴(yán)格按試題的“評(píng)分意見”實(shí)事求是、公正評(píng)改試卷。
7.考試評(píng)卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處,以利于改進(jìn)和提高。
8.改革考試的方法,采取口試與筆試相結(jié)合,考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合,課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
9.所有任課教師都要做好調(diào)考工作,盡最大努力取得好成績,對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師,學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)工作管理制度8
一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度
1、工作目標(biāo)
通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備;自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。
2、實(shí)施要點(diǎn)
(1)加強(qiáng)黨支部對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)根據(jù)少年兒童特點(diǎn),積極開展各種生動(dòng)活潑、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化,推進(jìn)國學(xué)教育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。
(2)重視班主任工作,加強(qiáng)班級(jí)日常管理,進(jìn)行年級(jí)系列化教育,有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級(jí)”的教育活動(dòng)。
(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對(duì)青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此,學(xué)校必須高度重視德育工作,緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際教學(xué),其他學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)有機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,保證德育工作的全面落實(shí),教師不得任意占用德育課、班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課程。
(4)開展豐富多彩的校外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)搞好校園文化建設(shè),制定校訓(xùn),懸掛名人畫像、名言條幅,設(shè)置板報(bào)、櫥窗、園地等,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
(6)開展社區(qū)教育,形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。
二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng),全面而有效地控制對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié),使之處于最佳狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo),教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要材料,教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前,小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞,是能否順利進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化,日常工作安排的合理化,嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作,并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為,保證良好的教學(xué)秩序,以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的'水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng),是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長要對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,教務(wù)處作全面的分析。
三、教研組長工作職責(zé)
1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,期初制訂教研組工作計(jì)劃,期末做好工作小結(jié)。
2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求,組織本組教師制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實(shí)教學(xué)計(jì)劃正確實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),確定研究課題,寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動(dòng)。
4、開展本組的開課、評(píng)課、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作,協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,對(duì)存在問題要認(rèn)真分析,積極加以解決。
四、年段長工作職責(zé)
1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。
2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、擬訂年段工作計(jì)劃、定期召開班主任、科任教師及學(xué)生代表會(huì)議,掌握班級(jí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。了解班級(jí)工作存在問題并予以解決。
4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評(píng)”工作,負(fù)責(zé)收集整理各類資料,并及時(shí)上交學(xué)校。
5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,了解家長、學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。
6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況,采取有效的措施,指導(dǎo)班主任做好班級(jí)工作,善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。
五、班主任工作職責(zé)
1、班主任是班級(jí)的組織者、教育者,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)良好班風(fēng)。
2、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心,并要以身作則,言傳身教,成為學(xué)生的表率,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作,保證班級(jí)正常的教學(xué)和活動(dòng)秩序,組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)鍛煉,指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、協(xié)助上好家教課,做好家校聯(lián)系工作,及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況,尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認(rèn)真上好班隊(duì)課,并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。
7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評(píng)選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級(jí)工作計(jì)劃,期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè),撰寫班主任工作總結(jié)。
8、做好班干的配備及選舉工作,組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,注意培養(yǎng)班干,關(guān)心指導(dǎo)少先隊(duì)開展工作。
9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時(shí)上交有關(guān)材料。
六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度
1、次數(shù)要求:
每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對(duì)教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對(duì)所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評(píng)價(jià)材料等普查一次,對(duì)各校教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》及相關(guān)材料抽查1次,教師不得任意占用德育課、班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課程。
。
2、職責(zé)要求。
主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作,并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報(bào),從宏觀上把握整體情況。
3、過程要求。
(1)有記錄:除記錄數(shù)量、格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。
(2)有評(píng)價(jià):每次檢查都要有等級(jí)評(píng)定,作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。
(3)有總結(jié):每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書面材料,并向教師通報(bào)、反饋、整改。
七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求
(一)聽課制度
1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽,力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其要對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課,教師對(duì)本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽,體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
(1)項(xiàng)目填寫齊全。包括:學(xué)校、班級(jí)、科目、授課教師姓名、聽課時(shí)間、節(jié)次、課題,并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
(2)記錄簡明扼要,突出重點(diǎn)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。
(3)旁評(píng)和總評(píng)是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶,是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考,做好旁評(píng);要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析,抓住主旨、突出重點(diǎn),分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見,并做好等級(jí)評(píng)定。
4、課后要與授課教師及時(shí)交換意見,切實(shí)發(fā)揮聽課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、每學(xué)期對(duì)聽課情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。
(二)專題講座制度
1、校長:要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀,每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢(shì)報(bào)告分析1次,闡述自己的教學(xué)理念,指正教學(xué)中存在的問題,指明教改方向。
2、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任:以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,要從優(yōu)點(diǎn)(成績)、問題、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu),每學(xué)期2次。
3、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn),為本校教師開講座。
專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料,并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講,其中專題講座材料要打印下發(fā)到各校或教研組,并進(jìn)行歸檔整理。
(三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,教師每周三下午1次。
(2)要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表,包括時(shí)間、內(nèi)容、主題、主講人等。
(3)集體學(xué)習(xí)要有問題意識(shí)且貫穿始終,要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流,發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿,有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄,其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字,撰寫隨筆或心得體會(huì)不少于20xx字。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。
(3)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀點(diǎn),精華所在,把主要精力放在摘記后的思考,寫下所感所悟。
(4)每次摘記要注明出處(報(bào)刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。
(四)行政參與教科研制度
1、課題:每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個(gè)本校確定研究課題,參與研究活動(dòng)每學(xué)期2次以上,提出指導(dǎo)性意見或建議。
2、教研:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會(huì)并深入教研組,校長每學(xué)期2次以上,副校長每學(xué)期4次以上,參與研討、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動(dòng)等(教研活動(dòng)記錄中要有詳細(xì)記錄)。
(五)行政指導(dǎo)青年教師制度
1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級(jí)老師、特級(jí)教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對(duì)象,至少帶1名教師,。
2、對(duì)有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計(jì)劃的、有針對(duì)性的對(duì)他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課,其中校長不少于5節(jié),其他行政不少于10節(jié)。
(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評(píng)價(jià)要求
1、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
(1)制定以師德、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。直接對(duì)教師工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級(jí)評(píng)定)作為形成性評(píng)價(jià)材料。
(3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評(píng)價(jià)。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià),并寫出評(píng)語鑒定。
教學(xué)工作管理制度9
一、教學(xué)管理
(一)臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由業(yè)務(wù)院長分管,科教科組織實(shí)施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。
。ǘ┡R床教學(xué)管理規(guī)范程序
教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)
(1)醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長——醫(yī)務(wù)科——帶教老師。
。2)醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
。3)分管院長:管理全院的臨床教學(xué)工作。
。4)醫(yī)務(wù)科:具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作,協(xié)助具體組織教學(xué)任務(wù)與的實(shí)施,安排科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料,填寫各類表格。
。ㄈ┽t(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、由分管院長、有關(guān)職能部門、臨床等管理人員組成,為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
2、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和帶教老師隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,不斷提高帶教老師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
3、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和年度教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)有關(guān)制度及管理措施,定期檢查評(píng)估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況。
4、每年實(shí)習(xí)生來院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作。
5、隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題,聽取各、帶教老師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
(四)科教教學(xué)工作制度
1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),設(shè)專職教學(xué)管理人員,根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。
2、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作,制定教學(xué)工作計(jì)劃和。審定臨床帶教老師資格。督促、考核教學(xué)相關(guān)工作的完成情況。
3、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)生,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃,安排實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、全院臨床教學(xué)講座、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核等事宜。
4、負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師的工作。
(五)教研室工作制度
1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、急救醫(yī)學(xué)教研室、眼耳鼻喉科學(xué)教研室、皮膚科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。
2、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。推薦帶教老師,負(fù)責(zé)對(duì)教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。
3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課),督促完成教案。
4、教研室每兩周應(yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。組織并規(guī)范教學(xué)查房,要求每四周進(jìn)行一次。組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論,原則上每兩周進(jìn)行一次。
5、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。
。┙虅(wù)活動(dòng)制度及實(shí)習(xí)管理程序
1、重視教學(xué)工作,積極組織、部署、協(xié)調(diào),保證教學(xué)質(zhì)量。
2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性。
3、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱,制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。
4、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施,完善各級(jí)教學(xué)人員。
6、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題,聽取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況,落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。
8、每學(xué)年在實(shí)習(xí)生到院前一周,由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備,完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。
9、實(shí)習(xí)生到院時(shí),由科教科組織集中崗前教育,內(nèi)容有:介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、安全醫(yī)療教育等。
10、實(shí)習(xí)生到崗后,由各教研組做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。入科教育由教研組教學(xué)秘書組織,時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括:科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。
11、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度:科教科每年開展針對(duì)實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少2次;進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義教育;進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育;進(jìn)行人道主義教育;進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育;進(jìn)行醫(yī)療法律教育。
12、組織實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。
13、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。
14、隨時(shí)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系,接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。
15、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。
。ㄆ撸├碚摯笳n及臨床小講課制度
1、全院臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由科教科組織,每月一次,每月的第一周星期三下午3:00-5:00舉行?剖业呐R床小講課由教研組組織,每二周組織一次,每月的第二周和第四周星期三下午3:00—5:00在所在科室的示教室舉行。
2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求,理論大課由科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。臨床小講課由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表,并報(bào)一份科教科備案。
3、理論大課及臨床小講課原則上由主治醫(yī)師主講,參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到,理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。
。ò耍┙虒W(xué)查房制度及流程
1、教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容,是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式,由教研室組織,主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師,每月進(jìn)行一次,并做好相應(yīng)的記錄。
2、目的:是檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
3、要求:是通過對(duì)病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查,根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)生、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍,要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
4、參加人員:主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)生。
5、時(shí)間安排:約30分鐘內(nèi)完成。
6、查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備,包括熟悉病例、完善資料,準(zhǔn)備查房用具等。
7、查房模式:
(1)查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排:查房醫(yī)師站在病床右側(cè),住院醫(yī)師站在病床左側(cè),實(shí)習(xí)生站在住院醫(yī)師的右側(cè)。由實(shí)習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查資料和有關(guān)查房用具。
(2)具體實(shí)施步驟:
、儆蓪(shí)習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具,簡明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等),時(shí)間3—5分鐘,不要求作體格檢查。
、谧≡横t(yī)師補(bǔ)充,時(shí)間3-5分鐘,不要求作體格檢查。
、鄄榉酷t(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。
④針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
、葜鞒秩艘獜膶(shí)習(xí)生所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生比較正確的臨床思維。結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例,介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。
、薅笠M(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析,避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。
8、查房后由實(shí)習(xí)生或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。
9、有關(guān)注意事項(xiàng):
(1)應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),關(guān)心病人體貼病人,對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。
(2)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。
(3)對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施,必要時(shí)應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。
。ň牛┡R床教學(xué)病例討論制度
1、針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室組織。
2、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持,原則上每二周進(jìn)行一次。討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出,包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等,應(yīng)參加的實(shí)習(xí)生要求每人撰寫討論稿。專題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。
3、首先由實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史,住院醫(yī)師補(bǔ)充;實(shí)習(xí)生積極發(fā)言,可憑發(fā)言稿發(fā)言,參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)生所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。
4、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù),深入淺出分析鑒別診斷,診療計(jì)劃,國內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色,可現(xiàn)場(chǎng)提問。討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。
5、參加討論的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案;討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。
(十)修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度
1、實(shí)習(xí)生在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書寫完整病歷,要求學(xué)生每周至少完成2份,病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成。
2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省2010版病歷書寫規(guī)范》要求。完整病歷書寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改,上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查,用紅筆嚴(yán)格修改,每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重新書寫。
3、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)生書寫,上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不熟練則應(yīng)草稿試寫,經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi),并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)生不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名,未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。有帶教任務(wù)的醫(yī)師開單時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)生書寫,上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。
4、因?qū)W生書寫錯(cuò)誤,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者,責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
(十一)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項(xiàng)。老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
3、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況,看完后用原敷料蓋好傷口)。
4、學(xué)生洗手,學(xué)生準(zhǔn)備操作器具,向病人問候、簡單解釋,說明來意。
5、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進(jìn)行操作,老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
6、操作完畢向病人問候,交代注意事項(xiàng),說再見。
7、收拾好操作器具(換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶)。
8、清洗敷料盤,放到指定地點(diǎn),洗手。
9、帶教老師總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)方法。
(十二)典型教學(xué)病例收集制度
1、為保證臨床教學(xué)工作需要,各教研室在主任支持下按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。
2、臨床科室在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記。收集的方式可以有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料。
3、屬于典型病例的病案,在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況,分析滿足臨床教學(xué)需要情況。
。ㄊ﹫D書館閱覽室管理制度
1、圖書館實(shí)行專人管理。白天開放時(shí)間:周一至周五8:00-11:30,13:30-5:00。
2、實(shí)習(xí)生可憑科教科證明到圖書館辦理“閱覽借書證”。實(shí)習(xí)生要服從圖書館管理制度和實(shí)習(xí)生閱覽借閱制度。
3、閱覽、借書時(shí)應(yīng)做好登記。實(shí)習(xí)生原則上不借閱生活類書籍,實(shí)習(xí)生在上班時(shí)間禁止進(jìn)行上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲。借書時(shí)間原則上不超過1個(gè)月,按時(shí)歸還,需要延長可辦理續(xù)借手續(xù)。
4、要妥善保管圖書,損壞、丟失圖書須照價(jià)賠償。實(shí)習(xí)生離院前要到圖書館退還圖書,并退還借書證。
(十四)教室管理制度
1、醫(yī)院設(shè)有實(shí)習(xí)生專用教室一間,由科教科負(fù)責(zé)管理,供教學(xué)專用。
2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機(jī)、投影幕、多媒體計(jì)算機(jī)、黑板、電視機(jī)、空調(diào)、飲水機(jī)等教學(xué)設(shè)備,教室及設(shè)備由信息科專人專管。
3、保持室內(nèi)安靜,不得大聲喧鬧;保持室內(nèi)清潔,愛護(hù)電教設(shè)備,注意設(shè)備保養(yǎng),嚴(yán)格操作規(guī)程,注意安全。
。ㄊ澹┦窘淌夜芾碇贫
1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間,供教學(xué)使用,示教室及室內(nèi)教具由專人管理。
2、示教室配備有電視機(jī)、閉路電視、DVD機(jī)、教學(xué)電視片、模型、標(biāo)本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。
3、要愛護(hù)公物,損壞照價(jià)賠償;借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。
4、保持室內(nèi)清潔,不隨意亂放私人物品;保持室內(nèi)安靜,不得大聲喧鬧。注意節(jié)約水電紙,離開時(shí)注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。
二、教師管理
。ㄒ唬┓止茉洪L職責(zé)
1、在臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下,分管全院的臨床教學(xué)工作。指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施,督促科教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。
2、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議,研究和解決有關(guān)問題。
3、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。每年對(duì)科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件,創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
6、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系,及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策,以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作。及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
(二)科教科主任教學(xué)職責(zé)
1、在分管臨床教學(xué)工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下,具體組織實(shí)施全院的教學(xué)教研、工作。
2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃,經(jīng)分管院長審批后實(shí)施,并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。
3、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。組織對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)、反饋。
4、主持科教科教學(xué)工作會(huì)議,督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。組織全院教學(xué)工作年度檢查評(píng)估工作,做好年度教學(xué)工作總結(jié)。
。ㄈ┛平炭平虒W(xué)干事職責(zé)
1、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。
2、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室,了解、掌握情況,督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行,及時(shí)匯報(bào),并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)文件的下達(dá)、上傳工作,一切文件立冊(cè)登記。
3、協(xié)助做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。
4、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作。做好實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作。做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。
。ㄋ模┞氊(zé)
1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù),負(fù)責(zé)制定落實(shí)本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃、講課安排及計(jì)劃實(shí)施,上報(bào)科教科。組織開展本教研室的教研活動(dòng),組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。
3、組織對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,提高學(xué)生的政治和職業(yè)道德水平。督促帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生所寫的醫(yī)療文書進(jìn)行修改。
4、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報(bào),組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。親自主持實(shí)習(xí)生的轉(zhuǎn)科考試和出科鑒定。
5、年終對(duì)本教研室工作進(jìn)行總結(jié),并提出意見和建議,上報(bào)科教科。
(五)教學(xué)秘書職責(zé)
1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。
2、在主任的指導(dǎo)下,制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃,并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、安排實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn),落實(shí)實(shí)習(xí)生的.入科教育。定期了解掌握實(shí)習(xí)情況,如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。督促各級(jí)教學(xué)人員確實(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
4、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要,安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試,考核前認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。
5、做好年終教學(xué)工作總結(jié),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,提出意見和建議。負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)過程中所提出的意見,及時(shí)逐級(jí)上報(bào)反映。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。
6、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料,建立完整的教學(xué)檔案。
。⿴Ы汤蠋煿芾碇贫
1、為保證教學(xué)質(zhì)量,醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職帶教老師。
2、理論大課、臨床小講課由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師,臨床實(shí)習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。
3、各教研組在每年實(shí)習(xí)生進(jìn)院前將講課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定,無特殊情況不得隨意變動(dòng)。
4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。
5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)生書寫病歷,對(duì)各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范,帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范,讓實(shí)習(xí)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求,抓好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核,保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力,同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法,將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對(duì)待實(shí)習(xí)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況,包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動(dòng)紀(jì)律等。
10、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生考勤制度,充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間,不得隨意減少學(xué)時(shí)。
11、帶教老師在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。
12、科教科、教研室應(yīng)定期召開帶教老師座談會(huì),了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況,收集帶教老師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
(七)臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量,直接帶教老師實(shí)行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件:大學(xué)本科學(xué)歷、具有3年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作,耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
3、臨床帶教老師資格由教研室推薦、科教科審定的程序。每年由科教科公布帶教老師名單。
。ò耍⿴Ы汤蠋熞(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度
1、建立院科二級(jí)帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,努力提高帶教老師的教學(xué)水平。
2、教研室主任、科主任對(duì)本科帶教老師、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo),做好傳、幫、帶、教。帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教,提高教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。
3、教研室進(jìn)行規(guī)范教學(xué)查房示范或邀請(qǐng)?jiān)和饨虒W(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演,組織科內(nèi)帶教老師參觀、評(píng)教、學(xué)習(xí)。
(九)教學(xué)年度考核制度
1、考核原則:分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎(jiǎng)懲?己宿k法:每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次,考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合,有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。獎(jiǎng)懲辦法:考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績檔案,考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評(píng)選,考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。
2、考核指標(biāo):
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組:
。1)明確教學(xué)職責(zé),對(duì)全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé);
。2)每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會(huì)議2次以上,主持召開帶教老師座談會(huì)1次;
。3)每年組織主持教學(xué)查房2次以上;
。4)每年檢查督促科教科、教研室落實(shí)工作情況4次以上。
科教科:
(1)協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度,做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作;
。2)做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作;
。3)完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定具體的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等;
。4)完成實(shí)習(xí)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作。
教研室:
(1)每年有臨床教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),完成教學(xué)任務(wù)好;
。2)完成各種教學(xué)任務(wù),檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘=虒W(xué)工作完成落實(shí)情況;及時(shí)整改、糾正缺陷;
。3)每年開展教學(xué)工作會(huì)議、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,每月開展一次教學(xué)查房、每兩周開展一次教學(xué)病例討論;
。4)布置完成學(xué)生出科考試考核。
帶教老師:
。1)為人師表,遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度;
(2)按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù),如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等;
。3)督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷,修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請(qǐng)單、醫(yī)囑、出院記錄等;
。4)規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等);
。5)積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例。
圖書室:(1)完善圖書借閱制度,學(xué)生借閱記錄清楚;
。2)白天周一至周五8:00—11:30,13:30—17:00.3.經(jīng)過同意允許學(xué)生免費(fèi)上網(wǎng)查詢有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
。ㄊ┙虒W(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定
為促進(jìn)教學(xué)管理,提高教學(xué)工作質(zhì)量,每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評(píng)議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見進(jìn)行評(píng)教評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)考核不合格的帶教教研室和個(gè)人按情況作出處罰。
1、優(yōu)秀帶教老師:每學(xué)年評(píng)選一次,以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、科教科、教研室及對(duì)帶教老師考評(píng)結(jié)果為基礎(chǔ),各教研室按一定比例評(píng)選,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、處罰:對(duì)考評(píng)不合格的帶教老師予以以下處罰:根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評(píng)價(jià)表、教研室提供情況,得分不合格的帶教老師給予取消帶教老師資格。
3、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行:在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下,科教科具體執(zhí)行,每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知科備案、執(zhí)行。
4、評(píng)選的對(duì)象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。
5、熱愛臨床教學(xué)工作,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極,醫(yī)德高尚、為人師表,具有良好的職業(yè)道德。明確教學(xué)目標(biāo),嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。
6、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng)),教學(xué)效果好。注重教學(xué)方法和藝術(shù),能理論聯(lián)系實(shí)際,注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué),各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。激發(fā)和重視實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣,重視培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的各種能力,注意培養(yǎng)提高實(shí)習(xí)生的心理素質(zhì),關(guān)心實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選,評(píng)選對(duì)象為在我院實(shí)習(xí)或進(jìn)修時(shí)間達(dá)6個(gè)月以上的學(xué)習(xí)人員。有正確的政治方向,有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。熱愛醫(yī)院,積極工作,勤奮學(xué)習(xí),具有良好的品德。遵紀(jì)守法,自覺遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度,無損壞貴重儀器物品。實(shí)習(xí)成績總評(píng)分須在90分以上或優(yōu)秀。
8、在實(shí)習(xí)結(jié)束前,按實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)20%一30%初步確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選人報(bào)給各床教學(xué)教研室。經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定,被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的發(fā)給獎(jiǎng)狀,寫入實(shí)習(xí)鑒定,發(fā)公函給,并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、實(shí)習(xí)生管理
。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度
1、教育實(shí)習(xí)醫(yī)師熱愛醫(yī)院,熱愛所學(xué)專業(yè),能以主人翁精神要求自己,把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí),不許偏科實(shí)習(xí),不允許無故曠課。
2、實(shí)行24小時(shí)值班制,根據(jù)科室安排,參加一線值班,值班期間除吃飯1小時(shí)以外,必須住在病房。實(shí)習(xí)期間實(shí)行不定期夜自習(xí)點(diǎn)名制度,要求實(shí)習(xí)期間除日常節(jié)假日以外,每周一至周五晚上7:30—9:30必須在所輪轉(zhuǎn)科室學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排,需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班,原則上只補(bǔ)休下午半天。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每周至少完成2份完整病歷(用病歷紙書寫,不得用表格病歷代替,標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省20xx版病歷書寫規(guī)范》要求。
4、離開醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù),書面填寫《請(qǐng)假審批單》由實(shí)習(xí)組長、科主任、科教科簽名同意后方可離院,返院后要及時(shí)到科教科銷假,不得口頭請(qǐng)假,不得事后請(qǐng)假,不得代人請(qǐng)假,單科請(qǐng)假時(shí)間不得超過3天,累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不得超過15天。
5、實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間,在科主任領(lǐng)導(dǎo)下,由科室教學(xué)秘書具體安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù),一般安排具體分管5-10張,在上級(jí)老師的指導(dǎo)下具體管理床位病人的日常醫(yī)療工作。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師無處方權(quán),不得擅自處理病人,臨床診療活動(dòng)必須在上級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
7、實(shí)習(xí)生出科前在科主任安排下應(yīng)完成出科理論考試和操作考核,由教研室指定人員監(jiān)考。
8、實(shí)習(xí)生出科前原則上由教研室集體討論確定學(xué)生的總體成績,出科鑒定集體研究,由科主任負(fù)責(zé)書面鑒定的簽名。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束前,教研室應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)生的平時(shí)表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到科教科,結(jié)束時(shí)的總鑒定評(píng)語由科教科負(fù)責(zé)書寫。
10、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)組長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。
11、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí),應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請(qǐng)假審批單、1天以內(nèi)由教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),2—4天由教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級(jí)批準(zhǔn),請(qǐng)假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請(qǐng)假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。
12、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天,曠課2天者,該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)7天,實(shí)習(xí)總成績?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)15天以上退回學(xué)校,按有關(guān)規(guī)定處理。
13、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者,須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫鑒定。
。ǘ⿲(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
2、熱愛衛(wèi)生事業(yè),熱愛醫(yī)院,熱愛所學(xué)習(xí)的崗位。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。不違反法律法規(guī),不違反醫(yī)院規(guī)章制度。
3、尊重師長,尊重上級(jí)醫(yī)師,尊重護(hù)士,團(tuán)結(jié)同事。關(guān)心患者,同情弱者,尊重患者的隱私。
4、嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制,堅(jiān)守崗位,積極主動(dòng)工作。完成學(xué)習(xí)任務(wù),具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ㄈ⿲(shí)習(xí)醫(yī)師醫(yī)德規(guī)范
1、立志獻(xiàn)身國家衛(wèi)生事業(yè),救死扶傷,實(shí)行革命人道主義,培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德,以白求恩大夫?yàn)榘駱,全心全意為人民服?wù)。勤儉節(jié)約,愛護(hù)公物,廉潔克己,不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假,謀取私利。對(duì)待病人如親人,不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦,以致影響病人康復(fù)。嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私,幫助他們解除因疾病造成的心理負(fù)擔(dān)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作,提高實(shí)踐能力。
(四)實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書定完整病歷,每周至少完成2份。
2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成,標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省20xx版病歷書寫規(guī)范》要求。
3、完整病歷內(nèi)容包括:患者一般情況,主訴,現(xiàn)病史,個(gè)人史(婚育史,月經(jīng)史),家族史,體格檢查,?魄闆r,輔助檢查,初步診斷,鑒別診斷,診療計(jì)劃等。
4、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺性,在寫病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字,每頁修改三處以上要求重新書寫,實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名,格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名/實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。
5、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書寫完成完整病歷,出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。
。ㄎ澹⿲(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求,服從科教科安排,到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),不得提前或推遲到科室。
2、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試,理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
3、實(shí)行帶教與考核分離制度,由教研室負(fù)責(zé)人指定專人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力,書寫病歷或病歷分析,評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是,不打人情分或照顧分。
4、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績應(yīng)由教研室主任主持,教研室成員集體評(píng)議。每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績,各科室應(yīng)另外書面報(bào)告科教科。
教學(xué)工作管理制度10
一、主持幼兒園全面工作負(fù)責(zé)幼兒園工作計(jì)劃和上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)的組織落實(shí)。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項(xiàng)制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。
三、抓好政治學(xué)習(xí),文明建設(shè),計(jì)劃生育,晚婚晚育,衛(wèi)生、財(cái)務(wù)、食堂等工作。
四、安排好教學(xué)計(jì)劃,每季檢查教師工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和備課筆記的情況,并組織互相聽課。
五、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作,鼓勵(lì)教師自學(xué)成才,抓好教師繼續(xù)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。
六、做好幼兒園發(fā)票管理工作,掌握財(cái)務(wù)收支情況。
七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。
教師職責(zé)
一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃,設(shè)法完成各班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù),并寫好學(xué)期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育,每學(xué)期應(yīng)家訪一次。
三、積極參加幼兒教育科研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好各種教育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和教育筆記,不斷改革教學(xué)形式、方法,科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。
四、積極開動(dòng)腦筋,自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的.部位,做好銦迎接幼兒的準(zhǔn)備工作,按時(shí)上課。
六、注意幼兒的情緒,冷熱及時(shí)增添衣服,生病要立即送醫(yī)院或通知家長,按時(shí)縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯,讓幼兒安靜愉快就餐,教育幼兒不挑食,不掉飯粒。
八、值好班,注意幼兒的午睡姿勢(shì),蓋好被子,午睡時(shí)保持安靜,保證時(shí)間,按時(shí)起床,指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全,家長來幼兒時(shí),要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來,讓讓家長帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時(shí)清洗干凈交給家長。
值班制度
一、值班人員不準(zhǔn)遲到,每天清理辦公室衛(wèi)生,下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。
二、把早來的幼兒安排在大教室活動(dòng),等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。
三、值班老師要掌握好本周的作息時(shí)間表。
四、建立值班記錄,如發(fā)現(xiàn)遲到者,補(bǔ)值班一周。
五、下班后必須看好大門,不得讓幼兒獨(dú)自回家。
幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作,上、下課時(shí)老師要隨時(shí)隨地的注意幼兒的活動(dòng),以免幼兒走失。
二、早操或洗手之后,老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上,立即清點(diǎn)人數(shù),以免有幼兒走失。
三、老師對(duì)幼兒要親切感,不得有粗暴的行為,以免出現(xiàn)意外事故。
四、建立各班一本安全記錄,每月實(shí)行安全獎(jiǎng),如出現(xiàn)弱大事故一次,辭退當(dāng)事老師,如出現(xiàn)小事故五次以上扣當(dāng)月安全獎(jiǎng),具體情況有安全記錄。
五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、藥品及消毒物有保健人員專人管理,不得放在班內(nèi)。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去,如到大操場(chǎng)上活動(dòng),必須關(guān)好大鐵門,以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒,造成輕微傷,要及時(shí)處理。
九、幼兒園要備有常用的外用藥,如紅花油、酒精、紅藥水等。
交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨(dú)自回家,要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長,不能讓不認(rèn)識(shí)的人把幼兒接走,如家長有事,托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好,情況屬實(shí),才通讓他人接走。
三、為了確保,各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙,叫三輪車送幼兒上學(xué),必須交待家長,一定要同車主講好,把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時(shí)通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
教學(xué)工作管理制度11
一、教師要遵守上課時(shí)間。
二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢(shì)隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對(duì)教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。
十三、教具的'運(yùn)用要得當(dāng)。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。
教學(xué)工作管理制度12
第一部分:教學(xué)管理
一、臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由院長分管、醫(yī)務(wù)科組織實(shí)施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。
二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長——醫(yī)務(wù)科——臨床科室——帶教老師。
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
分管院長:管理全院的臨床教學(xué)工作。
醫(yī)務(wù)科:由主任領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專職管理人員具體分工,具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作。
臨床科室:主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,對(duì)帶教老師督促、指導(dǎo),并反饋科教科。
帶教老師:協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施,安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料,填寫各類表格,上交醫(yī)務(wù)科。
三、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
2、實(shí)施《貴州省臨床教學(xué)基地管理辦法》,加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感,不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施,定期檢查評(píng)估醫(yī)務(wù)科、臨床教學(xué)工作落實(shí)情況,定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房,隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題,聽取各教學(xué)科、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)校取得聯(lián)系,接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),共同開展教學(xué)研究。
四、臨床教學(xué)行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房,由醫(yī)務(wù)科提議,分管院長主持,參加部門有:醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。
2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況,總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)相長。
3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況,督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。
4、開展評(píng)教評(píng)學(xué),了解帶教老師的建議,收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見,促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開展。
5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報(bào)開展臨床教學(xué)情況,包括硬件和教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題和需要解決的問題。
6、制定教學(xué)整改措施。
五、教學(xué)查房制度
1、教學(xué)查房由臨床科室,每兩周進(jìn)行一次。
2、由主治醫(yī)師主持。
3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備,包括熟悉病例、完善資料,準(zhǔn)備查房用具等。
4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史,住院醫(yī)師補(bǔ)充;主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。
5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例,介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。
6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析,避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。
7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。
教學(xué)查房基本要求:
教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容,是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式,教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持,各科室至少每兩周進(jìn)行一次,并做好相應(yīng)的記錄。
一)、目的:檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
二)、要求:通過對(duì)病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的.體格檢查,根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍,要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
三)、參加人員:主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。
四)、時(shí)間安排:約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。
五)、查房模式:
1、查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排:查房醫(yī)師站在病床右側(cè),住院醫(yī)師站在病床左側(cè),實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。
2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。
3、具體實(shí)施步驟:
、、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等),時(shí)間3—5分鐘,不要求作體格檢查。
、、住院醫(yī)師補(bǔ)充,時(shí)間3-5分鐘,不要求作體格檢查。
、、查房醫(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。
④、針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。
、、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。
4、有關(guān)注意事項(xiàng):
、佟(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),關(guān)心病人體貼病人,對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。
②、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。
、、對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施,必要時(shí)應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。
六)、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書寫完整病歷,要求專科以上學(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份,病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成,不能用表格式病歷。
2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
3、完整病歷書寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改,上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查,用紅筆嚴(yán)格修改,每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。
4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫,上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫,經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi),并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名,未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。
5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請(qǐng)單時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫,上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。
6、因?qū)W生書寫錯(cuò)誤,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者,責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。
7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
七)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項(xiàng)。
3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
4、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況,看完后用原敷料蓋好傷口)。
5、學(xué)生洗手。
6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。
7、向病人問候、簡單解釋,說明來意。
8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進(jìn)行操作,老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
9、操作完畢向病人問候,交代注意事項(xiàng),說再見。
10、收拾好操作器具(換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶)。
11、清洗敷料盤,放到指定地點(diǎn)。
12、洗手。
13、帶教老師總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)方法。
第二部分:教師管理
一、主管院長職責(zé)
1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下,分管全院的臨床教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施,督促科教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。
3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議,研究和解決有關(guān)問題。
4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房,檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí),指導(dǎo)臨床教學(xué)工作,解決教學(xué)問題。
5、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。
6、加強(qiáng)各級(jí)教學(xué)人員的師德建設(shè),提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核,并對(duì)教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見。
7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。
9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件,創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
10、每年對(duì)科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系,及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策,以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。
12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
二、教師管理制度
1、為保證教學(xué)質(zhì)量,醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。
2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師,臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師,臨床實(shí)習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。實(shí)行帶教老師資格審定制度。
3、各教研組在每學(xué)年開學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學(xué)后,教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定,無特殊情況不得隨意變動(dòng)。
4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求,指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。
5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷,對(duì)各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范,帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范,讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排,抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核,保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力,同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法,將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對(duì)待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動(dòng)紀(jì)律等。
10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度,充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間,不得隨意減少學(xué)時(shí)。
11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。
12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后,應(yīng)做好自我述職與鑒定,接受醫(yī)院的考核和考評(píng)。
13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會(huì),了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況,收集教師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度,完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),建立正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量,直接帶教老師實(shí)行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件:具有2年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。
3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。
4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作,耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。
5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。
7、每年由科教科公布帶教老師名單。
四主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,主任醫(yī)師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作,協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。
3、全面熟悉本科室病人的病情,掌握近期病情的演變情況。
4、熟悉教學(xué)內(nèi)容,重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及操作技能培訓(xùn)。
5、帶領(lǐng)本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí),查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。
6、開展教學(xué)查房工作,每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅,結(jié)合病例深入討論,提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維,耐心解答有關(guān)問題。
7、組織臨床病例討論,每兩周至少舉行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng),每季度至少參加一次。
9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。
10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研,完成一篇教學(xué)論文。
11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評(píng)定。
12、完成其他臨床教學(xué)丁作。
五、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的臨床帶教任務(wù),責(zé)任心強(qiáng),帶教意識(shí)強(qiáng)。
3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨(dú)立診療”三步驟對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)。
4、每天具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常工作,包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請(qǐng)單、臨床診療操作等工作。按時(shí)檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書,做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。
5、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師加強(qiáng)日常管理和考核,實(shí)習(xí)醫(yī)師操作時(shí)一定要有上級(jí)醫(yī)師在場(chǎng)。
6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
7、言傳身教,注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,培養(yǎng)良好的醫(yī)德。
8、協(xié)助上級(jí)醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房,對(duì)學(xué)生進(jìn)行出科考試、考核等工作。
9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng),每季度至少參加進(jìn)行一次。
10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。
11、完成其他臨床教學(xué)工作。
六、教學(xué)年度考核制度
考核原則:分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎(jiǎng)懲。
考核辦法:每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次,考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合,有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。
獎(jiǎng)懲辦法:考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績檔案,考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評(píng)選,考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。
考核指標(biāo):
醫(yī)務(wù)科:
1、明確教學(xué)職責(zé),對(duì)全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé);
2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會(huì)議2次以上,主持召開帶教老師座談會(huì)2次;
3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上;
4、每年檢查督促科教科、教研室落實(shí)工作情況4次以上。
帶教老師:
1、為人師表,遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度;
2、按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù),如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等;
3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷,修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請(qǐng)單、醫(yī)囑、出院記錄等;
4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等);
5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。
4,做好水電等設(shè)施的日常維護(hù)。
第三部分:實(shí)習(xí)醫(yī)師管理
一、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書定完整病歷,專科及以上實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成2份,中專實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。
2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成,經(jīng)上級(jí)醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔,實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師,本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實(shí)習(xí)醫(yī)師代筆。
3、用病歷紙書寫,不得用表格病歷代替,標(biāo)準(zhǔn)參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
4、完整病歷內(nèi)容包括:患者一般情況,主訴,現(xiàn)病史,個(gè)人史(婚育史,月經(jīng)史),家族史,體格檢查(按系統(tǒng)循序進(jìn)行,分段記錄每個(gè)器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容),?魄闆r,輔助檢查,初步診斷,鑒別診斷,診療計(jì)劃等。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺性,在寫病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。
7、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字,每頁修改三處以上要求重抄,實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名,格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名/實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。
8、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。
9、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書寫完成完整病歷,出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。
二、實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育制度
1、實(shí)習(xí)入科時(shí)由教學(xué)秘書進(jìn)行入科教育,時(shí)間半天。
2、科室的專業(yè)設(shè)置與特長,醫(yī)療組分布情況和帶教老師情況。
3、科室的常規(guī)工作制度。
4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育。
5、醫(yī)療文書書寫,如病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請(qǐng)單書寫等。
三、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求,服從科教科安排,到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),不得提前或推遲到科室。
2、科室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)帶教工作,具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學(xué)習(xí)安排,完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試,理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
5、實(shí)行帶教與考核分離制度,由教研室負(fù)責(zé)人指定專人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力,書寫病歷或病歷分析,評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是,不打人情分或照顧分。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績應(yīng)由教研室主任主持,教研室成員集體評(píng)議,負(fù)責(zé)帶教的指導(dǎo)老師可列席。
7、每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績,各科室應(yīng)另外書面報(bào)告科教科
四、實(shí)習(xí)醫(yī)師考勤制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)隊(duì)長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。
2、每天提前15分鐘上班,不遲到、早退,按要求做好考勤簽到。
3、實(shí)習(xí)期間,不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排,需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班,原則上只補(bǔ)休下午半天。
4、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí),應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請(qǐng)假審批單、1天以內(nèi)由實(shí)習(xí)隊(duì)長、教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),2—4天由實(shí)習(xí)組長、教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級(jí)批準(zhǔn),請(qǐng)假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請(qǐng)假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天,曠課2天者,該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)7天,實(shí)習(xí)總成績?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)15天以上退回學(xué)校,按有關(guān)規(guī)定處理。
6、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者,須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫鑒定。
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