2010上期語文教學工作總結(jié)
本學期我擔任初三18班和初二29、30三個班的語文教學任務(wù)。一期來，我認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、潛心初三復(fù)習課的備課。
為了在初三復(fù)習過程中，避免行為盲目,讓復(fù)習更有效。我認真?zhèn)湔n：備課一是備知識，二是備學生；教師對于這一張卷上的知識可能沒有問題，我認真考慮每一道題講解的最佳方法，最容易讓學生理解的方法。每次練習都考慮哪能些知識點那些要著重講，那些要略講，那些不用講。同時考慮，在同一個知識點上，那些學生會，那些學生不會，那些學生需要提問啟發(fā)，那些學生會用更好方法思維來解決問題，這樣來提高初三復(fù)習課效率，節(jié)約學生復(fù)習時間。
二：把準教學方向，重視基礎(chǔ)知識的教學。
因為重心放在初三年級，但初二年級也是個關(guān)鍵年級，對于初二，我這樣做：把準教學方向，重視基礎(chǔ)知識的教學。在教學中，我緊抓住教學重點，特別注意知識的靈活應(yīng)用、引導(dǎo)學生深入、延伸。要抓好基礎(chǔ)知識，我從課堂入手，對于反復(fù)的知識，枯燥的知識，要想法，變化花樣，變換形式，賦予枯燥的知識以趣味，讓學生樂學。
三：合理安排課堂教師和學生的活動時間。
一方面，我精心準備的講授和引導(dǎo)，另一方面注重小組學習，注重全體學生的積極參與。學生的小組學習過程中，設(shè)置具體的目標和任務(wù)，提高學習的效率。教師在方向上正確引導(dǎo)，引導(dǎo)的恰到好處，同時注意問題的結(jié)論、解決問題成功的體驗讓給學生，以調(diào)動學生特別是后進生的學習積極性。
四：存在的問題
本期任務(wù)較重，我在努力做好了以上幾點的同時，我認為自己本期工作還存在發(fā)下問題：
1、因為初二不能對點跟蹤指導(dǎo)，有部分學生落在后面，很不認真。
2、30班學生作文整體進步很快，但有小數(shù)男生敷衍了事，作文無變化。
3、因為自己時間問題，同時因為部分學生的自覺性不強，卷面又馬虎了草了。
4、課外閱讀比上期要松得多。
這是進入初三首先在注意、要解決的問題。
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