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鄧莊小學(xué)2010--2011學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)
一、工作進(jìn)展概況在聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校11余名教職工的積極努力，我校教育教學(xué)水平有了明顯提高，同志們認(rèn)真貫徹中央教育部關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，帶領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了可喜成績。
二、主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
(一)德育工作為龍頭
學(xué)校始終把德育工作放在首位，健立健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組及相應(yīng)組織，并及時(shí)有效地開展工作，依靠班主任、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織對(duì)兩綱、兩范及小學(xué)生守則的實(shí)施情況定期進(jìn)行了檢查與評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果以班為單位，綱入班主任工作目標(biāo)考核。具體做法如下：
首先，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從上學(xué)、上操、上課、課間、午間、放學(xué)幾個(gè)方面制定了小學(xué)生一日常規(guī)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并以學(xué)生會(huì)為主，按時(shí)查評(píng)，為了方便查評(píng)，又從課間操、飯后、課間、自習(xí)、放學(xué)、安全教育、禮儀、宣傳教育活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)加分九個(gè)方面制定了小學(xué)生紀(jì)律查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生三個(gè)方面制定了小學(xué)衛(wèi)生查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、從班級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施、常規(guī)工作、班風(fēng)班紀(jì)、文明禮儀四個(gè)方面制定了小學(xué)班級(jí)管理細(xì)則。為配合查評(píng)打印了相應(yīng)表格，每天抽出2名教師值班，3名學(xué)生值日，負(fù)責(zé)以上工作的全天檢查，給各班劃出相應(yīng)分?jǐn)?shù)量化考核，每周一匯總，。
其次，學(xué)校還針對(duì)學(xué)生管理制定了一系列的管理制度，如：學(xué)生安全管理制度、學(xué)生集合、衛(wèi)生制度、學(xué)生獎(jiǎng)懲條例、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選條件、學(xué)校、家長聯(lián)系制度。
第三，學(xué)校建起了紅領(lǐng)巾廣播站，每周四廣播，由各班小記者收集上來的好人好事廣播稿、德育教育演講稿等，收到了良好的效果。
第四，學(xué)校為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義思想教育就如何搞好升旗儀式做了兩個(gè)方面的要求：
1、實(shí)行旗手換制，力求形式新穎。
2、國旗下講話聯(lián)系實(shí)際，力求生動(dòng)感人。
(二)教學(xué)工作為中心
1、校長和教師善于聽課、評(píng)課
學(xué)校校長和教師都一同確定本學(xué)期聽課的目的計(jì)劃。如：過來一學(xué)期我們把聽課的目的、重點(diǎn)確定為指導(dǎo)和幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、提高教學(xué)能力、探索培養(yǎng)青年教師的基本規(guī)律和最佳途徑，總結(jié)研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或帶傾向性的問題。無特殊情況每周二為聽課日，業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)將聽課時(shí)間、班級(jí)、執(zhí)教者、參加人員和聽課的具體要求提前一天通知。同時(shí)也要求聽課教師，認(rèn)真做好記錄(如：每節(jié)課的教授內(nèi)容方式，方法和所用時(shí)間，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的處理以及講解是否正確、清楚、引人入勝、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的情況和學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的狀況、教學(xué)效果等)。及時(shí)、客觀、事實(shí)求實(shí)地進(jìn)行評(píng)課，把評(píng)課作為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革和強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理、提高教師教學(xué)水平和調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性的潤滑劑與加油站。
2、向名師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是教學(xué)工作的核心，優(yōu)化課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，學(xué)校為了讓教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，定期和不定期組織教師觀看教學(xué)錄象，向名師學(xué)習(xí)，并要求教師寫出聽課心得相互交流。同時(shí)，學(xué)校還派出青年教師積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)，極大的豐富了教師的頭腦，提高了教師的課堂水平，艱辛的努力換來了豐碩的收獲。
3、學(xué)校緊抓"3+1"工程和"4312"工程
為促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，我校以"3+1"工程為抓手，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃、方案、措施，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展，取得了良好的成效。為提高學(xué)生的閱讀水平，我校深入落實(shí)縣教育局提出的"振興閱讀工程"指示精神，學(xué)生們自己制作了手抄報(bào)，填寫了"讀書親情卡"，扎實(shí)開展讀書、背詩活動(dòng)，陸續(xù)舉辦了師生美文誦讀、小學(xué)生講故事比賽、古詩文背誦比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品味，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。"高效課堂方面"我們真正落實(shí)了和校長提出的"開放課堂"的新理念，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上的主人，放給學(xué)生，把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，只有放給學(xué)生，才能在短時(shí)間內(nèi)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣，才能夠做到真正意義上的高效課堂。我們學(xué)校還開展了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)，班課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，兩評(píng)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)定，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)評(píng)出五星級(jí)學(xué)生，并張榜公布。這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生們養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性，對(duì)學(xué)生們也起到了激勵(lì)的作用。
為促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，我校以"開放課堂教學(xué)"為教科研活動(dòng)主題，積極開展"三磨"活動(dòng)，形成了一套"備--說--講--研--改"的教學(xué)研究模式。教師們同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同改一節(jié)課，在研討的同時(shí)，教師們的自身業(yè)務(wù)水平在不斷地提高。教師們也在不斷不提高自身的理論水平，通過共同學(xué)習(xí)同一篇文章或一段經(jīng)典的語言，教師們共同探討，來獲取自己認(rèn)同的，大家可以接受的新教學(xué)理念。
我學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育局提出的"4312"工程，圍繞著學(xué)生們"陽光大課間，快樂每一天"的目標(biāo)，學(xué)生們都能夠做到自制毽子，呼啦圈，為了豐富學(xué)生們得課余生活，學(xué)校還成立了有關(guān)藝體活動(dòng)的各種興趣小組，有葫蘆絲隊(duì)，二胡隊(duì)，呼啦圈隊(duì)等，豐富了學(xué)生們的課間生活。在學(xué)校內(nèi)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，學(xué)校成為學(xué)生成長的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
(三)教研工作為導(dǎo)向
學(xué)校教師這個(gè)群體中，每個(gè)人的思維方式不同，理想追求不同，工作能力不同，花忙的敬業(yè)精神，"不求做得很好，只求很好到去做"的工作態(tài)度，"嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中"的教育方式…每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)交相輝映，相互折射，使我校教師的教改志向更加明確，每周一次的專題討論會(huì)，使老師們養(yǎng)成了一種從科研的角度去觀摩，思考問題的習(xí)慣。
(四)目標(biāo)考核為標(biāo)準(zhǔn)
一年來，我校借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)教師全面工作大膽實(shí)施了目標(biāo)考核，嘗試從教師基本素質(zhì)、教學(xué)工作完成情況、教育教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)方面又制定了具體的考核細(xì)則，有專人負(fù)責(zé)，并將每位教師的工作量大小、突出事跡或重大失誤等情況、設(shè)置增減分因素計(jì)入目標(biāo)考核總分，改變了以單純的教學(xué)成績高低評(píng)價(jià)教師工作的做法，較科學(xué)地評(píng)價(jià)出了每位教師效果的優(yōu)劣，評(píng)出了干勁，有力地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。
三、存在的不足和今后需努力的方面
盡管我校在教育教學(xué)改革中做出了一些探索和實(shí)驗(yàn)，取得了一定成績，但還很不完善，例如：評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果時(shí)，按名次計(jì)分，按平均分優(yōu)秀率、及格率計(jì)分，兩項(xiàng)由于年級(jí)不同，考試時(shí)題的難易程度不同，造成了評(píng)價(jià)時(shí)的偏差，對(duì)音、體、美教師的評(píng)價(jià)方法還欠科學(xué)，操作靈活性較差，還有待于我們?nèi)パ芯�、去探索�?3+1"工程和"4312"工程個(gè)別方面還沒有深入開展下去，以后在工作中，查缺補(bǔ)漏，更上一個(gè)新臺(tái)階。在今后的工作中，我們將加大改革力度，努力把我校的教育教學(xué)工作做得更好。
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