語文教研組長工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的語文教研組長工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校語文組以推進語文教學(xué)為中心,以新課改理念為指導(dǎo),切實落實學(xué)校在教育教學(xué)工作中的各項要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段在語文教學(xué)中的運用、加強科學(xué)的教學(xué)模式的研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,努力提高全組教師的工作能力和創(chuàng)造能力,使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
二、重點工作:
。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。
2 、強化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責(zé)。具體安排為:初二:劉延山、初三:吳建華、初一:許彩霞
3 、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
。 1 )以備課組為單位提高教師基本功。
。 2 )帶好青年教師,幫助青年教師盡快成長。
( 3 )教研組長組織骨干教師,配合教導(dǎo)處加強語文課堂教學(xué)的檢查與督促。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1 、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
(1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學(xué)。
。2)語文教師應(yīng)該是一個有激情的人。很難設(shè)想一個麻木不仁的人,能夠給學(xué)生講好《孔乙己》等經(jīng)典名篇,而激情緣起于童心。走進學(xué)生的心靈,學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春。
。3)作家帕斯卡爾說:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,語文教師更應(yīng)該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,而且善于獨立思考。
。4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是人文讀物和文學(xué)著作,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。有三個人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書:陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。
(5)教師應(yīng)當(dāng)積極寫”下水”作文!不僅僅是示范,更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦,感受學(xué)生的寫作心理,尊重學(xué)生!寫作,就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,讓思想的翅膀自由自在地飛翔。從而作文指導(dǎo)起到更好的效果.
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