信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)(精選20篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,很多場合都離不了簡報(bào),簡報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。一般簡報(bào)是怎么制定的呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)(精選20篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)1
為貫徹落實(shí)《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》,整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展,xx月xx日,xx鎮(zhèn)安樂小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動。
擔(dān)任此次公開教學(xué)是二年級廖文海老師,廖老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備,他結(jié)合校本研修課題,運(yùn)用希沃白板等信息技術(shù),并且能高效地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合,展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開課活動在我校二年級教室舉行,學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)和參與觀摩。
課后,學(xué)校組織參與活動的教師開展了評課活動,教導(dǎo)主任張秀枝從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面對廖老師的`示范課做了精彩的點(diǎn)評,同時(shí),也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改進(jìn)之處。
石xx校長指出,新的課堂改革勢在必行,教師在今后的教學(xué)工作中,要積極實(shí)踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的應(yīng)用要求,大膽融合創(chuàng)新;同時(shí)強(qiáng)調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的地位,主動在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動,是落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題,為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺,有效地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階!
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)2
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作,有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日,象角小學(xué)開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修活動。
培訓(xùn)會上,陳xx校長帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)“教師信息化教學(xué)能力測評指南解讀”等文件,并對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實(shí)施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo),具體介紹了學(xué)習(xí)研修流程、能力點(diǎn)選擇、考核要求、管理方法,以及教研組成員校本研修操作方法,明確指出各研修組長和各位老師在各個(gè)階段要做什么、怎么做,如何與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來,如何切實(shí)做到確保信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導(dǎo)主任黃xx也特別強(qiáng)調(diào),教師要以提高信息素養(yǎng)為目標(biāo),認(rèn)真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的.學(xué)習(xí),適應(yīng)信息化社會帶來的技術(shù)變革,把信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中。
本次培訓(xùn),全體教師對信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運(yùn)用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識和理解。會后,老師們紛紛表示,要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中,提高自身信息素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升學(xué)校信息化水平。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)3
為了進(jìn)一步提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,xx月xx日,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0《考核方案》線下研修活動。
學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)工會主席曹xx、各學(xué)科組長及年級組組長參加了培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由教發(fā)中心主任周偉主持。
曹主席向在座的各學(xué)科組長、年級組組長介紹了《四川省能力提升工程2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目》,就提升工程具體的線上線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了說明,就個(gè)人能力維度和能力點(diǎn)的具體內(nèi)涵進(jìn)行了解讀,就各能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提交指南和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),就校本教研、網(wǎng)絡(luò)研修等進(jìn)行了培訓(xùn),并就學(xué)校教師能力提升工程2.0工作提出了要求。
周偉主任則利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)設(shè)備,詳細(xì)講解了2、0考核方案的評價(jià)內(nèi)容:課程學(xué)習(xí)、課堂實(shí)錄、校本教研、微能力認(rèn)證及評價(jià)結(jié)果的.應(yīng)用方式。并把自己在操作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧作了分享和交流,再次對教研組、年級組的工作和學(xué)習(xí)作了詳細(xì)部署。
培訓(xùn)現(xiàn)場,老師們積極思考,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇魅力。
最后,曹主席強(qiáng)調(diào),全體教師要提高認(rèn)識,高度重視,全員、全程認(rèn)真參加線上培訓(xùn)和線下實(shí)踐活動,積極提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,進(jìn)而提升自己的信息化教學(xué)能力,確保學(xué)校此項(xiàng)工作圓滿結(jié)束,助力學(xué)校發(fā)展。
我們深信,通過組長帶動、學(xué)科聯(lián)動、互相幫扶,一定會如期有效達(dá)成信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合這一創(chuàng)新目標(biāo)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)4
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》等上級文件要求,打造具有較高信息素養(yǎng)的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍,xx月xx日,xx區(qū)xx里第三小學(xué)邀請了xx省信息技術(shù)2.0考核省級審核專家、xx區(qū)智慧教育金牌講師團(tuán)的程遙老師為全體教師進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的能力點(diǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,程遙從學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的校本研訓(xùn)實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)解讀了該校教師申報(bào)的主要的合格能力點(diǎn)和優(yōu)秀能力點(diǎn)的考核要求,以及指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜_(dá)到合格和優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。程遙以語文學(xué)科的《海底世界》作為案例,對“課堂實(shí)錄”“微課研修”的制作方法、資料上傳的'相關(guān)流程等進(jìn)行了具體指導(dǎo),幫助老師們明確學(xué)習(xí)目的和方向。
信息技術(shù)與各學(xué)科的融合,是構(gòu)建信息社會新型教學(xué)模式的重要途徑,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,信息技術(shù)2.0的投入使用將助力教師專業(yè)成長。此次培訓(xùn)為老師們參加測評考核指明了方向,解答了在提交能力點(diǎn)作業(yè)時(shí)遇到的諸多問題和困惑,提升了教師們運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)的信心,對學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作起到了促進(jìn)作用。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)5
xx月xx日下午,xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展安仁縣信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)校本研修活動。
工欲善其事,必先利其器。培訓(xùn)伊始,譚xx老師從考核要求、測評注意事項(xiàng)、工作坊研修作業(yè)、案例分析、操作演示進(jìn)行了詳細(xì)解讀,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)說明了信息技術(shù)能力2.0網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)模塊的課時(shí)要求、階段實(shí)施環(huán)節(jié)和考核的方式等內(nèi)容,并就操作技能方面做了專項(xiàng)培訓(xùn)。
龍敏華副校長從“提高認(rèn)識,重中之重;研讀文件,摸清思路;自主學(xué)習(xí),探究道路;學(xué)科共進(jìn),超越自我;整組推進(jìn),評選優(yōu)秀”五個(gè)方面為大家講解培訓(xùn)目標(biāo)和具體的任務(wù)實(shí)施要求,要求老師們充分提高認(rèn)識,認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)鉆研,更好地將信息技術(shù)能力應(yīng)用有效落實(shí)到教育教學(xué)中,切實(shí)提升自己的信息素養(yǎng)和能力水平。
通過此次培訓(xùn)活動,教師們認(rèn)識到了信息技術(shù)對教學(xué)能力提升的重要作用,了解了信息平臺軟件的操作使用方法,也明確了之后推進(jìn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的主要方向。相信在今后的'教學(xué)工作中,參培教師們會將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,并不斷探索高質(zhì)量的教育教學(xué)途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)6
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的督促下,為推動廣發(fā)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的快速發(fā)展,提高教師信息技術(shù)學(xué)科的'教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng),開展了以信息技術(shù)課堂教學(xué)為主題的教研活動。
本次教研活動,召集了全校負(fù)責(zé)信息技術(shù)課程,以及對信息技術(shù)有所擅長的老師,針對于信息技術(shù)課程的課堂組織教學(xué)進(jìn)行了深入研討和教學(xué)設(shè)計(jì)。
2022年4月8日,由李冰于老師執(zhí)教信息技術(shù)課,針對于學(xué)生學(xué)段特點(diǎn),充分利用學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心,課堂采用先演示講解,后實(shí)際操作的流程有序推動,取得顯著成效。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)7
為進(jìn)一步推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進(jìn)行,幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn),促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午,xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。
黃xx校長親自主持本次專題培訓(xùn),并在培訓(xùn)前對各教研組組長提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。
企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過舉例,將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀,并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講,做好隨堂筆記。
隨后,各科教研組組長開始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇,最終確定本學(xué)科教研組的'能力點(diǎn)。
培訓(xùn)結(jié)束后,個(gè)別老師虛心向講師請教。
相信通過本次培訓(xùn),老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn),提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè),提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)8
xxx小學(xué)全體教師在我校信息技術(shù)能力提升管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下于xx月繼續(xù)進(jìn)一步深入開展各類信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動,將重點(diǎn)放在線上線下實(shí)際應(yīng)用信息技術(shù)方面,切實(shí)將信息技術(shù)應(yīng)用融入到日常的教育教學(xué)活動中。
為提高我校語文教師使用信息技術(shù)的教學(xué)能力,提升課堂教學(xué)效果,我校語文學(xué)科舉行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0階段成果匯報(bào)”活動。老師們依據(jù)語文教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計(jì)劃里的微能力點(diǎn),結(jié)合自身實(shí)際,采取線上學(xué)習(xí),線下實(shí)踐,雙線推進(jìn)的研修方式,提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。各年級組采用多種研討形式,通過有目的、有計(jì)劃、有成效地研磨課例,讓各微能力點(diǎn)落到實(shí)處。
xx月xx日及xx日,在“信息技術(shù)融合,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)”的數(shù)學(xué)校本教研活動中,劉xx老師和金辰老師分別就自己的數(shù)學(xué)研究課,結(jié)合信息技術(shù)2.0中的微能力點(diǎn),談了自己的看法和認(rèn)識。其中劉老師的課題是“周長的認(rèn)識”。劉老師通過課件展示了三個(gè)同學(xué)在公園中健步走的路線圖,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也引發(fā)了對一周的'思考。學(xué)生在分享拼擺作品時(shí),劉老師及時(shí)用信息技術(shù)手段,將學(xué)生作品通過微信文件傳輸助手段發(fā)送到電腦上,大大提高分享效率,加深學(xué)生對周長相等平面圖像的形狀可能不同的認(rèn)識。
xx月xx日上午,在“xx區(qū)xxx小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)——科任校本研修”活動中,通過趙媛老師帶來的研究課,展示了我校英語教師在信息技術(shù)提升2.0的項(xiàng)目中如何在英語課堂中適時(shí)應(yīng)用外研通智慧互動教學(xué)系統(tǒng)。課后,趙媛老師向聽課教師們分析了本節(jié)課運(yùn)用信息技術(shù)及外研通互動教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢。xx月xx日上午,我校王雅雯老師和三年級4班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)分享了一節(jié)英語展示課,王老師利用信息技術(shù)制作了與課本相關(guān)的小外星人動畫,創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境,發(fā)揮了信息技術(shù)集圖像、動畫和視頻于一體的特點(diǎn),把一些抽象的知識點(diǎn)形象化,把靜態(tài)的事物動態(tài)化,使學(xué)生在良好的互動氛圍中更加深刻地理解英語知識。
為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通交流,讓家長全面地了解學(xué)生在校情況,以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長。xx月xx日下午1:30,我校召開了主題為《家校攜手溫暖前行》的首次線上家長會,會前由我校信息中心的老師們?yōu)槿=處熯M(jìn)行了視頻會議軟件的使用培訓(xùn)。之后由班主任使用筆記本電腦,利用視屏?xí)h軟件在各班教室召開線上家長會。會議中,由班主任使用共享屏幕,首先播放了校長講話及專家講座的視頻,之后,語數(shù)英等任課教師分別與家長們進(jìn)行了線上交流,副班主任老師們負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)家長簽到及會議期間軟件問題的處理。此次線上家長會的順利召開也反映出我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的水平。
在我校信息技術(shù)能力提升管理團(tuán)隊(duì)組長劉瑞連校長的引領(lǐng)下,以及組員們的組織下,我校教師通過此次“北京市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點(diǎn)校全員培訓(xùn)”,自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了有效提升,信息技術(shù)的應(yīng)用融入到了線上線下的教育教學(xué)工作中,同時(shí)也達(dá)到了引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的目的。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)9
2021年3月11日上午,2022屆語文組全體教師齊聚圖書室參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)討論會。
會上,組長徐xx老師首先講解了信息技術(shù)2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題,讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮,為我們的教研活動注入了源頭活水。
接下來,劉秀勛主任為我們講解了此次學(xué)習(xí)的.步驟,學(xué)習(xí)包括:線上學(xué)習(xí)、校本研修、上傳作業(yè)、聽評課等,為我們指出了學(xué)習(xí)方向。
最后,小組成員結(jié)合資料一起詳細(xì)研討了能力點(diǎn)的選擇。大家一致達(dá)成共識:
1、每個(gè)人一定要熟悉能力點(diǎn)的要求,包括能力維度、能力描述、提交指南和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,為下一步學(xué)習(xí)及實(shí)際操作打好基礎(chǔ)。
2、通過大家一致選擇,確定了B2、B10、C5、A3、A5五個(gè)能力點(diǎn),成員可自主選擇三個(gè)能力點(diǎn)。
為了切實(shí)提高本組老師的信息技術(shù)能力,并且落實(shí)每個(gè)能力點(diǎn)認(rèn)證材料和考核任務(wù),十陵中學(xué)初二語文教研組于4月16日開展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會。
會上首先通過閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核》,明確A3、A5、C5、B2、B10三個(gè)能力點(diǎn)具體要完成哪些作業(yè)。其中每個(gè)能力點(diǎn)均要完成三份作業(yè),主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的作業(yè)。
4月22日再次開展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會。跟隨信息技術(shù)人員到微機(jī)室進(jìn)行具體操作的學(xué)習(xí),下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內(nèi)每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,我組成員能夠認(rèn)真聆聽技術(shù)人員的教授,虛心向同行請教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助,以求共同進(jìn)步。
為了確保組內(nèi)每位老師是否按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)、每項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)等,我校初二語文教研組于5月10日召開了能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評價(jià)研討會。
會上,逐一檢查每位老師作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
5月13日,教研組長逐一檢查每項(xiàng)作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成,但部分課堂實(shí)錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運(yùn)用不夠熟練,均進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),并有所改善。
5月20日,再次召開能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評價(jià)研討會。經(jīng)過本次研討會,大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點(diǎn)認(rèn)證材料的質(zhì)量,相互學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)10
3月11日,xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下研修活動。
學(xué)情通報(bào)
教務(wù)主任劉xx通報(bào)了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)情況,充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的成績。希望大家在下一階段的學(xué)習(xí)中能積極參與各項(xiàng)主題研修活動,提高研修學(xué)分,教務(wù)處也將對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行日通報(bào)。
培訓(xùn)段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義,她認(rèn)為信息技術(shù)能力的.提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持,是新時(shí)代教師必須掌握的技能。
同時(shí),她向大家展示了部分學(xué)員的片段融合課視頻,并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解,促進(jìn)了教師們對2.0工程的深入理解。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)11
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求,推動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,在我校落實(shí)落地,為進(jìn)一步提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”研討會。
會上,我校黨支部書記、校長周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》,重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的重要性和重要意義。
之后,由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭,對我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項(xiàng)工作,進(jìn)行了研討,參會人員積極發(fā)言參與討論,共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案,基本落實(shí)校本研修方案和考核細(xì)則。
最后,學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),明確了各自的'職責(zé),為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研修實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)12
為了進(jìn)一步推進(jìn)我園教師信息技術(shù)2.0工作進(jìn)程,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用,更好地服務(wù)教學(xué)活動。2022年3月,我園舉行了形式多樣的信息化技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進(jìn)會議。
一召開2.0校本研修推進(jìn)會議
鐘主任先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來的詳細(xì)進(jìn)展情況,對現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的要求,并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認(rèn)證的各項(xiàng)作業(yè)。隨后,由教研組長宣讀了本學(xué)期的校本研修計(jì)劃。
二認(rèn)真學(xué)習(xí)、夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
我園教師積極參加學(xué)習(xí),認(rèn)真開展校本研修活動,不斷提高信息技術(shù)水平,給我們的教學(xué)活動帶來了可喜的`變化,信息技術(shù)更加廣泛地運(yùn)用在了教學(xué)活動中,提升了教學(xué)效率和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、幼兒園信息化團(tuán)隊(duì)參加信息技術(shù)提升工程的線上業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)操作2.0校本研修系統(tǒng)
三開展豐富多彩的校本研修活動
美術(shù)組、體育組、音樂組和繪本組進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)研討、聽評課活動,信息技術(shù)能力提升工程2.0,給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當(dāng)中資源的下載和利用,視頻音頻的剪輯合成,課件的制作,多種媒體的綜合運(yùn)用等都是很實(shí)用的信息技術(shù)能力。教師作為學(xué)生的引路人不僅要知識廣泛,素質(zhì)過硬,而且要技術(shù)過關(guān),與時(shí)俱進(jìn)!
我們將繼續(xù)借著信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng),使用好信息技術(shù)帶來的便捷與優(yōu)勢,服務(wù)好教學(xué)活動。相信在信息技術(shù)2.0的指引下,我們的教育之路將越走越寬,教學(xué)也將會更上一層樓。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)13
根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核實(shí)施細(xì)則(試行)》等相關(guān)文件要求,為了推進(jìn)學(xué),F(xiàn)代化、信息化建設(shè),打造信息化、數(shù)字化、智慧化校園,提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,辦好讓人民滿意的教育,我校于2021年1月全面啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。
1專家引領(lǐng)明目標(biāo)
為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué),1月15日上午,學(xué)校邀請到長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心高級教師、長沙市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0首席專家朱涌老師為全體教師做信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)。朱涌老師從1.0工程和2.0工程的區(qū)別入手,對老師要完成的任務(wù)、學(xué)校要做的事情、校本應(yīng)用考核能力點(diǎn)等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解,全面介紹了能力提升工程2.0項(xiàng)目開展實(shí)施的具體要求。講座條理清晰、內(nèi)容豐富,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。老師們認(rèn)真聆聽,用心記錄每一個(gè)操作步驟,為信息技術(shù)與今后教學(xué)的深度融合儲備了理論與技術(shù)支持。
2培訓(xùn)教研促發(fā)展
2022年3月1日,我校開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校坊主培訓(xùn)會。會議由本次培訓(xùn)管理員謝長健老師主持,我校張軍副校長、王瑛副校長、科研與教師發(fā)展中心張蓓主任以及各坊坊主參加了此次會議。
管理員謝長健老師介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)工作的重要意義,解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)階段任務(wù)。
張軍副校長分享了湘府英才小學(xué)實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,提出了很多指導(dǎo)性的建議,讓各坊的工作更加明確,思路更加清晰。
通過前期的教師調(diào)研,我校選定了10個(gè)校級能力點(diǎn),各坊主就如何選擇能力點(diǎn)、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結(jié)合展開了研討。
通過培訓(xùn),指導(dǎo)各工作坊更好地開展研修工作,促使老師們在學(xué)習(xí)多種信息技術(shù)微能力點(diǎn)的同時(shí),大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)方法的變革,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
我校自建校以來,一直十分重視希沃以及平板教學(xué)等信息技術(shù)的運(yùn)用。2021年8月,學(xué)校組織教師進(jìn)行了希沃平臺相關(guān)功能的學(xué)習(xí),所有教師均能使用希沃平臺進(jìn)行備課、組織教學(xué)。至今學(xué)校累計(jì)云課件教案數(shù)達(dá)到了10339份。
2022年3月10日,為了推動信息技術(shù)與學(xué)校教研融合,我?菩胖行膭(chuàng)建了學(xué)校希沃信鴿平臺,錄制了在線集體備課和聽評課的學(xué)習(xí)視頻,分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),并將長期有效地開展線上集體備課、在線聽評課活動。線上教研的'有效推進(jìn),促進(jìn)了我校線上線下相結(jié)合的教研模式。
我校結(jié)合信息技術(shù)2.0提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽學(xué)校選拔賽。以教研組為單位,探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,F(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入磨課階段,期待老師們的精彩課堂。
3力學(xué)篤行促成長
在寒假,老師們均完成了前沿?zé)狳c(diǎn)學(xué)習(xí),根據(jù)統(tǒng)計(jì)我校教師參訓(xùn)率為100%,老師們學(xué)習(xí)熱情很高。開學(xué)后學(xué)校召開了坊主培訓(xùn)會,各工作坊紛紛開展研討活動,根據(jù)教師需求和學(xué)校實(shí)際情況確定了5—6個(gè)集中研修的微能力點(diǎn),教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇微能力點(diǎn),開始視頻學(xué)習(xí),預(yù)計(jì)3月底參訓(xùn)教師均能完成微能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。按計(jì)劃下周各坊主將發(fā)起研修網(wǎng)線上線下研討活動,以促進(jìn)學(xué)校校本教研,促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高。
隨著信息化的發(fā)展,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,掌握信息化技術(shù)手段,提升課堂效率,打造信息化、數(shù)字化、智慧化的校園是未來教育的發(fā)展趨勢。老師們學(xué)習(xí)熱情很高,對信息技術(shù)2.0提升工程的學(xué)習(xí)充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天,信息技術(shù)為教育教學(xué)、教研的改革和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。
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為提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)化發(fā)展水平,促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科深度融合,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,全面提高我校信息化教育教學(xué)水平,我校在2022年3月31日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會議,校級信息技術(shù)2.0團(tuán)隊(duì)成員、各科信息化教研組組長以及部分骨干教師參與會議。
本次會議由教導(dǎo)處肖xx主任主持。會議前,她總結(jié)了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修工作的進(jìn)展情況:在學(xué)校信息研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和信息化教研組組長的帶領(lǐng)下,每位參加研訓(xùn)的老師都按時(shí)且順利完成了25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。下一階段的工作是如何順利開展和完成25學(xué)時(shí)的校本研修。希望通過本次會議,各研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員以及學(xué)校信息化教研組組長提高認(rèn)識,了解信息技術(shù)提升工程校本研修的方式,切實(shí)提高科組老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
此次推進(jìn)會,我們邀請了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會議的`成員做技術(shù)指導(dǎo)。譚老師就廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0平臺的使用、教研組組長如何創(chuàng)建教研組和教研組如何開展校本教研等方面進(jìn)行了講解,特別是在如何設(shè)置科組教學(xué)研討主題、如何發(fā)布聽課評課任務(wù)、如何布置研修作業(yè)和如何開展教研線下活動方面都做了詳細(xì)地演示。幫助團(tuán)隊(duì)成員梳理下一階段的工作思路,為更好地開展后續(xù)的校本研修工作奠定基礎(chǔ)。
會議中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽講,做好會議筆記,積極與專家老師進(jìn)行溝通、交流。
童xx副校長作會議總結(jié)發(fā)言,她肯定了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程前期工作取得的成效,希望研修團(tuán)隊(duì)和骨干教師以此次培訓(xùn)為契機(jī),理論聯(lián)系實(shí)際,將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,努力提升自己,為培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術(shù)能力的未來人才貢獻(xiàn)自己的力量。
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按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,在市、縣(市、區(qū))的規(guī)劃和指導(dǎo)下,“以助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新,提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)等能力”為目標(biāo),2022年3月9日,xx縣湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全面啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)會。學(xué)校信息官吳xx校長、湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的信息管理團(tuán)隊(duì),全校教師、全鎮(zhèn)公民辦小學(xué)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和信息化管理員參加了培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由胡玉清副校長主持。
會議分為三個(gè)議程:首先由學(xué)校信息管理員胡國華主任根據(jù)我校實(shí)情制定校培訓(xùn)計(jì)劃,明確學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)和研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù)要求,明確考核指導(dǎo)和材料要求,落實(shí)教研組長的職責(zé),通過制定個(gè)人量化考核表,讓每位教師通過此次培訓(xùn)能夠達(dá)到理念提升,能力提升。
會議第二個(gè)議程,學(xué)校信息官吳xx校長對此次培訓(xùn)會議作出詳細(xì)解讀:信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是新時(shí)代教學(xué)課堂的新模式。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動,必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力,從而讓技術(shù)真正輔助教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性。
會議第三個(gè)議程,學(xué)校信息化管理成員胡玉清校長對我校校本研修的開展提出了相應(yīng)的要求和期望。他希望以這次培訓(xùn)為契機(jī),全體教師將努力構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的`教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,將所感所悟與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,真正的提高課堂教學(xué)實(shí)效。
通過這次培訓(xùn),大家明確了校本研修的工作思路,全體教師有信心有能力完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程。
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在學(xué)校安排下,這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格按照相關(guān)計(jì)劃,完成了信息技術(shù)2.0線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐學(xué)習(xí),并每人完成了一堂信息技術(shù)2.0課堂實(shí)錄并全部達(dá)成合格。
21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì),是一個(gè)信息化的世紀(jì),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,慢慢滲透了各個(gè)行業(yè),也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)和線下時(shí)間學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組教師進(jìn)一步了解了信息技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的'信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
在培訓(xùn)過程中我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面知識。還結(jié)合大量實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn),沒有那么形象生動。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
總而言之,在這次的培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識,更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性,也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走,很大的困難在等著我們,但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間,我們要加油努力把自身的工作做好,還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識,這不僅是為了學(xué)生,同時(shí)也是為了自己,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
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信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),是時(shí)代趨勢,是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能。多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力,是教學(xué)改革的需求,恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué),以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學(xué)情景,可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,為我們的課堂教學(xué)注入活力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在信息化教學(xué)的道路上,我們一直都在行動!
信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,信息化社會的到來,信息隨之成為一種重要的教學(xué)資源,教師的.信息素養(yǎng)是信息技術(shù)的主要,信息技術(shù)的使用,也為我們提供了前所未有的機(jī)會與挑戰(zhàn)。
3月23日下午,黃xx副校長、張xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)教師以及全體數(shù)學(xué)老師共20余人,在xx市第十四小學(xué)會議室開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)活動。本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力點(diǎn)的解讀與實(shí)操。根據(jù)能力點(diǎn)具體操作步驟與作業(yè)要求。
指導(dǎo)老師為各位老師按順序演示了學(xué)習(xí)討論、資料上傳、資源分享、觀課評課、研修日志、微課設(shè)計(jì)方案及視頻、個(gè)別化指導(dǎo)、成果互評的詳細(xì)操作流程,總結(jié)出了具體任務(wù),并對流程中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)做出了強(qiáng)調(diào),評價(jià)量規(guī)表的介紹等;指導(dǎo)老師還從文字資源的獲取與應(yīng)用、圖像資源的獲取與應(yīng)用、視頻資源的獲取與應(yīng)用和教學(xué)資源的獲取四個(gè)方面進(jìn)行了介紹,并向老師們推薦了很多有用的網(wǎng)站,分享演繹了一些實(shí)用軟件。培訓(xùn)中極大地提升了老師們的信息技術(shù)處理能力,真正提高了教師們關(guān)于技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)、微課程設(shè)計(jì)與制作、技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、多技術(shù)環(huán)境下在線教育開展這些能力點(diǎn)的認(rèn)識。
我們的老師在培訓(xùn)中用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、虛心請教。老師們進(jìn)行了現(xiàn)場互動交流、直面困惑,收獲滿滿。經(jīng)歷了本次信息觀念的洗禮后,老師們積極思考,深入領(lǐng)會信息技術(shù)的神奇魅力。相信在未來的教學(xué)中,老師們能學(xué)以致用,利用技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,讓技術(shù)更好地服務(wù)課堂。
通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),讓我們對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不止停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)18
信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合,是構(gòu)建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)要求,進(jìn)一步推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)工作,湛江市第十四小學(xué)英語科組的老師們于2022年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。
本次教研培訓(xùn)由劉寧宏主任負(fù)責(zé)主持。她指出:新的時(shí)代對教師們提出了新的要求,大家要迎難而上,努力提升自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力。
接著,王蕊組長根據(jù)信息2.0中的多技術(shù)融合應(yīng)用模式,從學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)五個(gè)維度,再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線教育開展、A1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)、A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、A11技術(shù)支持的展示交流等應(yīng)用能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。
老師們認(rèn)真聆聽,勤做筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
最后,對于講解后老師們提出的`疑問,陳xx主任一一耐心解答,鼓舞大家認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)課程,取其精華之處細(xì)細(xì)琢磨,做到線上線下都學(xué)有所得。
作為新時(shí)代的教師,我們必須適應(yīng)時(shí)代的需要,跟上時(shí)代的步伐。人生在勤,不索何獲,讓我們一起砥礪前行,成為教育信息化2.0時(shí)代合格的老師!
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)19
為進(jìn)一步推動我校教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,全面提升信息素養(yǎng),積極有效開展教育教學(xué),圓滿完成我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù),2月24日下午,xx市第十四小學(xué)邀請希沃公司的培訓(xùn)講師,開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓(xùn)。
作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓(xùn)活動之一,黃xx校長親自主持了培訓(xùn)會,并對全體老師提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)中,覃老師從基礎(chǔ)工具、學(xué)科工具、課堂活動、學(xué)科資源、云端存儲等方面,全面細(xì)致的為我校老師介紹了希沃里面每個(gè)功能的具體應(yīng)用,各個(gè)學(xué)科的都有涉及,同時(shí)為現(xiàn)場老師存在的問題進(jìn)行了當(dāng)場的解答,幫助教師熟練地使用希沃白板5,提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。
在語文學(xué)科應(yīng)用中,希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具,配備讀音、聲調(diào)的演示功能,方便老師們課堂中使用以及課后備課。
在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中,尺規(guī)工具的運(yùn)用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀,生動、有趣,易于學(xué)生正確認(rèn)識圖形的特點(diǎn),加深理解。
教師還可以根據(jù)課程內(nèi)容需要設(shè)計(jì)小游戲,讓更多的孩子參與其中,不僅要求有正確率,還有時(shí)間要求,增加了課堂的趣味性。
同時(shí),覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段,各位老師津津有味地聽著。
另外,覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用,讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作,對班級的`日常管理的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生的學(xué)情,行為表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)等實(shí)現(xiàn)信息化管理,減輕工作負(fù)擔(dān)。
課堂上,老師們對希沃白板5的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,精彩的課例所展現(xiàn)出的希沃白板功能強(qiáng)烈地觸動著老師們的心靈,使人有馬上嘗試的沖動。
本次培訓(xùn)讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法,感受到先進(jìn)的設(shè)備給教學(xué)帶來的方便,體會到數(shù)字化校園的巨大魅力,認(rèn)識到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生互動,提高課堂效率,為常規(guī)課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設(shè)了路徑。
本學(xué)期,我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開,全體教師會努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng)新,為真正實(shí)現(xiàn)智慧課堂、高效課堂的目標(biāo)努力前行!
信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)簡報(bào)20
在迅猛發(fā)展的信息社會,良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要,作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作,更應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人,為提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教育教學(xué)能力,xx市第十四小學(xué)數(shù)學(xué)科組的.老師們于2022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。
專家向老師們分別詳細(xì)介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計(jì)與制作、A4探究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)等相關(guān)知識,同時(shí),還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實(shí)用的操作軟件,讓數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解,也提升了教師們的應(yīng)用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們,學(xué)習(xí)、交流、思考、研討、碰撞……在線上,尋找無限的精彩。
“工欲善其事,必先利其器”。本次培訓(xùn)活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器,教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象,我們定會努力在前,拼搏在先,向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。
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