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小學(xué)開展雙減活動簡報

時間:2022-11-16 14:48:11 紫陽 簡報 我要投稿

小學(xué)開展雙減活動簡報范文(精選16篇)

  隨著社會不斷地進步,越來越多地方需要用到簡報,簡報的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。什么樣的簡報才經(jīng)典呢?以下是小編精心整理的小學(xué)開展雙減活動簡報范文,希望對大家有所幫助。

小學(xué)開展雙減活動簡報范文(精選16篇)

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇1

  為認真貫徹落實“雙減”的相關(guān)文件精神,全面提高育人質(zhì)量,全面保障孩子們的健康成長,伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本目標,把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好,多項舉措并舉,提升校內(nèi)教育質(zhì)量,明確課后服務(wù)的方式,內(nèi)容。

  自開學(xué)以來,我校陸續(xù)召開會議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務(wù)工作。進一步明確學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  (一)多項舉措促落實之解讀把握政策

  為將雙減工作落到實處,讓每個人理解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。學(xué)校通過召開行政會、教師職工會等方式組織老師對“雙減”政策實施多次學(xué)習(xí),使全體教師進一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的理解。

 。ǘ┒囗椗e措促落實之完善作業(yè)管理

  根據(jù)“雙減”政策,我校即時制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》,嚴控學(xué)生書面寫作業(yè)用量,對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),制定課后服務(wù)作業(yè)公示表,要求各科任老師嚴格按照減負政策執(zhí)行。

 。ㄈ┒囗椗e措促落實之豐富課后服務(wù)

  為落實“雙減”政策,通過課后服務(wù)豐富活動,助學(xué)生成長,伏伯小學(xué)展開校內(nèi)課后服務(wù)。各班開展基礎(chǔ)性課后服務(wù),老師指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),為學(xué)生答疑解惑,讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān)。首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成作業(yè),緊接著實行作業(yè)輔導(dǎo),解答疑惑。

 。ㄋ模┒囗椗e措促落實之花樣社團活動

  為了促進學(xué)生的個性化成長,提升課后服務(wù)的質(zhì)量,學(xué)校根據(jù)自身實際情況,結(jié)合學(xué)生的.認知水平,開設(shè)了多彩的活動,如提升學(xué)生審美水平的藝術(shù)類活動:舞蹈、書法、唱歌;強身健體的活動:籃球、武術(shù);傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學(xué)校通過這個系列的活動,使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長、健康成長。課后服務(wù)既減輕了家長的負擔(dān),也促進了學(xué)生的健康快樂成長。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇2

  為進一步深入貫徹落實“雙減”政策,推進“五項管理”,都里鎮(zhèn)東水小學(xué)嚴格按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署,著眼于學(xué)生身心健康成長,解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負擔(dān)過重、家長焦慮嚴重、家庭教育負擔(dān)沉重等問題,多舉措落實“雙減”政策,還孩子健康成長快樂時光。

  組織全體教師召開“雙減”政策工作布置會,學(xué)校擬定出臺相關(guān)方案和發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》,各班召開家長會,利用班級群向?qū)W生和家長宣傳“雙減”政策內(nèi)容,讓學(xué)生家長了解“5+2”模式的.具體要求。

  嚴格落實“五項管理”,結(jié)合學(xué)生成長需求和學(xué)校辦學(xué)特色,有效落實義務(wù)教育課后延時服務(wù)工作,開展了豐富多彩的課后延時服務(wù)。真正的讓孩子們在“雙減”之下減輕書包,減量作業(yè);養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,確保充足睡眠;愛讀書、讀好書、善讀書;陽光體育,強身健體;科學(xué)合理用手機。

  為課后延時服務(wù)做好保障工作,穩(wěn)抓每周的語文、數(shù)學(xué)、英語教研工作,要求每一位教師精心備課、講課、評課、反思,及時處理課堂反饋。

  在作業(yè)管理方面,任課教師根據(jù)學(xué)生實際,科學(xué)、分層布置作業(yè)。讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有精力進一步提升自己,基礎(chǔ)差一點的學(xué)生把基礎(chǔ)打得更扎實。教師面批面改、輔導(dǎo)答疑,確保參加延時服務(wù)的學(xué)生,在校內(nèi)完成所有書面作業(yè)。學(xué)校要求:小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),不進行紙筆考試。三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,不進行期中考試。

  為了加強體質(zhì)管理,學(xué)校合理安排體育課和上午的大課間,讓孩子們充分運動起來,強身健體。

  校園文化豐富多彩,社團活動百花齊放!

  本學(xué)期我校仍將繼續(xù)貫徹國家的政策,扎實推進“雙減”落地,解決家長以及師生的焦慮,去掉那些違背學(xué)生成長規(guī)律的模式化的東西,共同合力促進學(xué)生健康成長。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇3

  伴隨著“雙減”政策的春風(fēng),東王女學(xué)校迎來了新學(xué)期。為全面貫徹落實黨的教育方針,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,以政策宣傳為切入口,以精細化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長效機制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

  為了將“雙減”工作落到實處,讓每個人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學(xué)習(xí),使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調(diào)到位,落實到位,嚴格落實雙減”政策,進一步明確學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  特色作業(yè)

  雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔(dān),并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

  各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè),雙減樂不減,讓學(xué)生們在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  藝術(shù)剪紙

  “剪紙”是我校的校本課程,我們致力于打造人人會剪紙,人人愛剪紙的樂學(xué)校園。

  剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術(shù),它能鍛煉學(xué)生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能,從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。

  我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下,人人可以自主剪出獨特的剪紙作品,人人臉上洋溢著成功的喜悅,人人期盼每周的剪紙課堂。

  精彩社團

  課后延時服務(wù)中,不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練,還有豐富多彩的社團活動,我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術(shù)社團、乒乓球社團。豐富多彩的.社團活動,精彩了校園生活,美麗了整個童年。

  多樣活動

  學(xué)習(xí)之余,圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠 快樂 感恩 責(zé)任”,學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動,如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”,“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉,我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。

  東王女學(xué)校定會乘著“雙減”的東風(fēng), 用心、用情、用愛成就有溫度的教育,學(xué)子們定能踏實讀書,在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇4

  為全面貫徹落實國家“雙減”政策,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,趙縣李春學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項工作,真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者,讓所有家長安心、放心。

  課堂效率 提質(zhì)增效

  “雙減”不減責(zé)任,“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下,優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地,并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課,聽課后,廣泛開展評課、議課活動。

  備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會,互相挖掘、互相探討、互相研究,解決教學(xué)中最直接、最實際的問題,從而有效地提高教學(xué)水平。

  上課的老師精心設(shè)計教學(xué)課件,以求有效地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑,時而嚴肅認真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會了新知。

  聽課的老師們都認真記錄上課情況,為接下來的評課準備素材。他們時而側(cè)耳傾聽,時而奮筆疾書,時而有感而發(fā),茅塞頓開……

  課后,所有聽課老師及時進行卓有實效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評價等方面,多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評,提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流,一起碰撞,受益匪淺。

  通過“一周一課”活動的層層開展,我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點和風(fēng)格,以及其存的亮點和不足之處;通過每位教師對授課老師的`評課、議課,多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞,促進了教師的專業(yè)成長,為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎(chǔ)。

  作業(yè)分層 提質(zhì)減量

  此外,我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生實際需要和完成能力,實施分層作業(yè)。

  課后服務(wù) 助力雙減

  課外延時服務(wù)活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此,我校積極宣傳課后服務(wù)政策,擴大服務(wù)范圍,安排各個學(xué)科教師值守,課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識要點。

  在“雙減”工作教育新形勢下,趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實際,牢牢握住“雙減”方向盤,在實踐中不斷總結(jié)提升,繼續(xù)勤耕細作,繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路,著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài),為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇5

  “雙減”工作實施以來,為切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),xx中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

  1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

  2、嚴控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,班級黑板上貼有作業(yè)公示表,由每天任課教師完成填寫,由全體師生共同監(jiān)督。

  3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練,嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  4、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

  5、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

  6、認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的`學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

  7、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇6

  為了扎實推進“雙減”工作,提高作業(yè)質(zhì)量,創(chuàng)新作業(yè)方式,提高作業(yè)實效,讓我們的作業(yè)“走新更走心”。 6月 14日我校進行了作業(yè)常規(guī)檢查,教學(xué)部門成員及各組長參加了檢查工作。

  本學(xué)期,我校老師積極思考并探討,在作業(yè)的形式上力求多樣化、多元化,張揚學(xué)生的個性,豐富學(xué)生的生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,分層設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)及特色作業(yè)。

  基礎(chǔ)作業(yè)是以作業(yè)本形式呈現(xiàn),老師們從學(xué)生實際出發(fā),科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè),作業(yè)量適中,及時地進行批改,對待后進生的作業(yè),不厭其煩地讓其訂正、進行多次批改;特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,針對孩子作業(yè)的亮點和不足,在作業(yè)本上進行鼓勵性評價。

  特色作業(yè)則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的.趣味性和生活化,本學(xué)期我校建立作業(yè)上報制度,每日在群內(nèi)打卡、公示,并對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表揚。通過微信報道的形式宣傳和鼓勵教師布置特色作業(yè),在行動中改變布置作業(yè)的思維。從作業(yè)形式上可以看出老師們很有創(chuàng)意,很有內(nèi)容,孩子們的思維也遠比我們想象中的要有創(chuàng)造性、趣味性。

  總之,在今后的作業(yè)設(shè)計中我們本著“走新更走心”的原則發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢與不足,互通有無、集思廣益,真正做到發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗大家學(xué)習(xí)、借鑒,出現(xiàn)問題共同討論、解決,使作業(yè)的設(shè)置、完成、批閱能夠更好地為教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇7

  為積極落實“雙減”政策,切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設(shè)計與要求。

  通過群策群力,積極討論,各年級確定本年級組的作業(yè)要求,做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學(xué)科融合,增加學(xué)生實踐,充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。最終學(xué)校通過常規(guī)作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)和實踐作業(yè)四種類型,實現(xiàn)了作業(yè)的分層設(shè)計,堅持作業(yè)彈性化、個性化。

  我校還將每周三確定為無作業(yè)日,讓孩子們自由利用時間,從事力所能及的'家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動等,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇8

  為進一步貫徹落實“雙減”政策,垣曲縣城西小學(xué)統(tǒng)籌安排,鼓勵教師精心設(shè)計了內(nèi)容豐富、各具特色的作業(yè),通過基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、拓展性和實踐性等不同層次的作業(yè),力求從社會實踐、成長體驗、復(fù)習(xí)鞏固等方面給同學(xué)們提出具體的建議和指導(dǎo),做到兼顧基礎(chǔ)知識的鞏固與能力的發(fā)展,正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系,讓學(xué)生在練習(xí)與評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。

  基礎(chǔ)性作業(yè)

  這一層次的作業(yè)主要是基礎(chǔ)練習(xí)題,即基本概念、公式、法則、性質(zhì)、規(guī)律等知識,數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練的練習(xí)。屬應(yīng)知應(yīng)會的范疇,目的`在于鞏固基礎(chǔ),提高基本技能,為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  創(chuàng)新性作業(yè)

  這一層次的作業(yè)主要是探尋數(shù)學(xué)奧秘,引導(dǎo)孩子們通過融合繽紛絢麗的色彩、生動有趣的數(shù)字、各種轉(zhuǎn)盤,碰撞出一幅幅形象生動的、各具創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作品,讓數(shù)學(xué)知識在孩子的筆下再次呈現(xiàn)。

  實踐性作業(yè)

  這一層次的作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。實踐活動是兒童發(fā)展成長的主要途徑,也是學(xué)生形成實踐能力的載體。二年級的鐘表和三年級的日歷,記錄了孩子們假期里的快樂和收獲。

  拓展性作業(yè)

  這一層次的作業(yè)主要是強化學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,五年級孩子們利用思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),展現(xiàn)了自己本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。六年級孩子們把本冊幾個單元的主要知識點全部都以精美的“數(shù)學(xué)小報”, 多彩的“數(shù)學(xué)樂園”繪制了出來,一張張精心制作的手抄報,無不體現(xiàn)了孩子的童真與樂趣!

  優(yōu)化作業(yè)設(shè)計是一個持續(xù)性的過程,在今后的教學(xué)過程中,城西小學(xué)將在“提質(zhì)減負”的路上,繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,以學(xué)生為本,使學(xué)生的視野由課本走向自然,走向生活,走向社會,讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中,用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線!

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇9

  為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神,切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),鐘靈街小學(xué)四年級語文教研組積極探索“雙減”下的作業(yè)優(yōu)化,結(jié)合學(xué)生成長需要,探討以“整本書閱讀”為主題的作業(yè)布置,拓寬學(xué)生的閱讀面,各美其美,美美與共,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  四年級語文組教師以強化學(xué)生“閱讀”為中心布置課后作業(yè),鼓勵學(xué)生堅持閱讀,每天布置約10分鐘的閱讀作業(yè),由各班一名學(xué)生布置當(dāng)日的閱讀內(nèi)容,并針對內(nèi)容提出問題。其他同學(xué)在微信群里回復(fù)互動討論,進行每天好詞好句的摘抄,加深對書里內(nèi)容的理解積累。課間、午后、學(xué)習(xí)之余,學(xué)生隨手攜本書,隨地閱讀。疫情雖然阻隔了孩子們的'牽手,閱讀卻架起了孩子們心靈的橋梁。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。整本書閱讀完成后,各班級以多種形式暢談讀書樂趣,分享讀書心得。教師和學(xué)生共同交流讀書的收獲,在聽與說中交流互動,傾聽與響應(yīng)恰到好處。通過交流,老師把讀書收獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,學(xué)生把讀書方法與讀書收獲聯(lián)系起來,使班級形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

  時光靜靜流淌,一個個美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級語文教研組“雙減作業(yè)”之整本書閱讀活動的開展,讓孩子們走進經(jīng)典,走進名人,開啟了他們燦爛的童年,在鐘靈街小學(xué)這一方美麗的校園里,每一天都是孩子們的讀書節(jié)。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇10

  根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》等文件精神,認真貫徹落實立德樹人根本任務(wù),推進育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育。務(wù)川自治縣第四小學(xué)統(tǒng)籌部署,擬定了《務(wù)川自治縣第四小學(xué)關(guān)于落實“雙減”政策之作業(yè)改革項目作業(yè)設(shè)計與實施指南》。2022年2月17日,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)各學(xué)科專家團隊,解讀文件精神與實施方案,明確細化作業(yè)目標,要求設(shè)計不同梯度、不同功能的層級作業(yè),滿足學(xué)生的個性化需求,提升作業(yè)的科學(xué)性和統(tǒng)整性。兼顧基礎(chǔ)知識的鞏固與能力的發(fā)展,正確處理全面發(fā)展與因材施教的'關(guān)系,讓學(xué)生在練習(xí)與評價中,獲得滿足、愉悅和成功的體驗,對后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。

  為期三天的辛苦付出,高質(zhì)量完成了課前、課中、課后延時服務(wù)和課外的作業(yè)清單,并結(jié)合我校“明·志生態(tài)”課堂教學(xué)改革實施方案,研究完成了適合第四小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的課前預(yù)習(xí)單和課堂學(xué)習(xí)單的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計。

  今后的教學(xué)管理中,第四小學(xué)仍將繼續(xù)嚴格落實《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理要求》,履行中小學(xué)減負提質(zhì)各項措施,把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,強化立德樹人,立足常規(guī)教學(xué)工作不放松,聚精會神做好教學(xué)工作,讓減負、增效的理念浸潤到每一位教師的教學(xué)行為之中。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇11

  一、五項工作的情況

  1、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。我校認真貫徹落實《市中小學(xué)生減負實施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動,從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

  2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時,認識到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,需要借助青春健康教育進校園活動,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  3、規(guī)范學(xué)生手機管理。20xx年春季學(xué)期,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機管理規(guī)定,為加強學(xué)生手機管理工作,學(xué)校積極動員部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動,確保學(xué)生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信,開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

  4、加強學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué),堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,積極營造書香校園環(huán)境,近年來,學(xué)校加大資金投入改善了圖書室,學(xué)校閱覽室由專人管理,周一至周日全天向?qū)W生開放,營造了濃厚的閱讀氛圍。

  5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,通過開足開齊體育課、實踐課,增強學(xué)生的健康體質(zhì),每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試,做好數(shù)據(jù)全面真實,并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進行分析,通過采取針對性的'訓(xùn)練方式,還及時向家長、學(xué)生反饋,通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),不斷改進學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護眼工作,通過主題班會宣講,提高學(xué)生愛眼護眼的意識,并利用下午課間開展眼保健操,將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

  二、存在問題

  1、教育減負要真正落到實處,需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新;

  2、在手機管理方面,家校合力還需進一步加強;

  3、教師專業(yè)還有待提升,在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,教師的專業(yè)理論知識還不足;

  4、系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少,存在知識碎片化,給學(xué)生選擇增加了不便;

  5、學(xué)校在增強學(xué)生體質(zhì)方面,活動形式、設(shè)備比較單一。

  三、建議和打算

  1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),加強手機管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機統(tǒng)一管理制度。

  2、加強教師的培訓(xùn),提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物,為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇12

  近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師,我認為雙減政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。雙減政策促進學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升?茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師,就要堅決貫徹黨中央決策部署,按照自治區(qū)黨委工作要求,時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上,承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。

  落實雙減工作提升育人品質(zhì)雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務(wù),把雙減作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

  一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生吃飽吃好。

  二是加強課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。

  三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

  看似一個點切入,實則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會,全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程,根本是落實立德樹人根本任務(wù),實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  扎實推進雙減工作

  構(gòu)建良好教育生態(tài)

  作為一名教育人,從事教育工作30年,深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作,但由于社會現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機構(gòu)等的虛假宣傳,造成家長焦慮,被裹挾給孩子報補習(xí)班,導(dǎo)致校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關(guān)于雙減工作的決策部署,就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),徹底治理校內(nèi)減負、校外增負和部分校外培訓(xùn)機構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

  雙減政策后的我們從學(xué)生的角度來說,孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間,也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了學(xué)生們大量的'課余時間。由于學(xué)生們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此,雙減政策的頒布,對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠的好處。

  雙減政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年。其次,讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn),讓家長們教育成本顯著下降,也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。

  初中中學(xué)生雙減作業(yè)管理制度為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校實際情況,特制定本管理細則一、嚴格執(zhí)行零起點教學(xué)零起點教學(xué)是指嚴格按照課程標準展開教學(xué),不以學(xué)生的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)。不以學(xué)生的現(xiàn)有知識水平為教學(xué)起點,各學(xué)段各學(xué)科都要嚴格執(zhí)行零起點教學(xué),減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負擔(dān)。

  二、作業(yè)布置

  1、健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法,增強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,增強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

  2、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié),在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量,要求等方面,經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關(guān),并做好記錄。

  3、嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時,班主任需掌握本班作業(yè)總量,做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

  4、科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究和創(chuàng)新水平,豐富作業(yè)類型,把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結(jié)合,重在使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固練習(xí),引導(dǎo)遷移使用,切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的作業(yè)頻次,不得布置懲罰性作業(yè),盡量避免大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。

  5、教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè),學(xué)生需自行準備作業(yè)記錄本。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。

  6、增強作業(yè)完成指導(dǎo)。初中生在校內(nèi)完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè),即時做好反饋,增強面批講解,認真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇13

  根據(jù)上級部門要求,我校積極推進"雙減”政策落實,打造高效課堂,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,開展形式多樣的社團活動,不斷提升學(xué)生在校的幸福感,認同感,我校積極開展社團活動,在豐富學(xué)生課余生活的.同時,增強學(xué)生的團隊意識,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。為了使同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí),本周我校除作業(yè)輔導(dǎo)外,還開展了乒乓球等社團活動。

  乒乓球社團始終把學(xué)生的興趣作為推進未成年人思想道德養(yǎng)成的突破口,因勢利導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,整合資源,以打造我們白泥小學(xué)孩子健康成長樂園為宗旨。以乒乓球臺乒乓球場地為依托,充分利用每周三下午的兩節(jié)課時間,組織開展乒乓球體育活動,活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的接球、發(fā)球、削球、搓球、殺球等技巧,為孩子的健康成長開辟了一片廣闊的技藝天地,促進了素質(zhì)教育的全面落實。

  少年宮社團活動的開展,豐富了學(xué)生的課余文化生活。對于全面推進未成年人思想道德建設(shè)起著巨大作用。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇14

  為切實推進“雙減”工作落實,20xx年8月27日,哈密市教育局組織各區(qū)縣、市直各學(xué)校召開“雙減”工作培訓(xùn)會。

  此次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的'意見》精神和自治區(qū)《關(guān)于推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作的通知》精神,并對《哈密市關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理工作方案》進行詳細解讀。同時,宣讀了哈密市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及組織架構(gòu),為更好推動“雙減”工作提供了組織保障。

  會議要求,各區(qū)縣、各學(xué)校要統(tǒng)一思想,提高站位,切實增強做好“雙減”工作的責(zé)任感、使命感;要抓住重點,抓住關(guān)鍵,全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升作業(yè)管理水平,做到有收必改,有改必批,有批必評。要持續(xù)提升課后服務(wù)水平,豐富課后服務(wù)內(nèi)涵,做好政策解釋、意見征集、安全保障等工作。

  會議強調(diào),要嚴格審批校外培訓(xùn)機構(gòu),按照“提標準”、“控數(shù)量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的原則,細化制定學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標準,依法、依規(guī)審批校外培訓(xùn)機構(gòu)。要積極對接相關(guān)部門制定工作預(yù)案,加強協(xié)調(diào)聯(lián)動,及時有效處置各類突發(fā)狀況;要切實壓實工作責(zé)任,加強宣傳引導(dǎo),強化督導(dǎo)檢查,確!半p減”工作落地見效。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇15

  “雙減”工作實施以來,為切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),xx中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

  1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

  2、嚴控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,班級黑板上貼有作業(yè)公示表,由每天任課教師完成填寫,由全體師生共同監(jiān)督。

  3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練,嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  4、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。教師根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

  5、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

  6、認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的'輔導(dǎo)幫扶。

  7、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

  小學(xué)開展雙減活動簡報 篇16

  為全面貫徹落實國家雙減工作會議精神,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,西許學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項工作,真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者,讓所有家長安心、放心。

  我校從實際情況出發(fā),每天兩節(jié)延遲服務(wù)課堂,第一節(jié)是家庭作業(yè)輔導(dǎo),第二節(jié)開展社團活動:周一跳繩,周二閱讀,周三踢毽子,周四書法,周五手工制作。

  “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”。我校將會繼續(xù)乘著“雙減”的'東風(fēng),用心、用情、用愛成就有溫度的教育,學(xué)子們定能踏實讀書,在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

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