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五語上冊復習備課教案
五年級語文復習備課教案一、復習內(nèi)容：
1、字詞：復習本冊教材里的生字157個，396個左右的詞語，并會運用。掌握10個多音字，辨別形近字。復習鋼筆字的寫法，寫得正確、端正、整潔。
2、閱讀：復習預習課文的要求；復習抓住重點詞句、重點段深入理解課文的方法；復習用"摘句法"、自然段段意歸并法歸納課文段落大意的方法。
3、寫作：學會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體，學會文章"開頭"、"結尾"的寫法；鞏固把長文章縮寫成短文的能力；復習寫啟事。
4、聽說：復習背誦指定的課文，有的還會默寫；復習有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書。
二、具體舉措：
1、扎實：復習的知識要以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。
2、分層：復習時要與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進生，我們則應更多地"開小灶"，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。
3、深化：復習并不是某種意義上的"炒冷飯"，應該是"溫故而知新"。在復習時我們要立足于"打實基礎，有所創(chuàng)新。"我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。
4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行學法的鞏固和遷移。
5、移情：在復習的過程中，我們要多多的關注學生的學習興趣，消除學習上的自卑心理。在復習課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境，讓學生既覺得復習課是重要的，又覺得復習課是輕松有趣的，在好學中鞏固知識，發(fā)展能力。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧，布置分層要求，樹立他們的學習自信心。
三、復習辦法：
按內(nèi)容分塊復習，層層落實。
四、重點輔導對象：
五、復習課前學生的準備活動：
翻看有關的書本、作業(yè)、練習卷等。
(1)整理每個單元易出錯的字詞。
(2)看看每個單元的作業(yè)題型和錯錯的題目。
(3)想想自己還有哪種類型的什么題目沒有掌握。
(4)整理每個單元的學習提示，復習學習方法。
(5)翻看自己的作文本，回顧每個單元的寫作要求。
單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練
一按要求預習課文把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚
二抓住重點詞句理解課文寫啟事有條理、較具體地把一件事說清楚
三抓住重點段深入理解課文把事情經(jīng)過分幾步寫具體
四用摘錄句子的方法概括段落大意仔細觀察，把圖意寫具體按要點介紹自己的家
五注意文章的開頭和結尾寫好文章的開頭簡要介紹一本書
六用歸并片段段段意的方法概括段落大意寫好文章的結尾
七簡要復述課文縮寫課文
第一、二單元復習
一、復習目標：
1、通過讀、思、議、練等鞏固基礎知識點。
2、復習抓住重點詞句理解課文的方法。
3、復習按正確格式寫啟事。
二、復習重點：抓住重點詞句理解課文
三、復習難點：抓住重點詞句理解課文。
四、復習時數(shù)：三課時。
五、復習建議：在復習時，把本冊中的相關內(nèi)容連并在一起復習，便于對內(nèi)容進行歸類記憶。
第一課時：知識魔方
復習目標：
1、掌握一、二單元46個生字，理解126個詞語的意思，讀準本學期的多音字。
2、了解關聯(lián)詞的作用，會正確選擇合適的關聯(lián)詞。
3、會照樣子改句子，體會反問句的作用。會縮寫句子。
3、背誦指定課文或段落。
復習內(nèi)容：
一、引題：同學們都玩過魔方，老師把一、二單元的基礎知識復習變成了魔方的八個面，看誰能最先完成。
二、學生以小組合作討論的形式自由選擇信封(封面上寫著魔方的標題)，然后獨立完成，比哪個小組完成得多，正確率最高。也就代表著這個小組魔方最先完成。(課件出示"魔方"，每當一組完成一面，就在相應一組的魔方上點上一面的顏色。)
三、課內(nèi)完成魔方的四面，課外完成四面。
第一面：拼音園地
1、看拼音寫詞語。
mùyùzhùhèqūrǔwān yán táo zuì
()()()()()
2、給下面的多音字選擇正確的讀音(劃去不正確的音節(jié))。
盛：路旁的野花盛(shèng chéng chèng)開著，好像在送這位背篼里盛(shèng chéng chèng)滿柴火的孩子。
背：他背(bēi běi bèi)著滿滿一背(bēi běi bèi)篼柴禾歸來了。
發(fā)：媽媽發(fā)(fāfáfà)現(xiàn)孩子的頭發(fā)(fāfáfà)已經(jīng)蓬亂了。
鉆：風鉆(zuān zuàn)工緊握風鉆，鋒利的鉆(zuān zuàn)頭鉆(zuān zuàn)進巖石。
第二面：詞語擂臺
1、根據(jù)意思寫詞語
(1)宇宙間的一切東西又蘇醒了。()
(2)指當場目睹可以作證的人或可作證據(jù)的物品。()
(3)初秋的微風給人送來陣陣涼爽。()
(4)在文學、藝術、科學、技術等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。()
(5)待人非常仔細、周到。()
(6)指出并批評過錯。()
(7)嚴肅而厲害，似乎給人以威脅。()
4、把詞語補充完整，并選擇合適的填空
舉世()目變()莫測日新月()
熱淚()眶信心百()不()一切
(1)經(jīng)過二十年改革開放的發(fā)展，浙江大部分地區(qū)的面貌()。
(2)()的世界杯足球賽的外圍賽即將舉行。
(3)對北京奪得2008年奧運會舉辦權，我們()。
(4)得知奧運健兒在奧運會上取得了不俗的成績，我們不禁()。
(5)春天的臉真是()，昨天還熱得穿襯衣，今天下起了小雪來。
3、寫出下列詞語的同義詞
(1)中國隊在團體賽中失利。()
(2)她邊采竹葉，邊領我走，約摸半個鐘頭便到了翠竹巖畬寨。()
(3)我那平平淡淡的日記就充滿了生機。()
第三面：句式樂園
1、選擇合適的關聯(lián)詞填空。
不是…而是…不管…總是…不但…而且…只有…才能…
雖然…但是…只要…就…
(1)我們()要品德好，()還要身體好，學習好。
(2)()勤奮好學，不怕困難的同學()學好文化科學知識。
(3)()是刮風、下雨，嚴寒、酷暑，我邊防戰(zhàn)士()日日夜夜守衛(wèi)在祖國的邊防線上。
(4)()大家同心協(xié)力，()一定能戰(zhàn)勝各種艱難險阻。
(5)我們()取得了文明中隊的光榮稱號，()對照要求還有差距，應當繼續(xù)努力發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
(6)夜晚，天空中有一顆慢慢移動，閃閃發(fā)亮的東西。這()星星，()一顆人造衛(wèi)星。
2、照樣子改寫句子。
例：它閉息凝視，一定要把老鼠等出來。它閉息凝視，非把老鼠等出來不可！
(1)戰(zhàn)士們決心把敵人的碉堡攻破。
(2)決定要做的事，就一定要把它做好。
3、把下面用問號的句子改成用句號的句子。
(1)他想：這場比賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎?
(2)這一屆的冠軍，不屬于西多還能屬于誰?
(3)母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎?
第四面：背誦天地
檢查背誦第一課第5自然段和第四課全文。
課外作業(yè)
第五面：給下面的多音字選擇正確的讀音(劃去不正確的音節(jié))。
冠：在校運動會上，他得了跳高冠(guān guàn)軍。
在公雞的頭上長著鮮紅的冠(guān guàn)子。
卷：這份試卷(juàn juǎn)得了滿分。
狂風卷(juàn juǎn)起大浪向岸邊涌來。
應：我們應(yīng yìng)當相互幫助。
答應(yīng yìng)別人的事，一定辦到。
挑：王大伯在挑(tiǎo tiāo)先優(yōu)良種子。
我們向二班提出了挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)。
第六面：能給下面這些多音字組組詞嗎?
盛()()鉆()()降()()
()()()()()()
的()()折()()綠()()
()()()()()()
卷()()仔()()圈()()
()()()()()()
薄()()喝()()散()()
()()()()()()
第七面：比比組詞
浴()矚()錦()搏()
峪()囑()綿()博()
梢()硝()喘()栽()
稍()消()端()裁()
第八面：抄寫并聽寫自己在一、二單元中易錯的字詞。
MSN（中國大學網(wǎng)）
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