《比尾巴》教案

《比尾巴》教案

一、教學目標：

1、認識部分生字，會寫"云、公、車"三個生字。認識筆畫"撇折"和偏旁"八"字頭。

2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。

3、知道一些動物尾巴的特點。

二、教學重點、難點：

重點：識字、寫字、朗讀課文。

難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。

三、教學準備：詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片。

四、教學過程：

[一]、游戲導入新課。

1、小朋友，喜歡做游戲嗎?快拿出你的小手，我們來做個摸身體的游戲吧！

2、游戲開始。

師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。

生：啊，我們沒有尾巴啊?

師：對啊，我們是沒有尾巴，可小動物們有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小動物呢?

生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---

3、小朋友的知識面真廣，知道這么多有尾巴的小動物。我們一起來看"尾巴"這個詞語寶寶，(出示尾巴詞語卡片)，(指名1-2個讀)。巴的拼音寶寶上面少了什么啊?(聲調)，沒有聲調，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會讀?

4、動物王國里有尾巴的動物可多了，前兩天，他們進行了一場大比賽呢！他們要比什么呢?"比尾巴"--指名讀，齊讀。

[二]、初讀課文，自主識字。

1、有哪些小動物參加比尾巴大賽呢?(課件出示詞語和拼音)，自己先拼一拼、讀一讀，讀對了，他們就出來了。你最喜歡哪只小動物，就親熱地和它打個招呼吧！--個別說話：如，你好，小兔。2、小動物們的照片不見了，你還能認出他們的名字嗎?自由讀讀--齊讀。

3、拼音寶寶也走了，你還能再認出他們的名字嗎?開火車讀。

[三]、讀兒歌。

1、小朋友認識了6只動物朋友，他們是怎么比尾巴的呢?參加了哪些比賽項目呢?請小朋友把書本翻到83頁，大聲讀讀課文，難讀的生字、句子可以多讀幾遍。

2、比賽項目有哪些呢，請大家來看一看。

誰的尾巴長?

誰的尾巴短?

誰的尾巴好象一把傘?

誰的尾巴彎?

誰的尾巴扁?

誰的尾巴最好看?

①每句話后面都有個像耳朵一樣的符號"?"叫-問號。像只耳朵是問號(跟讀)

②大屏幕上的問句，你能在位置上試著先問一問。

③你最感興趣的是哪個問題呢?讀給大家聽。

④生：我最感興趣的是：

A、誰的尾巴長?

3、老師聽出你很想知道長尾巴的動物是誰?你把"誰的"讀得再響一點，你再來試試。誰像他一樣也來試試。(個別讀2、3個--齊讀)

4、誰來告訴大家，"誰的"尾巴長呀?(指名回答)猴子的尾巴長。很想知道誰的尾巴長，就把"誰的"回答得特別響，你再來回答。

5、我們也像他這樣，老師問，你們一起回答。

6、我們來比靈耳朵，老師怎么問，你就怎么回答。老師強調"誰的"連問2遍，學生也回答2遍。剛才小朋友的耳朵很靈，回答得非常準確。下面這遍可更要仔細聽了，老師讀：誰的尾巴長?學生回答：猴子的尾巴長。(如果沒有聽仔細，再來一遍。)聽出老師對什么感興趣了嗎?學生回答："尾巴長。"對，老師對尾巴長很感興趣，你能像老師一樣把尾巴長，讀得響一點嗎?再讓剛才的學生回答一遍。評價：對了，你對尾巴長也感興趣了。對尾巴長感興趣的，誰再來讀一讀。

7、像剛才這樣，小朋友來問，老師回答。誰的尾巴長?猴子的尾巴長。(指名2、3個)

8、小朋友今天聽得真認真，老師再考你，老師怎么問，你就怎么回答。

誰的尾巴長?猴子的尾巴長。誰的尾巴長?猴子的尾巴長。

評價：小耳朵真靈，恭喜你們回答完全正確。

9、剩下的5個問句，你喜歡問哪個就問哪個，自己也先試著問問。

10、你先來問問?

生1：誰的尾巴短?評價：你對誰的感興趣。

生2"誰的尾巴短?評價：你對尾巴短感興趣。

后面的幾句，指名讀后隨機評價，讀得好獎給學生小動物的照片。

▅誰的尾巴好像一把傘?

這一句比較長，可以在誰的尾巴的后面---好像的后面歇一歇氣，再讀。老師范讀。學生再個別讀，評價后給予獎勵。

▆誰的尾巴最好看?

生1：誰的尾巴最好看?我聽到你把誰的讀的很響。還有想問的嗎?

老師也想來問問：誰的尾巴最好看。你們也來試試。

11、問句讀的真不錯。老師問，小朋友回答，如果回答正確，句子寶寶就會飛出來和我們見面呢！準備好了！

12、師生一問一答，出現(xiàn)答案。

13、小動物的尾巴有的長，有的短，有的彎，有的扁，還有的像把傘呢，多好看呀！

14、喜歡猴子的尾巴的小朋友來說一說，為什么喜歡?說的好的，猴子聽了就會跳出來和我們做朋友。

①生：因為猴子的長尾巴可以倒掛在樹上，安全，靈活的在樹林里竄來竄去。

師：哦，原來是這樣，有長尾巴真好，瞧猴子來了(課件出現(xiàn)猴子)。你把這句話再讀一讀。

②喜歡兔子的尾巴的小朋友也來說說

兔子的尾巴短短的，像一個絨球，很可愛�？�，兔子也來了。(課件出現(xiàn)兔子)。

③松鼠的尾巴，誰來說說，松鼠的尾巴大大的、輕輕的，可以當被子呢。從樹上跳下來，不會摔傷。(松鼠來了)哦，難怪說它的尾巴像把傘呢，是什么傘啊?(降落傘)，松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你們也能開心地讀讀這句話嗎?

④公雞的尾巴誰喜歡?彎彎的真奇怪，彎彎的羽毛可以做什么呢?(毽子)

⑤喜歡鴨子尾巴的來說說。鴨子有了扁扁的尾巴，可以在水里自由自在的游泳呢?

⑥最好看的尾巴是--孔雀，為什么?

因為它的羽毛很漂亮，出示圖。見過真的孔雀嗎?(出示開屏的孔雀。)

孔雀的尾巴的確很漂亮。你能把這句話讀得更美嗎?(個別讀)

15、小朋友讀得真美。你能把課文連起來再讀讀嗎?同桌試讀--指名2個小朋友上臺讀，--師生合作讀、男女生合作讀。

16、欣賞《比尾巴》歌曲。

小動物們比尾巴比得可開心了，他們還唱起了歌呢，我們一起聽聽吧。

17、小動物的尾巴各有各的用處，在大自然中還有許多動物的尾巴也是千奇百怪，

各式各樣的，我們睜大眼睛看一看，你能照著課文的樣子說一說嗎?

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