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中班教案

時(shí)間:2024-05-04 08:15:54 教案 我要投稿

中班教案實(shí)用【6篇】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案實(shí)用【6篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  春天來(lái)了,氣溫回暖、萬(wàn)物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇,都是一個(gè)新的開(kāi)始。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)春天里的一切變化都會(huì)引起他們極大的關(guān)注和興趣:例如抽芽的小樹(shù)、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,他們會(huì)因?yàn)楦鞣N動(dòng)植物的點(diǎn)滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲,我們班開(kāi)展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)接近大自然(踏青、社區(qū)散步),欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹(shù)木的變化后,感受到了春天的美好,開(kāi)展的集體活動(dòng)中我們寫(xiě)下春天的詩(shī),并用畫(huà)紙和肢體表現(xiàn)出對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的感受。

  在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對(duì)樹(shù)木知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,會(huì)在美工活動(dòng)中用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)出樹(shù)木,但運(yùn)用其他美工形式的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺!毒V要》中也提到調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,盡可能多地讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)親身體驗(yàn)從而獲得知識(shí)并達(dá)到情感滿足的目的,于是我挖掘了孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)《報(bào)紙樹(shù)》。以廢棄的報(bào)紙為材料,運(yùn)動(dòng)多種美工制作的形式,激發(fā)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的互動(dòng)中來(lái),并形成初步愛(ài)護(hù)綠化的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹(shù),感受報(bào)紙樹(shù)造型的粗礦和自然美。

  2、嘗試與同伴合作完成作品,體驗(yàn)合作的快樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹(shù)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來(lái)完成制作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類(lèi)報(bào)紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)《春天》,欣賞多媒體課件,感受春天到來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

  1、聽(tīng),是春姑娘來(lái)了,她把大地上的萬(wàn)物都叫醒了。(幼兒欣賞音樂(lè))

  春姑娘也來(lái)到了我們樓園幼兒園,她吹出了暖暖的風(fēng),把我們的幼兒園變得怎樣了呢?

  2、讓我們來(lái)看看,我們的幼兒園里都有哪些變化呢?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹(shù))

  3、幼兒討論觀察到的春天到來(lái)的景象。(樹(shù)木抽出嫩枝芽)

  4、這些樹(shù)一樣嗎?(觀察樹(shù)的形態(tài)、枝葉)

  小結(jié):春天來(lái)了,天氣漸漸地暖和起來(lái)。幼兒園里的花園里開(kāi)出了五彩繽紛的花朵,光禿禿的樹(shù)上抽出了嫩綠的芽?jī),還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好,那么美麗。

  二、觀察報(bào)紙樹(shù),引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變樹(shù)的方法。

  1、在暖暖的春風(fēng)里,也是樹(shù)木長(zhǎng)得最快的時(shí)候。綠色能給我們帶來(lái)美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望,地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹(shù)木變得更多,我們通常在春天人們還會(huì)做一些事,那是?(植樹(shù))

  2、樹(shù)有很多不同的.種類(lèi),你們看看,這顆樹(shù)有什么不同的地方?(出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹(shù)

  3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。(出示范例畫(huà)面)

 。1)這棵樹(shù)是用什么變出來(lái)的呢?怎么變?(用紙折出來(lái)的)

 。2)樹(shù)干怎么變出來(lái)?樹(shù)枝怎么變?

  (3)還可以用什么方法嗎?(揉、搓、卷、撕)

 。4)撕下來(lái)的碎片可以做什么?(樹(shù)葉)

  (5)怎么把這些做好的樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉組合在一起?(貼在一張大紙上)

  小結(jié):我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,再用固體膠把它們組合在一起,固定到大紙上。

  三、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng),把大樹(shù)“種”到我們的班級(jí)中來(lái)。

  1、提出要求,四人組成一小組完成一顆大樹(shù),商量一下想做一棵怎樣的樹(shù),每個(gè)人做什么,

  2、怎么分工?怎么相互幫助呢?

  3、教師巡視,鼓勵(lì)幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。

  四、幼兒作品欣賞與交流,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  1、看看我們做了一顆怎么樣的報(bào)紙樹(shù)啦?(幼兒集體欣賞,大膽表述)

  2、再次響起音樂(lè),幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長(zhǎng)的樹(shù)的形態(tài)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)一參觀野生動(dòng)物園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解野生動(dòng)物們的生活狀態(tài),知道大自然才是它們真正的家園。

  2、通過(guò)感受自然景觀和野生動(dòng)物,初步萌生保護(hù)自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動(dòng)流程:出發(fā)前的要求——上海野生動(dòng)物園參觀——參觀后的討論“動(dòng)物們生活的快樂(lè)嗎?為什么?為什么要建造野生動(dòng)物園?

  活動(dòng)二語(yǔ)言活動(dòng)小熊砍樹(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出大樹(shù)與小動(dòng)物之間的親密關(guān)系。

  2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)室布置成森林場(chǎng)景:幾棵立體的大樹(shù)、小草小花、幼兒坐在小樹(shù)樁上。

  2、胸飾:小鳥(niǎo)、小松鼠若干。

  3、老師佩帶松樹(shù)媽媽的胸飾,配班老師扮成小熊,手持斧子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師帶幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入場(chǎng)景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥(niǎo)。

  2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

  3、學(xué)習(xí)兒歌

  4、創(chuàng)遍表演兒歌

  活動(dòng)三環(huán)保活動(dòng)“丹頂鶴”

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,地球是動(dòng)物和人類(lèi)共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào),這些話聽(tīng)起來(lái)相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動(dòng)物、殘害動(dòng)物、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的事例屢見(jiàn)不鮮!在我們?yōu)槟切┎粫?huì)說(shuō)話的動(dòng)物落淚、心碎的同時(shí),更提醒了我們?cè)摓閯?dòng)物們做些什么?我們都知道孩子與動(dòng)物有著與生俱來(lái)的親密感,他們喜歡親近動(dòng)物,樂(lè)于了解動(dòng)物。作為幼教工作者,我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類(lèi)相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究,把其中思想感情的成份挖掘出來(lái),結(jié)合幼兒實(shí)際,有針對(duì)性地確定教學(xué)目標(biāo),適時(shí)適度地通過(guò)情感教育,幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動(dòng)物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。出于這種思考,我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動(dòng),以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識(shí)的同時(shí),更重要的是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生一種認(rèn)識(shí)和感受,達(dá)到幼兒與動(dòng)物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定基礎(chǔ)!讓我們的孩子們更加熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物!在這個(gè)教育活動(dòng)中,我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有:

  1、教師知識(shí)準(zhǔn)備:丹頂鶴的相關(guān)資料

  2、活動(dòng)中所用材料:《一個(gè)真實(shí)的'故事》丹頂鶴圖片

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。

  2、通過(guò)欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動(dòng)物是我們的朋友,要保護(hù)它們。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

  1、小朋友,今天請(qǐng)你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?

  2、幼兒傾聽(tīng)

  3、提問(wèn):有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到這首歌講了什么嗎?

  二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。

  1、原來(lái)這首歌里唱了一個(gè)故事,這是一個(gè)真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)

  2、故事里有誰(shuí)?(出示丹頂鶴的圖片)

  3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)

  4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問(wèn)題在音樂(lè)的伴奏中傾聽(tīng)故事的下一段)

  5、提問(wèn):丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?

  三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動(dòng)物

  1、提問(wèn):小女孩為什么再也回不來(lái)了?你喜歡她嗎?為什么?

  2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會(huì)怎樣?

  3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動(dòng)物,是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們應(yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來(lái)越美好。

  活動(dòng)四實(shí)踐活動(dòng)“喂小鳥(niǎo)”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)喂食活動(dòng),探索了解小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么。

  2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥(niǎo)類(lèi)之間的親密關(guān)系,懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒討論小鳥(niǎo)喜歡吃的食物是什么,并請(qǐng)他們回家準(zhǔn)備。

  活動(dòng)流程:準(zhǔn)備食物放在陽(yáng)臺(tái)上喂小鳥(niǎo)——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥(niǎo)類(lèi)喜歡的食物有哪些——鳥(niǎo)媽媽感謝小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  1、與家長(zhǎng)聯(lián)系,在家中也請(qǐng)孩子自建“小鳥(niǎo)喂食處”,繼續(xù)觀察。

  2、在園內(nèi)的大樹(shù)上掛上自己制作的鳥(niǎo)窩,請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)安家。

  活動(dòng)五語(yǔ)言故事《小猴進(jìn)城》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能?chē)@故事情節(jié)的發(fā)展,開(kāi)展討論,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大森林與城市的背景圖。

  2、插入教具一套。

  活動(dòng)流程:創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問(wèn),討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲:

  1、體育游戲:搭救丹頂鶴

  2、謎語(yǔ):動(dòng)物謎語(yǔ)

  3、音樂(lè)游戲:獅子王

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  不受物體擺放位置的影響點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  不受物體擺放位置的影響點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》第27頁(yè)。

  2.掛圖:《小狗的地洞》。

  3.膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》到第27頁(yè),各自數(shù)一數(shù)小狗的地洞里皮球、小汽車(chē)、積木各有多少個(gè)。教師隨機(jī)和他們分享點(diǎn)數(shù)不規(guī)則排列的'物體的方法,并運(yùn)用掛圖,讓幼兒隨時(shí)去介紹自己的點(diǎn)數(shù)方法,讓幼兒掌握更多的點(diǎn)數(shù)方法。

  1.皮球有多少個(gè)?你是怎么數(shù)的?

  2.誰(shuí)有不同的方法?

  3.你是怎么保證自己不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)的?

  二、請(qǐng)幼兒取下玩具卡上的數(shù)字,貼到相應(yīng)的框框里,完成練習(xí)。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  環(huán)保是我們一貫堅(jiān)持的幼教主題之一,在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受到威脅的今天,教育幼兒從小做起、從我做起、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動(dòng)的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中,兒歌本身的韻律簡(jiǎn)單、易記、朗朗上口,并且淺顯易懂。因此,我在設(shè)計(jì)教案時(shí),以兒歌為切入點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了適合中班幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會(huì)兒歌,同時(shí)產(chǎn)生愿意、樂(lè)意去愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園的愿望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。

  2、感受大自然的美,對(duì)人類(lèi)惡劣的破壞行為造成的后果感到難過(guò)。

  3、愿意加入環(huán)保的行列中來(lái),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)!

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 、俳虒W(xué)課件一個(gè):A、先呈現(xiàn)一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場(chǎng)景,通過(guò)一些不文明的行為,污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后,呈現(xiàn)了一幅破壞的難看大自然景象;B、設(shè)置環(huán)保專家“牛博士”,點(diǎn)擊能飛出星星。

 、谝汛騺y的拼圖(大幅),關(guān)于大自然又恢復(fù)美麗的景象。

 、奂、筆、水彩筆人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)幼兒觀看多媒體課件,自己去發(fā)現(xiàn)大自然前后的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒感受美麗的大自然,說(shuō)說(shuō)看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的景色?(大地是綠的,天空是藍(lán)的,江河很清……)

  2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然的'變化(又臟又丑),提問(wèn):這種變化是怎么樣產(chǎn)生的?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人類(lèi)的某些不好的行為造成了惡劣的后果)

 。ǘ┯變夯ハ嘀g討論,教師提出問(wèn)題:

  1、“對(duì)被破壞的大自然,你們喜歡嗎?你們想讓大地怎么樣?(要讓大地綠起來(lái))想讓天空變的更加怎么樣?(要讓天空藍(lán)起來(lái))…………”,引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出兒歌的原句,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎么做。

  2、教師小結(jié):對(duì)啊,我們要讓我們居住的家園變的更美麗,所以要從自己做起,“要想環(huán)境好起來(lái),人人從我做起來(lái)”。

  3、引導(dǎo)幼兒將兒歌連起來(lái)朗誦

  (三)幼兒操作,拼出未來(lái)的人工園林。

  1、教師出示大自然的拼圖,講解拼圖的方法,同時(shí)告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。

  2、幼兒操作,分四組,集體操作。

 。ㄋ模┘w聲明,畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)報(bào)

  “小朋友們,我們剛才看到了美麗的人工園林,真是漂亮,要想有這么美麗的環(huán)境,一定要請(qǐng)所有的小朋友、爸爸媽媽一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的宣傳畫(huà),告訴所有的人:‘環(huán)境保護(hù)靠大家吧’!

  活動(dòng)反思:

  用紙圈來(lái)滿足幼兒爭(zhēng)搶玩塑料圈的欲望,達(dá)到了出乎我意料的效果。在操作探究活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言、經(jīng)驗(yàn)交流比平常多,互相學(xué)習(xí)、共同合作的機(jī)會(huì)也多,想象力得到充分地發(fā)揮,人人體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。紙圈的探究活動(dòng)使我感到:隨機(jī)教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護(hù)幼兒的求知欲望,為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的條件,才能和他們一起在愉快的探究活動(dòng)中獲得更豐富多彩的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,有幾個(gè)孩子興致勃勃的用積木拼著電腦,有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字,有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭,孩子們對(duì)電腦有了一定了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的,于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),抓住了孩子的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié),讓孩子對(duì)電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解,在操作中吸引幼兒主動(dòng)觀察、總結(jié)、講述,在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢(qián)的特點(diǎn),培養(yǎng)孩子觀察周?chē)挛锏呐d趣。

  2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。

  3、能用教連貫的`語(yǔ)言講述自己的想法與感受,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先請(qǐng)幼兒觀看電腦操作。

  2、制作課件:電子郵件,電腦—電視轉(zhuǎn)換器。

  3、給幼兒一日活動(dòng)拍照,并下載在班級(jí)電腦上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題

  圣誕節(jié)馬上到了,原來(lái)教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物,但是她現(xiàn)在在加拿大,那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢?小朋友想想辦法(幼兒自由地回答)。

  二、看電子郵件

  1、郭老師的禮物到了,來(lái)看看是什么禮物?請(qǐng)幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。

  2、這里有封信,我們來(lái)讀一讀,郭老師對(duì)小朋友說(shuō)了什么?

  3、這里有張照片,看看是誰(shuí)。

  4、郵件里還有一張賀卡,我們來(lái)看看,多漂亮啊,賀卡上的字和星星還會(huì)動(dòng)呢,小朋友聽(tīng)到什么了?(圣誕快樂(lè))小朋友跟著一起唱吧。

  5、你們看了賀卡后心里覺(jué)得怎么樣啊,為什么?郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽(tīng)的音樂(lè),這些是怎樣一次發(fā)過(guò)來(lái)的呢?你們想學(xué)習(xí)嗎?

  三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。

  1、幼兒討論:信在哪里寫(xiě)呢?寫(xiě)好了該做什么?最后怎么發(fā)送?

  2、我們要給郭老師回信了,小朋友想對(duì)郭老師說(shuō)些什么?怎么發(fā)送?請(qǐng)小朋友分組討論。

  老師小結(jié):電子郵件就是我們?cè)趯?xiě)好的信,連同聲音、圖片通過(guò)電腦發(fā)送出去。

  3、郭老師為什么要送電子郵件呢,還有哪些傳送方式?

  4、平信和電子郵件哪樣好,為什么?

  四、給郭老師寫(xiě)信,激發(fā)幼兒愛(ài)科技的情感。

  1、電子郵件以前有嗎?現(xiàn)在有了給人們生活帶來(lái)了什么變化?

  2、電子郵件很快,省錢(qián),很準(zhǔn)確,可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽(tīng)聲音,我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過(guò)電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。

  3、除了發(fā)送電子郵件,電腦還有很多的本領(lǐng),可以在上面查資料、玩游戲,還可以學(xué)習(xí)。

  4、全班幼兒給郭老師說(shuō)說(shuō)心里話,老師寫(xiě),然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師,并把我們的一日活動(dòng)照片發(fā)給郭老師,以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒玩電腦動(dòng)畫(huà)數(shù)學(xué)游戲:比比大小、長(zhǎng)短、高矮、多少,并請(qǐng)家長(zhǎng)拷回家讓小朋友們玩。

  2、家庭作業(yè):請(qǐng)小朋友在電腦上畫(huà)畫(huà),讓家長(zhǎng)拷到幼兒園來(lái),老師打印出來(lái),張貼出來(lái)請(qǐng)其他孩子欣賞。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂(lè)曲詼諧、歡快的風(fēng)格,能跟著旋律合拍地做小老鼠走、張望的動(dòng)作。

  2.嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已欣賞過(guò)樂(lè)曲A段。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:樂(lè)曲完整及分段音樂(lè),皮筋若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):有一群小老鼠,趁著媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候,偷偷溜出去,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  二、感受樂(lè)曲旋律,理解音樂(lè)情節(jié)。

  1.完整欣賞樂(lè)曲,初步感受音樂(lè)的性質(zhì)并想象音樂(lè)所表現(xiàn)的含義。

  2.播放A段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)旋律合拍地做小老鼠的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論:小老鼠是怎么走的?它一邊走一邊在干什么?

  3.播放第二遍A段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)感受老鼠的`心情,能合拍地做小老鼠東看看西看看的動(dòng)作。

  引導(dǎo)語(yǔ):小老鼠們,我們一起出去玩吧,一定要轉(zhuǎn)頭看看,說(shuō)不定大花貓就在附近看著我們呢。

  三、結(jié)合故事,引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂(lè)B段。

  1.結(jié)合故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

 。1)教師講述故事:小老鼠走著走著不小心摔了一跤,手被一塊大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了,它用另一只手去拽,卻粘在另一只手上了,它用腳踩住用力拉,腳被黏住了;它再用手去拽,手和腳粘在一起了,它再用力一拽,差點(diǎn)跌倒了,但終于把泡泡糖甩開(kāi)了。

  (2)提問(wèn):小老鼠拉泡泡糖的動(dòng)作、表情是怎么樣的?

  (3)結(jié)合問(wèn)題“泡泡糖可能會(huì)黏在小老鼠身體的什么位置?”引導(dǎo)幼兒嘗試從身體不同部位用夸張的動(dòng)作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

 。4)引導(dǎo)幼兒在樂(lè)曲伴奏下,夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

  2.引導(dǎo)幼兒在完整樂(lè)曲伴奏下大方表現(xiàn)故事內(nèi)容,提醒幼兒注意音樂(lè)的旋律變化。

  四、游戲《小老鼠和泡泡糖》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受音樂(lè)旋律。

  1.以“貓叫聲”引入,介紹游戲玩法及規(guī)則。

  游戲玩法:個(gè)別幼兒扮演“貓”,音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小老鼠們跟著音樂(lè)節(jié)奏大方的進(jìn)行表現(xiàn),聽(tīng)到貓叫聲要趕緊跑回家里躲起來(lái),否則會(huì)被貓抓到。

  規(guī)則:必須跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn),聽(tīng)到“貓叫聲”后才能跑回家;若沒(méi)做動(dòng)作或被貓抓到者停止一次游戲。

  2.師幼共同游戲。

 。1)第一次游戲:提醒幼兒注意合著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn),提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則。

 。2)第二次游戲:提供橡皮筋,引導(dǎo)幼兒借助橡皮筋,形象的表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境。

  (3)第三次游戲:鼓勵(lì)幼兒與同伴合作運(yùn)用橡皮筋表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境,提醒幼兒注意皮筋的彈力。

  五、活動(dòng)自然結(jié)束。

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