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9.6集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)《誰(shuí)敢試一試》
9.6集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)《誰(shuí)敢試一試》作者：常偉【教科語(yǔ)文】《誰(shuí)敢試一試》教學(xué)簡(jiǎn)案一、導(dǎo)入：課件出示名言"勇氣和自信是成功的朋友"引出本課。
二、初讀：
1、自由讀文，解決字音，讀通、讀順。
2、指名朗讀課文。概括課文主要內(nèi)容。
三、細(xì)讀文本
1、面對(duì)老師的問(wèn)題，同學(xué)們出現(xiàn)了"敢"與"不敢"兩種態(tài)度。默讀課文2~13自然段，畫(huà)出耿老師三次提出問(wèn)題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的?
2、針對(duì)畫(huà)出的句子，分析人物描寫(xiě)。透過(guò)這些描寫(xiě)你讀懂了什么?
3、小個(gè)子女生是怎樣表現(xiàn)的?(抓住精彩部分--小個(gè)子女生的表現(xiàn)，品詞析句，讀悟結(jié)合，既要注重體會(huì)動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，也要深入感受小個(gè)子女生的勇氣和自信。)
4、耿老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了哪些話?仔細(xì)讀一讀，想一想耿老師通過(guò)這些話是要告訴我們什么呢?
四、激情誦讀，拓展訓(xùn)練
五、回歸整體，升華主題
《誰(shuí)敢試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生要從小樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，要有勇于迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
2、學(xué)習(xí)體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)方法。
3、正確、流利、有感情朗讀課文。
4、認(rèn)讀本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，理解"語(yǔ)重心長(zhǎng)""遒勁"等詞語(yǔ)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。
2、理解耿老師說(shuō)的話。
教學(xué)難點(diǎn)：完成小練筆。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：
一、名言導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們喜歡讀名言警句嗎?今天老師也要送給大家一個(gè)警句：
勇氣和自信是你成功的朋友。(課件出示)
2、能說(shuō)說(shuō)你讀后的感受嗎?
3、課文《誰(shuí)敢試一試》不僅能幫助你了解這句話背后的故事，還會(huì)給你以生活的啟迪�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)課本，先把課文讀通順，再來(lái)思考這篇課文講了一件什么事?
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生自由讀課文，讀通、讀順。
2、課文講了一件什么事?(教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清課文的主要內(nèi)容。)
三、研讀課文，深化理解
5、面對(duì)老師的問(wèn)題，同學(xué)們出現(xiàn)了"敢"與"不敢"兩種態(tài)度。默讀課文2~13自然段，畫(huà)出耿老師三次提出問(wèn)題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的?
6、針對(duì)畫(huà)出的句子，分析人物描寫(xiě)。透過(guò)這些描寫(xiě)你讀懂了什么?
(1)女生"紛紛扭頭看"男生，前排的男生"把目光投向"最后一排的大塊頭，幾個(gè)大力士則"相互吐吐舌頭"(請(qǐng)一組同學(xué)讀)
形象生動(dòng)的神情描寫(xiě)，表現(xiàn)了同學(xué)們什么樣的心態(tài)呢?(為難和不敢嘗試)
(2)"誰(shuí)敢試一試"第二次出現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們是什么表現(xiàn)?(男孩齊讀)
同學(xué)們心里都在犯嘀咕：這新班主任的葫蘆里到底賣的什么藥啊?
心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了同學(xué)們不敢大膽的嘗試，向老師挑戰(zhàn)、向困難挑戰(zhàn)的心理
"嘀咕"是什么意思?你能用它說(shuō)句話嗎?
(3)"誰(shuí)敢試一試"第三次出現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們又有什么表現(xiàn)?(女孩齊讀)
一個(gè)小個(gè)子女生舉起了手，"咬咬嘴唇"、"猛吸一口氣"、"貼在懷中"、"使勁擰"一連串細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了小個(gè)子女生堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
(4)當(dāng)同學(xué)們看到小女生輕易擰開(kāi)了杯蓋，全班同學(xué)都驚愕了。有些同學(xué)嗤嗤的笑了。"驚愕"是什么意思?從前后不同的表現(xiàn)中，你有什么想法或感受?
四、明確主題，感悟升華
1、看了同學(xué)們的表現(xiàn)之后，耿老師是怎么說(shuō)的?指名讀課文第三部分。
2、討論交流，說(shuō)說(shuō)你對(duì)耿老師話的理解。
①耿老師的話有幾層意思?
②"語(yǔ)重心長(zhǎng)""遒勁"是什么意思?
通過(guò)討論、交流，讓我們真正地體會(huì)到耿老師的用意。
(課件再現(xiàn))：
勇氣和自信是成功的朋友。
課前我們對(duì)這句話談出了自己的感受，那么通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)、感悟、理解，你還會(huì)有更新的感受嗎?
2、生暢所欲言。
3、小練筆
有自信才會(huì)有成功，有成功才會(huì)更自信。本課中小個(gè)子女生以自己的勇氣敢于挑戰(zhàn)老師所不能做的，此時(shí)，她的心里是怎么想的?小個(gè)子女生的舉動(dòng)換來(lái)同學(xué)們嗤嗤地一笑，此時(shí)，同學(xué)們心里又是怎么想的?
2、請(qǐng)你發(fā)揮想像，揚(yáng)起你自信的手筆，以片段的形式寫(xiě)出當(dāng)時(shí)小個(gè)子女生和同學(xué)們的心理活動(dòng)。(任選其一)
3、讀片段(教師隨機(jī)評(píng)價(jià))
五、總結(jié)
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中要勇于迎接挑戰(zhàn)，從小樹(shù)立勇于攀登科學(xué)高峰的自信心。
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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