小學體育課教案　徒手操

小學體育課教案　徒手操   教材：1、復習簡單動作組合的徒手操。   2、復習迎面接力游戲。   任務目的：1、教會學生簡單動作組合的徒手操，培養(yǎng)學生的正確姿勢增強身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。   2、通過復習接力游戲，發(fā)展學生速度和奔跑能力，培養(yǎng)集體主義精神。   重點：培養(yǎng)學生正確姿勢。   難點：發(fā)展學生奔跑能力。   開始部分：   一、  課堂常規(guī)   1、  體委整隊，師生問好 組織：四列橫隊   2、  檢查服裝   3、  簡述本課活動內(nèi)容   4、  安排見習生  △   5、  隊列練習  要求：站隊迅速，動作   6、  安全教育  認真，聽從口令   準備部分： 組織：四列橫隊成體操隊形   1、 慢跑300米  教法：教師講解，提出要領，   2、  體操隊形 領做，學生練習   3、  拍手操5節(jié)，徒手操4節(jié) 要求：聽從口令，動作一致   4、  活動膝、踝、肘各關節(jié)    基本部分： 組織：四列橫隊體操隊形   一、  復習簡單動作徒手操 教法：教師講解，示范，   1、  拍手操5節(jié)  最后完整練習領做，   2、  徒手操4節(jié)  學生練習，分解練習   重點：動作協(xié)調(diào)一致  要求：動作認真，協(xié)調(diào)一致，   難點：動作各部名稱 聽從口令，注意安全   二、復習迎面接力游戲 組織：將學生分成兩邊四組進行   方法：在場上畫兩條相距 △△△△△ △△△△△ 20——25米的平行線  △△△△△  △△△△△ 作起跑線。把學生分成  ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆   人數(shù)相等的若干隊，成  ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆   縱隊相對站立在兩邊  20米 的起跑線后（如圖）。   教師發(fā)令后，各隊甲組排頭   迅速向乙組排頭跑去，給乙   組排頭接力棒，自己站在乙  教法：教師講解方法要領，學   組排尾。如此依次進行， 生練習。    以不犯規(guī)先跑完的隊為勝。  要求：跑的姿勢正確，交接棒注意路線，防止沖接，注意安全。   結束部分：   一、  集合成四列橫隊 整理活動   二、  小結本課活動情況 優(yōu)缺點   三、  歸還器材   四、  下課 （器材：接力棒四根）   教學后記：   在教學中，教學過程根據(jù)學生的運動生理特點，把學生學習過程分為導入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程，   以小組游戲為激發(fā)，讓學生自主選擇游戲，使學生通過討論，合作進行游戲，在無形之中學生的團結合作精神   得到培養(yǎng)。當學生比賽獲得勝利時，讓學生說說成功的原因，是他們的成功體驗得到深化，其他小組也能從中   明白為什么自己小組每獲得勝利的原因。在比賽之前，讓學生討論怎樣才能獲得勝利，培養(yǎng)他們的思考能力和   團結協(xié)作的比賽精神。本可以學生“健康第一”為指導思想，讓學生沖鋒參與活動，使學生思維和運動技能都   得到了發(fā)展。   應該是鼓勵學生集思廣益,讓學生自主創(chuàng)新,而不是跟著老師的鼻子走.教學部分,在備課時,我設計的是先讓學生   體驗一次迎面接力的交接棒,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題,然后再由老師來解決問題.但課后我想如果讓學生自行發(fā)現(xiàn)問題   ,大家共同來解決,課堂效果是不是會更加顯著呢?   本次課在教學中也出現(xiàn)了一些不當之處。在教師做示范時，背對學生，使學生看不清動作示范，導致了活動中   學生做出一些違反規(guī)則的事。這是老師一個很大的失誤，也是本次課一個很大的漏洞，表明老師在一些細節(jié)上   的處理不夠重視。

【小學體育課教案　徒手操】相關文章：

小學體育課教案11-09

小學體育課程教案10-12

關于小學體育課教案10-15

小學體育課跳繩教案05-16

小學體育課教案范文04-11

小學體育課教案 15篇03-01

小學體育課籃球教案模板09-16

小學體育課教案15篇01-13

小學體育課教案 14篇02-09

小學體育課教案精選15篇05-18