種群的特征 簡(jiǎn)易教案

  生物必修3  種群的特征    簡(jiǎn)易教案 執(zhí)教：高二（8）生物班 陳章雄 一、【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：理解種群概念，知道影響種群數(shù)量變化的自身因素和外界因素，舉例說(shuō)明哪些因素如何影響到種群密度的變化。 2、能力目標(biāo)：知道調(diào)查種群大小的統(tǒng)計(jì)方法。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：明確研究種群數(shù)量變化規(guī)律的意義；能對(duì)控制有害種群，保護(hù)有益種群提出合理建議。  二、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】   1.教學(xué)重點(diǎn)：種群的特征（年齡組成3種類型）   2.教學(xué)難點(diǎn)：種群密度的調(diào)查方法。  三、【課時(shí)安排 】 1  四、【教學(xué)過(guò)程】 〖章引入〗師生一起回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，引出種群。 學(xué)生活動(dòng)：物種和種群的概念及其區(qū)別。  （完成一道高考題） 〖節(jié)引入〗以“本節(jié)聚焦”引起學(xué)生的思考，學(xué)生帶問(wèn)題學(xué)本節(jié)。 〖板書(shū)〗第一節(jié) 種群的特征 （一）、種群密度：1、概念  文字描述：是指種群在單位面積（或體積）中的個(gè)體數(shù)量（種群密度是種群最基本的數(shù)量特征）；數(shù)學(xué)公式：種群密度=種群個(gè)體數(shù)量÷單位面積（或體積）。 （完成一道高考題） 2、如何調(diào)查種群密度 學(xué)生活動(dòng)：牧民在承包的草場(chǎng)上該放養(yǎng)多少頭羊，經(jīng)濟(jì)效益才最好?  〖講述1〗樣方法：例如，假設(shè)隨機(jī)抽取樣方n個(gè)，每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)為X1，X2，X3，…Xn，則樣方的平均數(shù)X=∑Xn/n。 〖講述2〗標(biāo)志重捕法：假定在調(diào)查區(qū)域中，捕獲M個(gè)個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記，然后放回原來(lái)的自然環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，重捕的個(gè)體數(shù)為n，其中已標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為m，根據(jù)總數(shù)N中標(biāo)記比例與重捕取樣中標(biāo)記比例相等的原則，即N∶M=n∶m，可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量N=M×n/m。    （完成一道高考題） 〖板書(shū)〗（二）、出生率和死亡率  概念   （完成一道高考題） 〖板書(shū)〗（三）、遷入率和遷出率  概念  （完成一道高考題） 〖板書(shū)〗（四）、年齡組成 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例。 幾種年齡型種群的特點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)（自行根據(jù)圖形分析）。   （完成一道高考題） 〖思考與討論〗學(xué)生活動(dòng)：思考、分析、回答一道高考題。 〖板書(shū)〗（五）、性別比例是指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例。 〖小結(jié)〗種群特征之間的關(guān)系 五、課堂練習(xí)鞏固（解決生活問(wèn)題）。 （附：簡(jiǎn)要教學(xué)流程：） 舊知識(shí)以“問(wèn)題形式”導(dǎo)入（生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次）   新知識(shí)探究（種群）   種群的概念 種群的特征 學(xué)生閱讀，特別強(qiáng) 學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)“種群有哪些特征， 調(diào)種群的概念，區(qū)別種群 這些特征如何影響到種群數(shù)量的變化” 和物種。    出生率和死亡率   種群密度  年齡組成（3種類型）  遷入率和遷出率  （調(diào)查方法） 性別比率 課堂練習(xí)（解決生活問(wèn)題）

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