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我的公開課教案-認(rèn)識(shí)數(shù)字3！
活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是3，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。 2、在活動(dòng)中，正確記錄分合式，并會(huì)整理自己的操作材料。 3、在游戲中學(xué)習(xí)３的組成，，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。 2、教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。 3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。 4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師出示小貓頭飾，“看，誰(shuí)來(lái)了呀？” 二、學(xué)習(xí)３的組成。 1、師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來(lái)做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們?cè)敢鈳椭∝垇?lái)分一分嗎？ 2、出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。 師：我們先來(lái)看看有些什么好吃的？有多少？ 幼：3只桃子。 幼：3個(gè)蘑菇。 幼：3條小魚。 那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4、“你是怎么分的？請(qǐng)你用一句好聽的話來(lái)說(shuō)�！� 幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。 幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。 教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。 師：“還有其他分法嗎？” 幼：我把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。 幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。 “還有其他的分法嗎？”（沒(méi)有了） 教師小結(jié) 師：３分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。 三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。 師：小動(dòng)物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫�？森林很遠(yuǎn)，我們３人一組開火車去吧! ”（聽音樂(lè)３人一組玩開火車的游戲）“呀，看，這是什么啊？(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字３過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字３嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成３呢?(幼兒講述１和２組合，２和1組合)“真聰明，那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是３的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧！”（教師檢查） 幼兒分組找到朋友過(guò)魔洞后，做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作！ 師：“剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來(lái)是３的好朋友一起過(guò)魔洞，真棒！” 師：“請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾？” 幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過(guò)了魔洞。 幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。 老師或幼兒記錄1和2合起來(lái)是3，2和1合起來(lái)是3，大家一起學(xué)念。 ................... ................... ................... ................... 希望一切順利吧！【我的公開課教案-認(rèn)識(shí)數(shù)字3！】相關(guān)文章：
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