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幼兒園數(shù)學(xué)教案－《做客-按數(shù)取物（5以內(nèi)）》
幼兒園數(shù)學(xué)教案－《做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)）》 一、幼兒園數(shù)學(xué)教案－《做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)）》設(shè)計意圖 3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設(shè)計此次幼兒園數(shù)學(xué)教案－《做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)）》 二、 活動內(nèi)容：做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)） 三、 活動目標： 1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。 2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。 3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。 四、 活動準備： 教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大 子兩顆。 學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。 五、 活動過程： （一） 創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù) 唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒 點數(shù)并說出總數(shù)。 小結(jié)：都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。 （二） 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配 “小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢？” 小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（類推）（三） 游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物 1. 教師擲有點卡的 子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜?fù)游戲） 2. 教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。 3. 幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。 小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。【幼兒園數(shù)學(xué)教案－《做客-按數(shù)取物5以內(nèi)》】相關(guān)文章：
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