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文明禮儀教案

時(shí)間:2023-05-05 05:20:16 教案 我要投稿

文明禮儀教案

  讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀,禮貌待人的好處。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。下面是小編為你靜心整理了文明禮儀教案,希望能幫助到您!

文明禮儀教案

  文明禮儀教案(1)

  教學(xué)目的:

  1.通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題,提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

  2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng),遵守課間禮儀,爭(zhēng)做“課間禮儀之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。

  教學(xué)重點(diǎn):

  提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí),促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

  教學(xué)難點(diǎn):

  促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

  課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料

  教學(xué)過程:

  一 、情境導(dǎo)入

  1、渲染課間情境。

  2、引發(fā)思考,組織交流。

  3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

  創(chuàng)建和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。

 。ò鍟汗矂(chuàng)和諧課間)

  二、深入交流

  1、談身邊故事,樹立正確形象。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

  師:我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。

  現(xiàn)在,在我們身邊,在我們的校園,在我們的課間,就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

  下面,我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在課間的小故事,說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

 。2)組織交流

  在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例,明確課間應(yīng)做些什么,怎么去做。

  如:①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

  ②有秩序上下樓。

 、蹛圩o(hù)公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。

 、苁覂(nèi)文明休息,不大聲喧嘩,不亂動(dòng)他人物品。

 、菔彝獍踩螒,文明禮讓,互幫互助。

 、拮鹬厮藙趧(dòng),保持校園衛(wèi)生。

 、邩O目遠(yuǎn)眺,保護(hù)視力。

  ……

  2、聯(lián)系實(shí)際,選擇適度禮儀

  (1)講述禮儀現(xiàn)象

 。2)討論、交流

  3、提高認(rèn)識(shí),商討共創(chuàng)和諧課間。

 。1)師:我們都是校園的主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間,你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

  (2)共同商討

  歸納共創(chuàng)和諧課間的'措施,并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施,積極參與。

  如:①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

 、诰帉懳野唷墩n間禮儀常規(guī)》。

 、圩稣n間活動(dòng)宣傳報(bào)。

 、荛_展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

 、莩繖z時(shí),講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

  ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

  ⑦評(píng)“課間禮儀之星”。

  ……

  三、總結(jié)激勵(lì)

  在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法,這多么令人欣喜!

  清脆的下課鈴聲馬上就要響起,歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同努力,我們的課間一定會(huì)充滿陽光。

  板書設(shè)計(jì):

  活動(dòng)有序 注意安全

  共創(chuàng)和諧課間

  文明禮讓 互幫互助

  文明禮儀教案(2)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。

 。、通過此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的`現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

  教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:

  語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

  活動(dòng)一:常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

  學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語,活學(xué)活用。

  活動(dòng)二:知識(shí)問答

  要做到語言文明,首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

  你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么? (請(qǐng)幫個(gè)忙)

  早上起床后見到別人說什么? (早上好)

  平時(shí)見到別人要說什么? (您好)

  晚上睡覺前對(duì)人要說什么? (晚安)

  分別應(yīng)該說什么? (再見)

  別人送你時(shí),你應(yīng)說什么? (請(qǐng)留步)

  別人幫了你的忙時(shí)要說什么? (謝謝)

  不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對(duì)不起,請(qǐng)?jiān),很抱歉?對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么? (別客氣,沒關(guān)系)

  對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

  活動(dòng)三:語言文明的注意事項(xiàng)

  要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí),我們對(duì)老師,家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會(huì)出言不遜而得罪人,或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

  課堂小結(jié)

  說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會(huì)公德,它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧,爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

  文明禮儀教案(3)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道日常生活中的常用問候語。

  2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

  3.以正確使用問候語為榮。

  4.知道向別人問候敬意,。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件

  2.小紅花數(shù)朵。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

  二、出示課件,感知禮貌用語。

  今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢?

  板書:媽媽,早上好!

  如果是你,你會(huì)怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安。

  上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?

  板書:奶奶,您好!

  如果是你,還可能怎么問候?

  三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:

  1、看課后題:說說下列場(chǎng)合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。

  A問聲:“您好!”

  B點(diǎn)頭微笑/

  C招招手。

  D面帶微笑靜靜的看著。

  引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

  在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑?

  2、比比看,那個(gè)小朋友記得快

  太陽升,早上好,

  見面說您好、您早,

  遇到老師忙問候:“老師早上好!”

  老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

  晚上星星不滿天,

  爸爸加班才返還,

  “爸爸晚上好,您辛苦了!”

  爸爸夸我長(zhǎng)大了。

  四、禮儀鏈接

  貝老師講故事:在優(yōu)美的.音樂聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了??

  美的回聲

  一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對(duì)他說‘我們是朋友!’,聽聽他會(huì)說什么!焙⒆佑执舐暫埃骸澳,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對(duì)待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你!

  五、課堂禮儀實(shí)踐

  1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢?

  2、以組為單位排演課堂。簠⒂^的客人來到我們班

  

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