幼兒園教案--比較輕重

活動(dòng)目標(biāo) （1）用掂、提等多種辦法比較物體的輕重，理解物體輕重的相對(duì)性。 （2）根據(jù)不同物體輕重的差異，學(xué)習(xí)正逆排序。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：天平、木塊、鐵塊、海綿等材料若干。 活動(dòng)過(guò)程 1. 比較兩個(gè)物體的輕重。 （1） 出示兩種不同輕重的物體(兩個(gè)相同的杯子，裝不等量的水)，引導(dǎo)幼兒比較輕重，并說(shuō)出“輕”和“重”。教師引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得這兩個(gè)杯子比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重？ （2） 出示不同大小、不同輕重的兩個(gè)物體(如一大塊海綿和一小塊鐵塊)，先請(qǐng)幼兒觀察，并猜一猜哪個(gè)物體比較重。請(qǐng)幼兒用掂量等辦法比較輕重，再用天平驗(yàn)證。 （3） 教師與幼兒共同總結(jié)：比較物體的輕重，可以用手掂一掂，也可以用天平稱，但體積大的物體不一定重。 2. 比較3個(gè)物體的輕重，理解物體輕重的相對(duì)性。 （1） 先出示兩個(gè)物體A(如鐵塊)和B(如木塊)，請(qǐng)幼兒比較，得出結(jié)論：A重，B輕。 （2） 再出示一個(gè)物體C(如海綿)和B比較，結(jié)論：B重，C輕。 （3） 引導(dǎo)幼兒討論：物體B到底是輕，還是重？通過(guò)討論讓幼兒初步理解物體輕重的相對(duì)性。 3.  小組操作活動(dòng)，對(duì)不同數(shù)量的物體按輕重進(jìn)行正逆排序，要求明確排序的規(guī)律（遞增或遞減）。 第一組：4個(gè)物體的輕重排序。 第二組：6個(gè)物體的輕重排序。 第三組：10個(gè)物體的輕重排序。   活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)：將小組操作活動(dòng)中的材料投放到區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

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