教案與反思：13.學會與人合作之（一）

13.學會與人合作之（一）——合作是成功的基石  輔導目標 通過活動讓學生懂得合作的重要性，初步懂得如何與人合作。 輔導方式 故事欣賞、游戲、討論交流 活動準備 多媒體課件，玻璃杯、玻璃球、放松音樂 輔導場地：  室內(nèi) 輔導時間： 一課時  輔導過程 一、故事導入 故事一： 掌聲 一次，一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時，他被第一排兩個人震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士�？擅乐胁蛔愕氖�，他們一人少了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用右手和左手合擊，竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。 呆滯10分鐘的記錄是由（ ）創(chuàng)造的！ 故事二： “嫦娥一號”衛(wèi)星 “嫦娥一號”衛(wèi)星體重2350公斤，它是每一位科技工作人員齊心協(xié)力的心血。工程總指揮欒恩杰說，繞月探測工程的衛(wèi)星、火箭、發(fā)射場、探測、地面應(yīng)用五大系統(tǒng)中，直接參與工程的科研人員約5000人，加上管理人員和相關(guān)單位的協(xié)作人員，共約10000人。 數(shù)字是最具有說服力和震撼力的。約“10000”人次的共同努力，才使得“嫦娥一號”騰空而起。   學生交流： （1）請想象一個合適的詞填在第一個故事中的括號里。  （2）從第二個故事中數(shù)據(jù)中，你感受到了什么嗎？ 師小結(jié)：是啊，合作是成功的基石。世界上有許多事情都需要通過和別人合作才能完成的。大到國家的建設(shè)，小到我們每一天的生活和學習。 二、活動過程  （一）體驗合作的重要性 活動名稱：取玻璃球 1.請一位同學走上講臺，讓他伸出自己的手，分別談一下每根手指頭的優(yōu)勢。 請其他同學補充談 2.拿出裝有5個玻璃球的玻璃杯。請學生用自己認為最有本事的一個手指把玻璃球從杯子里取出來。每個人只有一次機會。 3.邀請另一個手指與原來那個手指合作，一起把玻璃球全部取出來。 4.用上所有手指把所有玻璃球取出來。 5.學生談感受！ 6.教師小結(jié)：從這個活動可以看出，一個人無論多大的才能，他總有無法獨立完成事情的時候，可見與人的合作是多么的重要！ （二）懂得如何合作 活動：心有靈犀一點通 1.游戲規(guī)則：各小隊的每個成員在白紙上各寫一個字，依次輪下去，到最后一位隊員寫完后，要求組成一句完整、明白的句子。 游戲要求：相互不得發(fā)出聲音和動作提示，多字少字均作違規(guī)處理。合作成功的獲得一枚“合作星”。 小組成員，每人寫兩個字，依次輪下去，到最后一位隊員寫完后，要求組成一句完整、明白的句子。 2.交流：通過這個游戲你發(fā)現(xiàn)了合作中我們應(yīng)該注意些什么？ 3.教師小結(jié)：是啊，在與他人合作時，我們必須心往一處想，勁往一處使，只有考慮周全，做好長遠打算，事情才能做得又快又好，千萬不要只顧自己或眼前。  三、總結(jié) 這節(jié)課，我們通過欣賞故事和活動體驗，知道了合作的重要性及合作時要注意的問題。下面請同學們充分發(fā)揮你的想像力寫一句格言倡導合作。 播放放松音樂 大聲說出自己創(chuàng)作的格言 學生交流 四、拓展 請五位同學合作完成一副倡導合作的手抄報，要求圖文并茂、布局合理、可讀性強！ 反思： 1.本堂課趣味性強，學生參與的積極性非常高，對合作的重要性感受也很深刻。分享時學生都能夠?qū)⒆约旱恼鎸嶓w驗充分表達出來，取得了預期的效果。 2.在做“心有靈犀一點通”的活動時，有兩個小組在第一輪比賽中就失敗了，失敗后看到有的成員在互相抱怨、指責，把責任推到別人身上。我及時地進行了引導，告訴他們，合作性的活動中，只要失敗了每個人都有責任，如果只是一味地指責、抱怨別人，只能導致下一輪的再次失敗。失敗后最要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取下一輪的成功。在我的引導下，他們聚焦到一起，認真對失敗的原因進行了探討。終于在下一輪的合作中取得了成功。看到成功后他們由衷的喜悅，我相信他們在失敗與成功中體驗更深的是合作的魅力。

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