二語（上）29 父親和鳥－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識7個(gè)生字，會寫8個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，積累詞語。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。 3、了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。 教學(xué)過程：   第一課時(shí) 一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想知道些什么？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。 2、小組分角色讀、指名讀課文。 3、學(xué)生自主識字、小組交流識字方法。 4、班上匯報(bào)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。 5、指導(dǎo)寫字。 6、學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。 三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。 自由讀、同桌互讀、指名讀。   第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 指名讀課文。 二、朗讀感悟。 1、教師范讀課文：體會教師朗讀時(shí)的情感。 2、指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。 3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀。 （1）從哪些地方看出父親對鳥很了解？ （2）為什么說：“我真高興，父親不是獵人”？ 4、四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題。 5、匯報(bào)。 三、實(shí)踐活動。 查閱有關(guān)鳥的知識，介紹給大家。  

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