《家》的教案
6、家 一、情景導(dǎo)入： 老師：同學(xué)們！在沒(méi)學(xué)新課文之前，老師想請(qǐng)你們看一幅圖片，你們看到什么了? 學(xué)生：畫(huà)的是爸爸、媽媽、還有孩子 老師：你觀察得可真仔細(xì)呀！爸爸、媽媽、孩子親親熱熱的坐在一起。他們是一家人。 今天呀！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)歌，《家》請(qǐng)同學(xué)們看老師用拼音寫(xiě)課題。誰(shuí)能看著拼音讀課題，齊讀課題。老師要用漢字寫(xiě)課題了，請(qǐng)同學(xué)們伸出右手和老師一起書(shū)空。請(qǐng)同學(xué)們看著漢字齊讀課題。 二、初讀課文 1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書(shū)打開(kāi)，翻到第63頁(yè)！請(qǐng)同學(xué)們看拼音自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，做到不丟音節(jié)，不加音節(jié)，聽(tīng)懂了嗎？那就開(kāi)始吧。 2、剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，那老師還想請(qǐng)同學(xué)們看著拼音再讀一遍課文，同學(xué)們要把每句話都讀正確，讀流利。 3、同學(xué)們看著拼音讀了兩遍課文，下面就請(qǐng)同學(xué)們看著漢字讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你看看拼音，特別是本課要求認(rèn)識(shí)的字，你要多讀幾遍。 （課件出示認(rèn)字）這是本課需要認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)讀。（4行）。 生字的音同學(xué)們都讀準(zhǔn)了，那去掉拼音你還認(rèn)識(shí)他們嗎？開(kāi)火車(chē)讀。 5、讀了好幾遍課文了，同學(xué)們讀得怎么樣呢？下面老師要來(lái)檢查一下，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們是不是把字音都讀準(zhǔn)了，語(yǔ)句都讀通順了，如果有讀錯(cuò)的地方，一會(huì)請(qǐng)你幫他糾正過(guò)來(lái)。請(qǐng)三名同學(xué)來(lái)讀，每人讀一節(jié)。 課文讀完了，他們把字音都讀準(zhǔn)了嗎，語(yǔ)句都讀通順了嗎，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)。 他們讀得好，你們?cè)u(píng)的也很好， 三、細(xì)讀課文 那這篇課文中寫(xiě)了誰(shuí)的家呢？他們的家是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)自由讀一遍課文，邊讀邊想：這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的家？他們的家是什么樣的？（課件） 1、鳥(niǎo)兒的家是舒服的草窩， 你知道鳥(niǎo)兒為什么要用草做窩嗎? （課件）因?yàn)椴莺軠嘏�！可以遮風(fēng)擋雨！小鳥(niǎo)們?cè)诟C里會(huì)非常的舒服！ 草窩就象同學(xué)們的小床一樣！每天你都在自己的小被窩里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！多舒服呀！請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀讀這句話�。ǔ鍪镜谝痪湓挘┲该x，范讀，齊讀。 2、課文還寫(xiě)了誰(shuí)的家，他的家是什么樣的？ 蜜蜂的家是漂亮的房舍 （課件）同學(xué)們，這就是蜜蜂的家蜂巢。這是蜜蜂自己建造的，這一個(gè)個(gè)小孔是一個(gè)個(gè)六角形房室。巢中被封蓋的是自然成熟的蜂蜜，紅褐色的是花粉。蜜蜂的巢房是令人驚嘆的神奇天然建筑物。多漂亮呀 ！ 誰(shuí)愿意讀讀這句話，夸夸蜜蜂的家。指名讀，齊讀。 蜜蜂的家多漂亮呀，誰(shuí)愿意讀讀這句話 3、課文還寫(xiě)了誰(shuí)的家，他的家是什么樣的？ 魚(yú)兒的家是清清的小河（貼圖） 為什么說(shuō)魚(yú)兒的家是清清的小河？你能用因?yàn)樗詠?lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 因?yàn)轸~(yú)兒只能在水里生活，所以說(shuō)魚(yú)兒的家是清清的小河。 說(shuō)魚(yú)兒的家是小河不可以嗎？為什么要說(shuō)魚(yú)兒的家是清清的小河呢！ （課件出示兩句話） 魚(yú)只能在干凈的河水里生活。 魚(yú)兒每天在清清的小河里游來(lái)游去，快樂(lè)極了，所以我們小朋友一定要愛(ài)護(hù)河里的環(huán)境，給魚(yú)兒一個(gè)干凈的家，對(duì)嗎？ 4、蜻蜓的家是水邊的山坡 （出示第二節(jié)）誰(shuí)愿意讀讀這兩句話。 5、課文中還寫(xiě)了誰(shuí)的家？一起說(shuō) （出示課文）誰(shuí)來(lái)讀讀這段話 （板書(shū)）我 溫暖幸福 快樂(lè)長(zhǎng)大 我想同學(xué)們都有一個(gè)溫暖幸福的家，爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的，能講講嗎？ 爸爸媽媽這樣愛(ài)我們，讓我們感到溫暖幸福。我們?cè)诎职謰寢尩膿釔?ài)下，快樂(lè)的長(zhǎng)大。 同學(xué)們都喜歡自己的家！你們覺(jué)得非常的幸福！那現(xiàn)在讓我們帶著這樣的感情再來(lái)讀讀這一小節(jié)（出示） 自由讀，指名讀，齊讀。 老師聽(tīng)見(jiàn)了！你們讀得可真有感情！老師都被你們感動(dòng)了！ 這首小詩(shī)歌我們就學(xué)完了!現(xiàn)在讓我們有感情的朗讀一遍這首詩(shī)!(學(xué)生：齊讀！) 那小動(dòng)物有家，我們同學(xué)每個(gè)人都有一個(gè)溫暖幸福的家！你還知道誰(shuí)的家是什么樣的？（課件（ ）的家是（ ）） 你們知道嗎？我們還有一個(gè)共同的家！就是我們的祖國(guó)！我們的國(guó)家象個(gè)大花園，我們就是祖國(guó)大花園里的花朵。祖國(guó)大花園里有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)的哺育、培養(yǎng)，所以說(shuō)祖國(guó)就是我們的家。【《家》的教案】相關(guān)文章：
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