七年級思想品德課第一課教案

第一課 珍惜無價的自尊   第一框 自尊是人人都需要的 一、教學目標 1、情感態(tài)度：價值觀目標：不斷地嘗試、體驗自尊帶來的快樂 2、能力目標：初步學會全面分析自己、評價自己 3、知識目標：1）了解自尊的含義和表現(xiàn)；2）懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。 二、教學重點：對自尊的理解 三、教學難點：能從社會、生活、學習的各方面自覺地增強自尊和自信 四、教學方法：創(chuàng)設情景法、講解法 五、教學過程：   第一課時 [導入新課] 同學們，你們喜歡自己嗎？（學生回答）有些同學對自己很滿意，有些同學對自己不滿意。可見有些人的自信心很強，有些人的自信心卻不夠強。 下面我們先來完成下列句子： 1）、如果下周一我代表全校學生做國旗下的講話，我會在衣著上穿得------------- 2）、在學生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因為---------- 3）、班主任老師當著全班同學的面批評我時，我會覺得------------------- 4）、當我考試不及格，受到同學的嘲笑時，我會覺得--------------- 5）、有人給我起難聽的外號，并當眾取笑我時，我會覺得--------------------- 6）、“士可殺而不可辱”說明的道理是------------------------ 為什么得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到居喪、生氣、傷心？ （學生交流完成句子的情況，教師引導學生歸納） 人人都有自己的尊 嚴，并注意維護。因此，人們在容貌、衣著上修飾自己，在言行舉止上約束自己，不容許別人的其實與侮辱。這體現(xiàn)了自我尊重和愛護。 今天我們就一起來學習第一課珍惜無價的自尊中的第一個框題“人貴有自尊自信”，那么什么是自尊自信？自尊自信有什么作用呢？（學生帶問題看書P4—8） 第一課珍惜無價的自尊（板書） 一、自尊是人人都需要的（板書） 1、快樂的自尊（板書） 情景一：新年快到了，人們的臉上都洋溢著笑容，可是有一個初一的學生這幾天特別不開心。（教師出示圖片：照片和文字——“媽媽你沒看我的信有多好��！”）這位同學為什么會這么想呢？（學生開展小組討論） （學生回答）：因為這位同學的媽媽沒有經(jīng)過他的同意看了別人的信，是對人的不尊重，使這位同學的自尊心受到了傷害；而且偷看別人的信件是違法的事情。 很明顯，人的自尊對人來說是相當重要的。 那么到底什么是自尊和自信呢？在平時我們什么時候能感受到自尊和自信得到實現(xiàn)呢？（結合課本P4頁香港回歸的例子及課本P5頁的內(nèi)容、學生討論） 生：當我在運動場上獲得第一的時候；當我第一次自己燒飯的時候；當我一個人在黑夜行走的時候；當我考試考了個第一的時候；當我?guī)蛣e人的時候；當我走上講臺的時候；當我自覺地站起來回答問題的時候…… 師：同學們的回答都非常好，我們每一個人都有這一方面的體會，那么什么是自尊和自信呢？ 1）、自尊——即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)（板書） 2）、自尊的特點：自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重的愛護的心理。（板書） 同學們是什么時候開始有了自尊和自信的感覺呢？（學生回答，略）其實我們早就有了自尊和自信，可是隨著年齡的增長我們對自尊和自信的認識是會變化的。到了初中，我們的自尊和自信出現(xiàn)了什么特點呢？ 我們開始比較注意自己的形象（比如有些同學照鏡子的次數(shù)比以前增多了）；我們希望得到別人的認可，渴望表現(xiàn)自己；從剛才的私拆信件的反應可以看出我們希望得到別人的尊重。實際上還有一個特點是：只有當自己尊重自己的情況下，才有可能得到別人的尊重。有些人老是覺得自己長得不夠好，自己的腦子不如別人靈活等等，這些都是不好的，我們要學會欣賞自己，樹立自信心 。[來源:學科網(wǎng)] 下面我們通過填寫句子的形式，體驗自己對自己的尊重與喜愛。（填寫課本P5頁內(nèi)容） 生活中，人人都有不如別人的地方，那么我們該怎樣來面對呢？（齊讀課本P6頁第一段） 有的時候，我們花了許多的時間、費了很多力氣，結果卻是一無所有，也就出現(xiàn)了挫折。在挫折面前有兩種人，有人站直了，但也有人倒下了。 （教師給出故事——“生命中的第五顆子彈”：有兩個人橫穿沙漠，水喝光了，其中一個人中暑倒下，另一個人就留下了一把槍和5發(fā)子彈，并叮囑三小時后每隔半小時向天空放一槍，之后他就出發(fā)找水。中暑的那個人在沙漠里焦急地等待著。時間過去得很快，他鳴響了第一槍；然后，第二槍、第三槍、第四槍也相繼鳴響，但找水的伙伴還沒有回來。只剩下最后一顆子彈了，怎么辦？如果最后一顆子彈還不能喚回伙伴的話，自己就會被酷熱的沙漠灼烤著痛苦地死去�！霸趺崔k？”他一次次地問自己。終于，他失去了信心和毅力，把最后的子彈，也就是第五顆子彈對準了自己的頭鳴響了。但是他萬萬沒有想到的是，正是這最后的第五顆子彈的鳴響喚來了他的伙伴，喚來了滿壺的清水，也喚來了他本該擁有卻因為缺乏信心和毅力，而再也得不到的生存的機會……） 師：這個故事給了我們什么啟示？（學生討論回答，略）生活中難免會有挫折，在遇到挫折的時候，我們要樂觀地對待，學會在困難面前站起來，要學會堅強。 二、知恥與自尊（板書） （學生閱讀課本上的材料，并思考課文中的兩個問題并回答。） 知恥，是自尊的重要表現(xiàn)（板書）  做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊。如果我們每個人都能像那所大學那樣，為自己不恰當、不合適的行為甚至過失感到慚愧并認真反省，進一步化為前進的動力，那我們將會成為一個有自尊的人，成為一個勇于前進的人。相反，如果我們在平時不能對自己的不恰當?shù)男袨楦械綉M愧，更不去改正，那就是不知羞恥，這樣的人走到哪里只能是唾聲一片，永遠不會有自尊。   但同時我們也知道，人無完人，每個人都會有不足，都會犯錯誤，當我們被這些缺點與不足蒙住雙眼看不到自己的優(yōu)點，體驗不到自己的價值時，有自尊心的人會怎樣做呢？喪失了自尊心的人又會怎樣做呢？   有位同學因為學習成績不好，別人又老笑話自己笨，這時不但不改正，反而開始逃學，以躲避這個環(huán)境。結果自然是學習比以前更差，還受到了學校的處分。   你怎么看待這位同學的做法？你會怎樣幫助他？（學生討論）   教師歸納：同樣在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有些同學往往只看到自身存在的缺點找不到優(yōu)點而引發(fā)自卑情緒，總認為自己不如別人，對自己失去信心。其實這是一種不健康的心理，對人也有很大的危害。所以，一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優(yōu)點。 三、虛榮與自尊（板書） （小組討論課本P8頁插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問題） （什么是虛榮心？） 1、虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書）   虛榮心強的人，常常把對個人容易是否有好處，作為支配自己行為的動力。虛榮心強的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過自己。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎上，自尊是把成功建立在自己努力的基礎上。 2、自尊與虛榮的區(qū)別（板書）   自尊是自己尊重自己，不允許別人歧視自己；虛榮是過分的重視他人對自己的評價，將自己的名譽看得比生命還重要。 比較：在競爭激烈的社會中，需要的是虛榮、妒忌心強的人，還是有上進心的自尊 自信的人呢？ 課堂練習：（投影顯示） 不定項選擇題 1、下列不屬于自尊的表現(xiàn)有（ ） A.說謊 B.逃避責任 C.假公濟私  D.陽奉陰違 2、蘇霍姆林斯基說：“只有尊重別人的人，才有權受人尊重�！庇纱丝梢姡� ） A.能自尊的人,知道尊重別人 B. 能自尊的人,必須尊重別人,但可以不尊重自己 C.要受人尊重,必須嚴格要求自己,尊重他人  D. 不尊重他人的人,不可能贏得別人的尊重 3、一位老船長帶著一個年輕水手出海。結果離岸后沒多久船就觸礁沉沒了，兩個人都緊緊地抓住木版而沒有沉下去。年輕的水手開始大聲呼救，希望岸上的人能聽見。老船長就罵年輕的水手說：“小聲一點！不小心的的話，人家會聽到的！”這說明（ ） A.老船長自尊心作祟,覺得這樣是很丟臉的事 B.年輕水手呼救的方式不對 C.老船長愛慕虛榮,過于愛面子  D.老船長相信自己能自救

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