第六冊(cè)語文教案第4課 珍珠泉

 第（ 六  ）冊(cè)（語文 ）教案    課  題 4珍珠泉 課 型 閱讀 總課時(shí) 1 主備教師 袁艷杰 復(fù)備教師   教學(xué)目標(biāo)   1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 3．體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。 4．積累課文優(yōu)美語言   教學(xué)重、難點(diǎn) 體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。 教學(xué)方法 自主探究合作式 教具準(zhǔn)備 閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi)  容 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)   一、交流資料，導(dǎo)入新課   二、自讀討論，朗讀體會(huì)                       三、練習(xí)朗讀，體會(huì)感情   四、理清課文的記敘順序   1．全班交流關(guān)于泉水的資料 2．板書課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點(diǎn)，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢？   1．生自讀課文，思考自己提出的問題， 2．討論交流，朗讀體會(huì)： （1）說說為什么叫珍珠泉？（出示句子：①“開始，水泡……消失了！”。②“水泡閃亮……珍珠�。　雹邸斑@就是美麗的……珍珠泉！”） （2）從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì)，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 （3）小組交流討論，全班交流 體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn) （4）指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀2．3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美。   師：假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時(shí)，語氣是怎樣的呢？心情是怎么樣的呢？為什么這樣說？ 練習(xí)朗讀，體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。 1．在文中找出你認(rèn)為寫得憂美的句子，摘抄背誦。 2．看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這樣美好的景物，它們有什么特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，記在心里。 體會(huì)文章用詞的優(yōu)美和比喻的運(yùn)用。   適時(shí)背誦，積累語言。本課語言優(yōu)美，雖然是略讀課文，如果學(xué)生有興趣，可以讓學(xué)生在熟讀基礎(chǔ)上，有選擇地背誦，還可以把一些優(yōu)美的語句抄寫下來。這里可不做統(tǒng)一要求，目的是讓學(xué)生感受優(yōu)美語言，培養(yǎng)積累的習(xí)慣。 教學(xué)回顧 珍珠泉四周綠色環(huán)繞，冒不完的水泡，在陽光下涌出，仿佛多彩的珍珠。作者用細(xì)膩的筆觸，讓我們欣賞到珍珠泉絢麗的色彩及流動(dòng)中的美，對(duì)家鄉(xiāng)的感情充溢其間，令人感動(dòng)。 組：閱

【第六冊(cè)語文教案第4課 珍珠泉】相關(guān)文章：

小學(xué)語文珍珠泉教案12-30

小學(xué)語文珍珠泉教案6篇12-30

小學(xué)語文珍珠泉教案7篇01-07

小學(xué)語文珍珠泉教案(7篇)01-07

珍珠泉教案02-21

語文S版第六冊(cè)15《奇異的植物世界》教案12-05

蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)26.剪枝的學(xué)問的教案04-28

珍珠泉教案設(shè)計(jì)02-11

珍珠泉教案15篇03-28

《珍珠泉》教案設(shè)計(jì)11-19