小學體育課教案《前滾翻》

《前滾翻》教學設(shè)計(水平二) 一、指導思想 以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析   技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時期，有一定的運動能力，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。 三、學情分析： 三年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。 四、學練過程設(shè)計： 本課在教師的指導下,采用分散與集中,友伴分組的教學組織形式，以教師的啟發(fā)誘導,學生自主嘗試練習為主。充分體現(xiàn)學生“自主學習”“探究學習”“合作學習”,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。 1、課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。 2、準備活動:教師創(chuàng)設(shè)熱身操,讓學生在音樂的伴奏與教師的語言引導下,充分活動身體各關(guān)節(jié)。 3、復習前后滾動,讓學生深刻理解前后滾動,團身緊滾動快的動作要領(lǐng)。 4、教師示范講解前滾翻正確的動作要領(lǐng)。 5、學生自主體驗嘗試前滾翻動作，互相探討動作。 6、學生大膽展示動作,學生評價。 7、教師評價表揚,強調(diào)動作要領(lǐng)，指出動作重點與難點。 8、學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。 9、教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組。對動作掌握差的學生進行雙腿間夾紙輔助練習。 10、加深難度穿越呼啦圈做出前滾翻練習。 11、最后，擴展式練習鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。 12、游戲,障礙接力賽:教師創(chuàng)設(shè)小猴必須跨小溪,鉆山洞,繞過小山才能摘到果子的情景,調(diào)動學生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽,由學生自己動手動腦擺設(shè)小溪、山洞、小山。 13、放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。 14、學生自評,教師評價,表彰鼓勵。   執(zhí)教人 張 東 年  級 三年級 課 型 二課時 內(nèi)容 1、技巧：前滾翻；2、游戲：搶尾巴； 教 學 目 的 知識與能力：通過本次課的學習，讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,并且增強學生的各項身體素質(zhì)和平衡能力。 過程與方法：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。   2、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。 情感與態(tài)度：通過創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。 順序 教學內(nèi)容 場地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 準 備 部 分 一、課堂常規(guī)： 1、師生問好、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準備活動： 專項準備活動：啞鈴操 組織： ××××××× ××××××× ◎ ××××××× ××××××× 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解熱身操練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 1 1   5   小 基 本 部 分 一、技巧： （前滾翻）蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團身抱腿。 重點：前滾翻。 難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。   二名同學一個墊子 1、教師演示球的滾動講解前滾翻的動作方法和要領(lǐng)。 2、教師做完整動作示范。 3、教師給學生個別指導。 1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。 2、學生集體練習。 3、學生分組練習。 4、嘗試做前滾翻直立站起。 7/8 25 中 順序 教學內(nèi)容 場  地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 基 本 部 分 一、游戲：（搶尾巴） 規(guī)則： 1、必須把紅絲帶夾再腰間才能開始搶。 2、搶到的也要夾到腰間。 每人一條紅絲帶 1、教師布置的場地練習。 2、教師的指導下，學生進行比賽。 3、教師給學生個別指導。 1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。 2、學生集體比賽。 3、學生自我評價。 3/4 8 中 結(jié) 束 部 分 一、放松練習； 二、小結(jié)本課； 三、布置課外練習內(nèi)容，宣布下課。 二名同學一個墊子 1、總結(jié)本次課的情況。 2、布置課外練習內(nèi)容。 3、下課，收器材。 1、跟著老師的要求進行放松練習。 2、下課，收器材。 1 2 小 預計練習時間 20分鐘 預計練習密度 45％ 場地 器材 錄音機1臺；每人一條絲帶一對啞鈴；籃球1個；墊子17塊；16個呼啦圈； 教學 后記          

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