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我的樹(shù)朋友教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的我的樹(shù)朋友教案，歡迎大家分享。
我的樹(shù)朋友教案 篇1
內(nèi)容與目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過(guò)觀察了解樹(shù)木形態(tài)，并選擇用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
2、情感：在觀察和團(tuán)隊(duì)制作中體驗(yàn)造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
3、能力：通過(guò)對(duì)作品繪畫(huà)過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。
4、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以繪畫(huà)大樹(shù)。
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種樹(shù)木的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，枝葉形狀、特征。嘗試運(yùn)用各種方式的造型方法表現(xiàn)。
鍛煉學(xué)生觀察能力、感受力和動(dòng)手能力。
通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，保護(hù)樹(shù)木。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生通過(guò)日常及課堂的觀察老師的提示，了解樹(shù)木特征并表現(xiàn)。
小組合作任務(wù)：利用樹(shù)木這一形象來(lái)設(shè)計(jì)制作樹(shù)木的作品，展示創(chuàng)意。
課前準(zhǔn)備
1、要求學(xué)生觀看大樹(shù)，樹(shù)葉的形狀。了解樹(shù)木對(duì)地球的重要意義。
2、教師準(zhǔn)備道具材料。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
當(dāng)寒冷的冬天過(guò)去，春天悄然到來(lái)，大自然中最讓我們感到綠意盎然的會(huì)是什么？當(dāng)光禿禿的枝丫上，新鮮的嫩芽鉆了出來(lái)，樹(shù)木重新煥發(fā)生機(jī)，大地也重新披上綠衣，是多么美好！今天我們這節(jié)課的主題就是樹(shù)木繪畫(huà)。（引出課題《樹(shù)木繪畫(huà)》。）
二、看圖片觀察討論
老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些圖片，我們?cè)賮?lái)觀察觀察這些圖片，然后將你的觀察結(jié)果和老師同學(xué)進(jìn)行交流。提示：樹(shù)是由哪些部分組成的，都有些怎樣的特點(diǎn)？給出課件：
組成：樹(shù)根，樹(shù)干，樹(shù)枝，樹(shù)冠樹(shù)葉
特點(diǎn)：
樹(shù)干：主干，側(cè)枝；粗，細(xì)；彎曲，筆直；光滑，粗糙。樹(shù)冠：整體與局部（各種形態(tài)的葉子，及葉脈的表現(xiàn)）
從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān)系，葉在樹(shù)枝上。
那么如何表示這些特點(diǎn)呢？分別請(qǐng)同學(xué)在描述后進(jìn)行嘗試?yán)L畫(huà)。表現(xiàn)樹(shù)干的曲或直；表現(xiàn)樹(shù)皮的紋理；及樹(shù)葉的形態(tài)各異。三欣賞
同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，接下來(lái)我們來(lái)欣賞欣賞其他小朋友筆下的樹(shù)是什么樣的吧！
三、按要求設(shè)計(jì)作品
現(xiàn)在我們知道不同的樹(shù)之間有各自的區(qū)別。樹(shù)的`表現(xiàn)方法也是多種多樣的。那么接下來(lái)就請(qǐng)你們拿出畫(huà)筆來(lái)接受挑戰(zhàn)了，請(qǐng)小組長(zhǎng)們上來(lái)抽取你們小組的作品要求。
雪夜的郊外（泡沫，黑色卡紙），x年級(jí)x班去春游（），我給小鳥(niǎo)找個(gè)家（小鳥(niǎo)的圖片），老樹(shù)爺爺和我們·立體圖（彩色卡紙），豐收的果樹(shù)·立體圖（彩色卡紙各色）
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作老師巡視。
四、作品展示與點(diǎn)評(píng)
各組展示作品，并進(jìn)行闡述。
五、小結(jié)
樹(shù)木為我們提供了清新的空氣，為我們的世界帶來(lái)了生機(jī)與活力，讓我們和它做個(gè)朋友，保護(hù)它們吧！
我的樹(shù)朋友教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、選擇一棵樹(shù)，仔細(xì)觀察樹(shù)的特征。
2、和樹(shù)建立朋友般的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1。找到樹(shù)朋友帶幼兒到操場(chǎng)上，你想找哪顆鼠做朋友？
幼兒找自己喜歡的樹(shù)并初步觀察。
引導(dǎo)幼兒用各種直接接觸的`方法探索自己的樹(shù)朋友。
2、我的樹(shù)朋友在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步了解樹(shù)朋友的特征。
幼兒介紹自己的樹(shù)朋友，并說(shuō)出喜歡的理由。
我們?cè)鯓雍蜆?shù)交朋友？
幼兒分散活動(dòng)：如擁抱樹(shù)、和樹(shù)說(shuō)說(shuō)悄悄話等。
活動(dòng)反思：
樹(shù)是最熟悉、最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹(shù)”為題材進(jìn)行欣賞，每個(gè)幼兒對(duì)待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。
我的樹(shù)朋友教案 篇3
主要領(lǐng)域
社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感
感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果
能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志
主要形式
集體
課時(shí)安排
1課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的道理
難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及
一些廢舊材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地
1．師：讓我們一起開(kāi)著“幸�？燔�(chē)”去郊外吧! (放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)
2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”
提問(wèn)：
1．小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?
2．當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3．它的樹(shù)朋友到哪里去了?
4．樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?
小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。
三、怎樣保護(hù)我們的樹(shù)朋友
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。
四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。
結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
【活動(dòng)延伸】
1．周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的'愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。
2．在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng)，主要目的是幫助他們一步了解樹(shù)木，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理，并積累有益的經(jīng)驗(yàn)，增他們的環(huán)保意識(shí)�；顒�(dòng)首先以游戲的形式引出課題，并通過(guò)操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”中了解小鳥(niǎo)和大樹(shù)的.密切關(guān)系，感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過(guò)多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性。
二、效果分析
活動(dòng)的效果較好，家長(zhǎng)在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過(guò)程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問(wèn)的互相學(xué)習(xí)。
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