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測量力的大小教學(xué)設(shè)計 徐成友
《測量力的大小》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，
伸長長”的特征制成的；力的單位是“�！薄�
過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大��；制作簡易的橡皮筋測力計。
情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態(tài)度。
【教學(xué)重點】通過探究彈簧秤工具產(chǎn)生的大致過程，學(xué)會正確使用彈簧秤
【教學(xué)難點】正確估計重力的大小，選用合適的彈簧秤測量重物
【教學(xué)準備】彈簧測力計、鉤碼、記錄表、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、出示兩個物體，估計誰重誰輕（鑰匙串和手表）
師：老師這里有兩個重物，請你估計一下誰比較重？
2、學(xué)生上臺用手掂量一下
提問：你有什么方法能比較出誰比誰重多少？
3、引出測量工具——彈簧秤
今天，老師正好帶來了一樣專門測量力的大小的工具，板書：彈簧秤
4、揭題：測量力的大小
這節(jié)課，我們就要用它來測量力的大��！板書課題
二、觀察彈簧測力計
1、提問：以前看到過這種測力計嗎？
2、課件出示：彈簧測力計。
引導(dǎo)：下面請各小組仔細觀察，你能從彈簧測力計上獲得哪些信息？
并圍繞這幾個問題，進行小組觀察討論。
A、彈簧測力計是由哪幾部分組成的？
B、想一想各部分有什么作用？
C、測力計的測量單位是什么？
D、測量范圍是多少？
E、用手拉一拉，感受1牛的力有多大
3、小組匯報
測量力的大小的單位是什么？
科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位，簡稱牛 用字幕 “N”表示
還有一個單位：克力 gf
1牛＝100克力
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生認識彈簧秤的組成及作用、使用單位、測量范圍、）
4、測量的范圍是多少？
引導(dǎo)學(xué)生觀察每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測量多大的力
5、提問：當(dāng)用手慢慢拉動掛鉤時，彈簧的形狀發(fā)生了什么變化？
拉力慢慢減小時，彈簧的形狀又有什么變化？
思考：你能解釋彈簧測力計為什么能測量力的大小嗎？
�。◤椈墒盏降睦υ酱螅瑥椈缮扉L的長度就越長）
三、正確使用彈簧測力計
1、教師出示彈簧測力計
引導(dǎo)語：剛才我們通過觀察認識了彈簧測力計，現(xiàn)在你能用它來測量物體的重力大小嗎？
2、學(xué)生嘗試使用測量鑰匙串和手表的重力大小。
一學(xué)生上臺演示，集體糾正測量時出現(xiàn)的錯誤。
3、匯報測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。
出示：
使用彈簧測力計測重力時因注意：
�。�1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。
�。�2）讀數(shù)時，視線與指針相平。
（3）測量的力不能超過測力計的測量范圍，因此要先估計重力大小。
4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。
師：如果被測物體超出測力計的測量范圍了怎么辦？
四、制作彈簧測力計
1、討論制作方法
2、如何畫出測力計的刻度
五、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲呢？
六、板書設(shè)計
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