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怎樣減少噪音教案
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的怎樣減少噪音教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣減少噪音教案1
活動目標:
1、通過探索引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
2、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣,發(fā)展幼兒動手動腦的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗
2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆
活動過程:
1、幼兒傾聽噪音,導入活動
請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽
準備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
提問:你聽到了一些什么?
這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?
你們有什么辦法減少這些噪音?
2、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較小?
哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大?
你們喜歡聽哪種?為什么?
3、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流
我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?
啟發(fā)幼兒自選材料,動手操作,解決問題
活動延伸:
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。
活動反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。活動目標:
1、讓學生通過實際觀察、比較,初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的,并學會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。
2、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力,培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備:
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動過程:
一、激趣引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探,這幾天動物王國出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?
二、活動展開。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來的照片,下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。
(一)方法呈現(xiàn)
1、學生4人小組交流,取出準備好的小茶壺,每個人在觀察后說說自己看到的形狀,然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。
2、學生觀察、討論結(jié)果,并說說為什么。
3、教師引導學生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的.茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友,我就給他帶上一顆智慧星。
(二)體驗方法
1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?
2、擺擺、說說,從哪個方向看到的圖形是一樣的?
3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形)(從前面看是什么圖形)
4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形,你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?
三、拓展活動:
小鴨偵探:小朋友們可真聰明啊!我現(xiàn)在就帶你去破案,你們愿意嗎?表現(xiàn)最出色的小朋友,在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了,終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關(guān),只有一扇門很安全,那是哪一個門呢?
2、終于走進小偷藏臟物的房子了,可是小偷將茶壺裝在箱子里,房子里又有許多箱子,究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺,下面讓我們一起去抓小偷吧?炜,小偷逃跑了。我拍到了兩張照片,請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?
四、全課總結(jié)。
評選出本課最出色的小朋友,授予“小鴨勛章”
請小朋友說說,你這節(jié)課最大的收獲是什么?
活動反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
怎樣減少噪音教案2
活動目的:
1、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2、通過探索,引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
相關(guān)領(lǐng)域:
科學、社會、健康
適用對象:
中班幼兒
教學方法:
游戲、討論
活動準備:
幼兒已具有樂音與噪音的生活經(jīng)驗,杯子、小鈴、手帕、積木、圖書、海綿、記錄紙、筆
活動過程:
1、引導幼兒玩各種物品,探索聲音的大小。
(1)請幼兒找一樣物品玩一玩,看看它發(fā)出的聲音是大或是小?
(2)用記錄的方式,用標記記錄下來。
(3)你喜歡用哪一種聲音去玩?
2、傾聽噪音和樂音,組織幼兒討論。
(1)請幼兒傾聽音樂,說說那段音樂不好聽?不好聽的音樂叫噪音。那段音樂好聽?好聽的音樂是樂音?
(2)你聽了好聽的`音樂心里覺得怎么樣?不好聽的音樂又覺得怎么樣?
(3)你在哪里也聽到過不好聽的噪音?
(4)找找我們教室里有哪些不好聽的噪音呢?
3、引導幼兒討論減少噪音的方法,并相互交流
我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法讓那些噪音變成好聽的樂音呢?
活動延伸:
讓幼兒找找我們生活中有哪些噪音,有什么辦法可以解決,請幼兒用行動表示出來。
怎樣減少噪音教案3
活動目標
1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣
2.發(fā)展幼兒動手動腦的能力
3.通過探索,引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
活動準備
1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗
2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆
活動過程
一、幼兒傾聽噪音,導入活動
1.請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽
準備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的`兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
2.提問:你聽到了一些什么?
這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?
你們有什么辦法減少這些噪音?
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1.老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很。空埌涯愕陌l(fā)現(xiàn)記錄下來。
2.小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較。
哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大?
你們喜歡聽哪種?為什么?
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流。
1.我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?
2.啟發(fā)幼兒自選材料,動手操作,解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。
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