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幼兒中班體育教案(15篇)
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒中班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒中班體育教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的'能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
【活動(dòng)反思】
本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。
幼兒中班體育教案2
活動(dòng)目的:
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的'快樂。
材料與環(huán)境:
創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程:
做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)
介紹游戲規(guī)則師:
老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
游戲過程讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。
游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí),可能玩得太興奮了,在找隊(duì)長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過糾正得以解決。
幼兒中班體育教案3
目的要求
1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。
二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的.球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
四、延伸活動(dòng)。
幼兒中班體育教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能眼睛向前看自然走,能掌握好重心,發(fā)展平衡的能力與協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)腿部肌肉力量,促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等,畫出小路(平行線和曲折平行線)和帶格的小路。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、幼兒在30厘米寬的平行線間走直的平行線,在曲折的'平行線、圓形的平行線間行走。
。ǘ、在兩條平行線間畫出小格(路),要求幼兒一步一格步踩線走,促使幼兒大步走。
。ㄈ、在25厘米寬的兩條平行線間,擺上高5-10厘米的障礙物,(廢紙卷,沙袋,海綿塊),使幼兒練習(xí)一腳抬高,另一足保持短時(shí)的平衡。
。ㄋ模、在25厘米寬的平行線間聽信號(hào)走,教師說:“!本土⒓赐O,說“走”再邁步走,還可說“快走”,慢走”。
(五)、在25厘米寬的平行線間,手平舉并托沙包、球等物行進(jìn)或手提物(小籃,小桶等)行進(jìn),均保持平衡。
四、活動(dòng)結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
幼兒中班體育教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1。能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2。能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。
2。幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3。在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。
4。 《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程:
1。運(yùn)動(dòng)員入場!變簰熘灾频倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場!變哼M(jìn)行早操表演。
2。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。——根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽!\(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成!膭(lì)幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。
3。舉行頒獎(jiǎng)儀式!谛蹓延辛Φ倪M(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌!安稍L”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”,請他們談?wù)勛约旱腵感受。
四、活動(dòng)建議:
1。在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。
2。如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。
幼兒中班體育教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道按規(guī)則游戲,能夠熟練單腳跳躍。
2、感受單腳跳的樂趣,樂于參與活動(dòng)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、若干呼啦圈
三、活動(dòng)過程
1、引入部分
1)教師出示游戲名稱
今天,我們玩一個(gè)新游戲,名字叫做捕小蝦。
提問1:聽名字,你覺得游戲里會(huì)有誰?
①預(yù)設(shè)1:小蝦。
回應(yīng)1:是的,除了小蝦,還會(huì)有什么?
②預(yù)設(shè)2:捕蝦的人。
回應(yīng)2:捕蝦的人有什么工具?
③預(yù)設(shè)3,網(wǎng)。
回應(yīng)3:真聰明!我們的游戲里除了小蝦,還有一張網(wǎng)。
2)教師介紹游戲規(guī)則,并示范
現(xiàn)在,老師來說一說規(guī)則,你們看,老師在地上放了很多呼啦圈,這是小蝦的家,只要小蝦站在呼啦圈里,網(wǎng)就不可以捕它,那它在家以外,網(wǎng)就會(huì)怎么樣?對(duì),網(wǎng)就會(huì)來捕蝦,那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,它就會(huì)想辦法逃回家,蝦應(yīng)該怎么逃呢,它跟人不一樣,請你看一看小蝦怎么逃的。
提問1:小蝦是怎么逃的?
①回應(yīng)1:單腳跳
回應(yīng)1:是的,單腳跳逃跑,如果右腳跳累了,你就換左腳,可以雙腳著地嗎?不可以,只有在家里,小蝦才可以雙腳站直休息。
知道小蝦怎么逃跑之后,我們來看一看網(wǎng)是什么樣的,兩個(gè)小朋友一組,合作變成漁網(wǎng),雙拉手去捕蝦,怎么捕請你看仔細(xì),(請一名幼兒單腳跳,教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng),追上幼兒將其圈在中間)
提問1:網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?
、兕A(yù)設(shè)1,不是,是用跑的。
回應(yīng)1:對(duì),網(wǎng)是跑的,那網(wǎng)怎么捕住蝦的'?
、陬A(yù)設(shè)2,網(wǎng)手拉手罩住蝦。
回應(yīng)2: 對(duì),網(wǎng)拉著手罩住小蝦,那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開嗎?不放,牢牢握住,追上蝦,從它頭上罩下去,把它圍在中間,就抓住了。
提問2:如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里,網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?
①預(yù)設(shè)1,不行,
回應(yīng)1:嗯,小蝦回家了,網(wǎng)就不可以再去捕。
2、基本部分
1)熱身活動(dòng):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),腳手腕運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
2)請幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。
3、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
《捕小蝦》反思
一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面
1、可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié):雖然單腳跳對(duì)幼兒來說并不困難,但有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)糾正錯(cuò)誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要,可請男孩、女孩分列兩隊(duì),比賽單腳跳,看哪隊(duì)“小蝦”跳得快。
二、教師組織方面
1、游戲口令沒有明確:什么口令表示游戲開始,什么口令表示游戲結(jié)束不明確,可以使用碰鈴,鈴鼓等打擊樂器作為提示音。
2、請被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立,既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù),又具有一定趣味性,被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。
幼兒中班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球。
活動(dòng)過程:
一、玩球。
幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的`方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對(duì)開展集體游戲———背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
幼兒中班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;
2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn):能加快速度通過不同高度的隧道
活動(dòng)過程:
(一)幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”
。ǘ┚毩(xí)彎腰半蹲走
1。教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式
師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2。集體演示
①請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的`方法。
3。幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。
4。集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5。教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)
6。幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。
7。增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。
8。再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)糧食
過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?
游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。幼兒魚貫式游戲一次。
(四)游戲結(jié)束
圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。
帶著糧食高興地出活動(dòng)室。
幼兒中班體育教案9
中班游戲活動(dòng)教案:背夾球
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、預(yù)熱活動(dòng)
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
二、激趣導(dǎo)入
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)
師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?
幼兒:好。
師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快
幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
1、老師介紹游戲的玩法
將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的'一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開始
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評(píng)價(jià)
游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動(dòng)
幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。
幼兒中班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2.提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。
3.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂“火車開了”。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聽音樂開火車人場。
指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)
2.熱身運(yùn)動(dòng)。
指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng),邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)
二、探索用拉力球跳的不同玩法指導(dǎo)語:
寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰能玩出新花樣。
1.幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。
2.集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:
(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué);
(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3.幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:
(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;
(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。
三、游戲“做客”
1.幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
2.引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。
指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)
3.分組到小動(dòng)物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。
指導(dǎo)語:看,小動(dòng)物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的`花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的 那組 老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。
四、放松身體,收拾場地
1.教師與幼兒一起評(píng)價(jià),評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2.放松活動(dòng)。指導(dǎo)語:火車要開了,我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)
3.師生共同收拾活動(dòng)場地。
幼兒中班體育教案11
教材分析:
氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對(duì)身體的控制能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。
3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。
活動(dòng)建議:
1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動(dòng)四肢,進(jìn)行熱身。
2、出示充好氣的氣球,鼓勵(lì)幼兒探索氣球的多種玩法。
。1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的.多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。
。2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。
提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球?
小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球?yàn)闇?zhǔn),雙手輕輕抓住對(duì)面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。
3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作
第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,每隊(duì)第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。
第2遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒中班體育教案12
設(shè)計(jì)意圖:
在開展語言活動(dòng)《狼來了》之后,班上幾個(gè)膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒,雖然被“嚇唬”了,但孩子們異常興奮并“享受”這一外來刺激,也有部分幼兒不斷地向老師報(bào)告這一“惡作劇”,為了滿足幼兒對(duì)這一趣味活動(dòng)的渴求,平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波,于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣!敝邪嘤變,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。在中班幼兒體育活動(dòng)中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線,一味地進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥無味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展。本次活動(dòng)通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),同時(shí)掌握趴下這一動(dòng)作的基本要領(lǐng),從而提高他們的身體綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。
2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過《狼來了》的故事。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的;顒(dòng)興趣
1、老師帶領(lǐng)幼兒入場,在音樂中繞操場小跑步一圈。
2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。
二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則
教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來到山下的空地上做游戲。
師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的!
老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。
按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào)“迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的'幼兒。
三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練
1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。
。ń處熯m時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)
2、幼兒雙腳跳到操場另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。
。◣熡滓黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn))
3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。
(老師表揚(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)
4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。
。ɡ蠋焼l(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>
四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。
1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。
(“魔墊”從三張遞減到一張)
2、分組游戲:
。1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
(2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
。3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。
五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。
1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑挘袷亓擞螒蛞?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。
2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。
3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒中班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展平衡能力。
初步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用易拉罐組合(為多個(gè)易拉罐捆綁組成,罐裝的奶粉桶也可)、平衡木、紙磚(積木)、廢舊輪胎等材料組合成小路,共布置4條。
小紅旗若干(幼兒人數(shù)的一半),插紅旗的可樂瓶(瓶中裝人適量沙土)。
活動(dòng)過程
1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
在音樂聲中,教師組織幼兒做簡單的隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),兩次左右分隊(duì)走,形成4隊(duì)。在隊(duì)列練習(xí)的'活動(dòng)過程中,加入高人走(提踵走)、矮人走(蹲著走),目的是加強(qiáng)下肢和腳踝關(guān)節(jié)的練習(xí)
2.游戲“奪紅旗”。
向幼兒交待活動(dòng)任務(wù):“小戰(zhàn)士”要穿越陣地,到達(dá)前線(插著紅旗的山頭),奪回紅旗。
教師示范講解:走過易拉罐、平衡木、積木和輪胎等組成的陣地,取回小紅旗。教師提示動(dòng)作要領(lǐng):兩臂側(cè)平舉,保持身體平衡,不左右搖晃,兩腳交替向前邁。組織小戰(zhàn)士熟悉陣地,進(jìn)行練習(xí),鼓勵(lì)幼兒勇敢地向前,掌握穿越不同地形的方法。教師注意個(gè)別保護(hù),如走輪胎時(shí)腳要踩穩(wěn),不掉在中間;走易拉罐時(shí),教師可以跟隨幼兒前進(jìn),在幼兒晃悠失衡時(shí),及時(shí)扶一把。
“小戰(zhàn)士”分成紅藍(lán)兩隊(duì),兩隊(duì)同時(shí)出發(fā),哪隊(duì)先到對(duì)面“山頭”,哪隊(duì)可以取一面紅旗返回,插到自己隊(duì)伍的可樂瓶中。全隊(duì)完成回后,哪隊(duì)的紅旗多,哪隊(duì)為勝。
請獲勝的小戰(zhàn)士談一談獲勝秘訣,還可表演如何走過障礙。
3.在音樂聲中,教師宣布“奪紅旗戰(zhàn)役”勝利結(jié)束,各隊(duì)揮舞著紅旗,排著整齊的隊(duì)伍,離開活動(dòng)場地。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,可適當(dāng)對(duì)器材加以調(diào)整,如高度、寬度、長度都可以變化。
重點(diǎn)提示在進(jìn)行此游戲前,可根據(jù)需要讓幼兒分別掌握走各類器材的技巧,提高幼兒的動(dòng)作技能和能力。教師在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù),防止意外事故的發(fā)生。
個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中關(guān)注膽小和完成任務(wù)有困難的幼兒,對(duì)他們給予重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助,使其也能順利完成任務(wù),增強(qiáng)自信心。
幼兒中班體育教案14
一、設(shè)計(jì)意圖
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的.樂趣。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;
2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
三、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配:教師——"消防隊(duì)長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則:
A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;
B、注意安全。
五、教學(xué)反思:
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒中班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲;
2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象;
2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;
3、沙袋若干作“大米”;
4、小糖果若干;
5、毛巾若干。
活動(dòng)過程:
(一)探索
教師:小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么,誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?
(和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子)
。ǘ┚毩(xí)
1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。)
2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個(gè)幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)
3、教師:“剛才我們在學(xué)走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的.又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)
4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強(qiáng)調(diào)多人合作,步伐一致。)
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會(huì)走路了。
。ㄈ┯螒颍何浵伵抨(duì)走
現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
。ㄐ〗M比賽)
。ㄋ模┻\(yùn)糧食比賽
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò),現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲(chǔ)存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi)。)
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時(shí)刻提醒幼兒注意安全,鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
。ㄎ澹┓潘山
師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。)
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