關(guān)于大班語言活動教案模板合集5篇
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班語言活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、初步了解動詞的基本概念,并會正確使用動詞。學(xué)習(xí)常見動詞:跑、跳、游、爬、拍、飛扔等
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,懂得遵守游戲規(guī)則。
3、通過語言游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)動詞的興趣,鼓勵幼兒大膽講述圖片內(nèi)容,體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
奇妙的口袋,皮球,毽子,小鼓等。各個動詞卡片。跳繩、皮球、高蹺、沙包、毽子各6個。故事圖片。
活動過程:
1、兒歌游戲引出動詞。
教師和幼兒一起表演:
動物聚會真熱鬧,小馬跑,小兔跳,小鳥飛到枝頭笑小雞啄,小鴨叫,白鵝搖頭路邊瞧,魚兒游,烏龜爬,你聽我說悄悄話。(兒歌中的動詞邊做動作,邊加重音調(diào))教師:噓~~我知道,你們非常愿意和我一起游戲和學(xué)習(xí),所以,今天我?guī)砹松衩氐幕锇,不過,你們勇敢的回答問題才能請出它們,準(zhǔn)備好了嗎?
2、學(xué)習(xí)動詞。
教師:在剛才的兒歌里,小馬在做什么呢?(跑)誰能表演一下跑?請幼兒表演后,出示跑字卡,張貼在黑板上,并朗讀跑。
那小兔呢?小兔怎么樣?(跳)是的,出示跳,誰能表演一下跳呢?
逐一提問剛才兒歌里出現(xiàn)的動詞,并把它們張貼在黑板上。
3、小結(jié)。
動詞含義小朋友們都發(fā)現(xiàn)了嗎?這些字寶寶都是可以用什么來表示的?(動作)這些字都可以用動作來表現(xiàn),讓我來告訴你們,陳述人或事物的動作、情況、變化的詞叫做動詞。(將動詞概念的字條出示在黑板上)集體朗讀動詞字卡一遍。
4、奇妙的口袋。
教師:小朋友們讀的都很棒。其實在奇妙的口袋中,還藏著許多可愛的動詞寶寶呢,我們一起把它們找出來吧。
請一名幼兒到前面來摸奇妙的口袋,根據(jù)摸出來的東西做相應(yīng)的動作。如皮球,先請幼兒說,皮球可以怎么玩呢?(拍、滾、踢、頂)幼兒說完之后出示相應(yīng)的.字卡。如黑板上有,就不用出示了。幼兒表演之后,老師把摸出來的東西再放進去。突出放字的聲音。
幼兒逐一摸奇妙的口袋;卮鹣鄳(yīng)的問題最后,老師系奇妙的口袋,告訴孩子們,系也是動詞。
5、鞏固對動詞的認(rèn)識。
認(rèn)識了這么多的動詞寶寶,它們都說特別喜歡和小朋友們做游戲,還說想考考大家呢。你們愿意讓動詞寶寶考考你們嗎?
老師來講一個故事,如果你們聽到我說出動詞,就馬上舉手大聲說出來。
老師講故事,幼兒聽故事找動詞。
講故事之后,教師出示故事圖片看,海綿寶寶和派大星真的來看你們了。這些就是故事里的動詞寶寶們。有的被小朋友們找到了,有的沒有被找到。我們一起來讀讀吧。
6、總結(jié)部分。
教師:其實生活中有很多很多的動詞寶寶,只要你細(xì)心觀察,就能找到它們,也會和它們成為好朋友的。
今天小朋友們玩的很開心,老師也很高興和你們在一起做游戲,我非常喜歡你們每一個人,我要摸摸每個小朋友的頭,希望你們能記住郝老師,下次有機會,我們再來做游戲。(逐一摸孩子的頭)摸,也是~~(動詞)對了,摸也是動詞。你們真聰明!
我為你們準(zhǔn)備了許多的玩具,看看你們能不能在游戲時候,找到動詞寶寶,選擇你喜歡的玩具吧!
幼兒自由選擇,老師參與3-4人游戲,并詢問相應(yīng)的動詞。
7、活動自然結(jié)束。
大班語言活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡欣賞漫畫,生動地描述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。
3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1、教育掛圖《領(lǐng)域活動語言兩貓相爭》。
2、學(xué)習(xí)包《語言講述活動兩貓相爭》
活動過程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入:今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?
二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。
1、感知講述對象并自由講述。
2、豐富詞匯:難解難分、滿頭大汗。
3、集體講述。
4、幼兒個別講述。
三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。
四、小結(jié)活動情況,提升主題并進行行為教育。
五、延伸活動:引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的'故事。
回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。
活動反思:
在活動過程中,教師的提問過于具體,讓幼兒少了想像的空間,這樣就缺少鍛煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該多給幼兒提開放性的問題,問題更加簡練。活動中,教師引導(dǎo)恰當(dāng),讓幼兒聯(lián)系實際生活,遷移經(jīng)驗。
大班語言活動教案 篇3
設(shè)計意圖:
在一次娃娃家的活動中,孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望,雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛,但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感,于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始,繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)他們在了解了一些職業(yè)的特點以后,就開始為家人安排自己認(rèn)為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計的“為動物安排工作”,讓孩子們在活動中過足了癮。同時,我也認(rèn)為這個幼兒感興趣的活動,能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進行有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。
3、關(guān)愛動物、親近大自然。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件;動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程:
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況,導(dǎo)入課題。
1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結(jié):招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
1、瞧,這里正在召開“動物招聘大會”,有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員,幫助動物們找工作,好嗎?
2、播放課件:介紹招聘的具體工作及要求(附課件解說詞)。
超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動的`超市管理員。
花園管理員――花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。
家政員――熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團演員――新新馬戲團要出國演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報名吧!
送奶員――小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。
提問:這次的招聘會有哪些工作? (幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀察接待處:認(rèn)識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、游戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點:鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
。ɡ纾阂驗殚L頸鹿的脖子長,可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當(dāng)超市管理員;因為大象的鼻子會噴水澆花,所以它適合當(dāng)花園管理員;因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋,可以給寶寶當(dāng)搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙:介紹各項工作的招聘人數(shù),競爭上崗。
辯論:哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考,學(xué)會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
活動延伸:
1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片,請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片,充實“我知道的職業(yè)”版塊。
活動反思:
通過此活動,幼兒初步意識到每個人都有自己的長處,會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍,這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴展幼兒的談話范圍,幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動。
大班語言活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事的趣味,理解故事內(nèi)容。
2、豐富幼兒對蛋的認(rèn)知經(jīng)驗。
3、萌發(fā)幼兒的好奇心,對測量產(chǎn)生探究的愿望。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、蛋若干、口袋、各種圖片、大記錄表。
活動過程:
一、摸口袋游戲,引起興趣。
師:老師和小朋友玩一個游戲,叫摸一摸、說一說、排排隊。
請若干小朋友摸一摸,說說是什么蛋,并按照一定順序排一排。
二、觀察圖片,理解故事情節(jié)
1、播放PPT,觀察封面。
師:故事的名字叫什么?
這個很大很大的蛋可能會是什么蛋?
2、播放PPT,分段講述,理解故事內(nèi)容。
師:誰第一個發(fā)現(xiàn)了蛋?它覺得這是一個怎樣的蛋?有多大?
狐貍覺得很好奇,它也去看了。它覺得這個蛋大嗎?它是怎么比的?
最后誰也去看了?小熊是怎么認(rèn)為的?
為什么三個動物的想法不一樣呢?難道這是一個魔法蛋,會變大變小嗎?
你有什么好辦法幫助它們呢?
三、幼兒游戲:我們也來比一比
1、師:我這里就有這只很大很大的'蛋,有小動物們用來測量的工具,你們想不想也來試一試量一量,看看這些蛋到底有多大?
測量的時候應(yīng)該注意什么呢?
2、幼兒分組測量,并將測量結(jié)果貼在大記錄表上。
3、幼兒分組匯報測量結(jié)果,教師小結(jié):同一個物體,測量的東西不一樣,所以測量的結(jié)果也不一樣
延伸活動:
師:猜一猜,蛋里究竟是誰呢?
哪些動物也會下蛋?
游戲:誰會下蛋?
師:這里有許多的小動物,小朋友猜一猜,誰會下蛋,猜對了小動物就會跳進蛋寶寶里,猜不對的,小動物就回原地不動。
大班語言活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 發(fā)展幼兒對語音的敏感性,感受中國語言詞匯的豐富性。
2、 發(fā)展幼兒的思維能力,解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
若干張紙,有各種圖案的卡片。
活動過程:
一、游戲:詞語開花
教師說出一個詞語,請幼兒說出許多個與教師的詞語有相同字的詞語,并感受這些詞語中,都含有一個相同的字,這個字我們叫它“幸運字”。
二、尋找幸運字
1、 幼兒從黑板上的'許多畫有圖案的卡片中尋找出含有教師制定的幸運字的卡片。
2、 幼兒分組活動,以小組為單位,通過合作、商討,從老師提供的四張卡片中尋找出幸運字,并請其他組的幼兒猜一猜自己組的幸運字。
三、游戲:找朋友
幼兒每人一張卡片,尋找持有與自己擁有相同幸運字的卡片小朋友做朋友,朋友可以是二人、三人或更多人。
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