【精華】中班教案范文合集8篇
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索球的各種玩法。
2、通過游戲,讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、輔助材料(紙箱,紙棒)
活動(dòng)過程:
一、隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。(健康歌)
二、出示球,嘗試探索球的各種玩法。
1、今天,老師給你們帶來好多的球(出示球),讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。
2、讓幼兒說出各種玩法,一起來玩玩。師問:你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下,再來一起學(xué)一學(xué)。 (拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)
3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。(兩個(gè)或兩個(gè)以上的.怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)
小結(jié):
球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),頂球(跑、跳 ),夾球(跳),背球(走、跑),踢球,轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球,坐球(轉(zhuǎn)),趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。
3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變,能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)
小結(jié):
我的皮球變變變:變成小兔蹦一蹦,變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成西瓜滾一滾,變成小車推一推。
三、通過游戲活動(dòng)《皮球變變變》,感受游戲快樂。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動(dòng)材料:大紙箱四個(gè)、紙棍若干。
游戲規(guī)則:
師問:皮球皮球變變變。
幼兒?jiǎn)枺鹤兪裁矗?/p>
師答:變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換,幼兒?jiǎn),幼兒答,看誰說的多。)(變成果子傳一傳;
1、頭上傳球(果子)。
2、胸前傳球(蘿卜)。
3、胯下傳球(西瓜)。
4、棍棒趕球(小豬)。
四、隨音樂放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
與家長(zhǎng)探索更多球的玩法。
中班教案 篇2
《快快鼓起來》這節(jié)課既可以定位于科學(xué)課,也可以定位于手工課,因?yàn)槔镞呥涉及到可以折紙的活動(dòng)。在上這節(jié)課時(shí),我在課外事先這好了一個(gè)紙球作品,當(dāng)我一展示在孩子們面前時(shí),大家都發(fā)出非...
《快快鼓起來》這節(jié)課既可以定位于科學(xué)課,也可以定位于手工課,因?yàn)槔镞呥涉及到可以折紙的活動(dòng)。在上這節(jié)課時(shí),我在課外事先這好了一個(gè)紙球作品,當(dāng)我一展示在孩子們面前時(shí),大家都發(fā)出非常神奇的聲音,因?yàn)槲移綍r(shí)領(lǐng)帶他們折的都是比較扁平的折紙作品。我提問大家:“你知道我這個(gè)紙球是怎么折出來并且使他鼓起來的嗎?”大家的回答積極性很高,都選擇回答如何使他鼓起來的問題,很多小朋友都說是用嘴吹起來的。當(dāng)我繼續(xù)追問,你是如何知道這個(gè)小秘密時(shí),那位小朋友就咧開嘴笑嘻嘻的說:“我就是知道,我覺得是這樣的!蔽矣掷^續(xù)問了個(gè)問題,“你知道是怎么把氣吹進(jìn)紙球里的?”小朋友都說紙球上有個(gè)小洞洞,用嘴對(duì)著洞洞吹氣就可以了。于是我又拿出一只沒有吹好氣的紙球,給小朋友們示范,故意把嘴離洞洞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,讓孩子看到我怎么吹都吹不起來,孩子們看的都急了,直提醒我把嘴離近一點(diǎn)。我通過這樣的方式讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題,然后自己解決問題。本來在教學(xué)參考中可以拿吸管把氣吹進(jìn)去,這樣的話效果更好,我把這個(gè)方法教給了孩子,但是在課堂中,我還是讓孩子們用嘴吹,既環(huán)保又節(jié)約資源。
第二環(huán)節(jié)就是讓孩子跟著我的步驟去折紙秋,小朋友的興趣非常高,我在實(shí)物投影儀的幫助下,孩子們基本看的還是比較清楚的,我也在過程中放慢了腳步,讓能力比較弱的孩子跟上步伐,以及有時(shí)在比較難的`地方重復(fù)了幾次折的方法,讓孩子看的更清楚。折紙的過程中總會(huì)碰到比較難折的地方,而且越到后來就越難。在折雙三角這一環(huán)節(jié)中,很多小朋友都有些轉(zhuǎn)不過彎來,嘴里直嚷著老師我不會(huì)折……我在這個(gè)環(huán)節(jié)多示范了幾遍,有部分機(jī)靈的孩子學(xué)會(huì)了,還有一部分孩子還在摸索中,還剩下的就是能力弱跟不上的,需要我去幫助折的,這樣的一個(gè)過程下來,孩子們收獲了知識(shí),也收獲了成功,在玩自己折的紙球時(shí)非常的開心。
其實(shí)從這樣的一個(gè)小小的活動(dòng)中就可以發(fā)現(xiàn),折紙是孩子們很感興趣的一個(gè)項(xiàng)活動(dòng),如果平時(shí)可以把這樣的一種藝術(shù)放進(jìn)自己班級(jí)的特色教學(xué)中,可能會(huì)使孩子得到更多的快樂,而且一直在這樣的練習(xí)折紙中可以提升孩子的模仿能力,以后老師讓孩子跟著折紙時(shí),有些折紙步驟就不會(huì)難倒孩子們了。
中班教案 篇3
數(shù)學(xué)娃娃找朋友
游戲目標(biāo):
1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備:
1~10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。
游戲玩法:
1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。
2.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一、二、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的`小(大)朋友。”
3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:
必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
中班教案 篇4
電腦活動(dòng):
小桌面,大天地
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)桌面。
2、 學(xué)會(huì)操作任務(wù)欄。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、 桌面上有哪些圖標(biāo)組成。
2、 任務(wù)欄的作用及操作。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒打開電腦,說說桌面上有哪些圖標(biāo)。主要認(rèn)識(shí)以下圖標(biāo):我的電腦、我的'文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居、任務(wù)欄等。
2、打開每個(gè)圖標(biāo)的窗口,看看里面的內(nèi)容,簡(jiǎn)單介紹一下各自的作用。
3、什么是任務(wù)欄:桌面下面的長(zhǎng)條(指示給幼兒看)就叫任務(wù)欄。
4、任務(wù)欄上有什么東西呢?比如:“開始”按扭、小喇叭、時(shí)鐘等。
5、雙擊“時(shí)鐘”看看會(huì)出現(xiàn)什么?
6、幼兒自己操作一下任務(wù)欄,并能將任務(wù)欄在桌面的四個(gè)方向任意改變。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動(dòng)物
2蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
3在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。
2教學(xué)兒歌,并且拋出提問
2有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
活動(dòng)過程:
1口頭介紹:" 今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"
2師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。
師: 蝴蝶飛到北京玩去咯。
3中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的.提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。
活動(dòng)延伸:
教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。
活動(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。
兒歌復(fù)制:
蝴蝶飛呀
師: 蝴蝶蝴蝶飛呀 ,
飛呀,飛呀,飛呀
飛去哪里玩呀?
幼: 蝴蝶蝴蝶 飛呀,
飛呀 ,飛呀,飛呀
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境
活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車
1、師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問:這是什么?
請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。
2、進(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的'小推車,請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。
3、小結(jié)。
要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。
三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子
但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
1、解游戲要求。
游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。
2、兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《數(shù)小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣,我制作了課件,以豐富幼兒的視覺感受,最后以游戲方式結(jié)束來進(jìn)一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)兒歌的興趣,熱愛小動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)兒歌嘗試為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)詞語“依偎”。
3、發(fā)展幼兒語言能力和點(diǎn)數(shù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
數(shù)字1-7的點(diǎn)數(shù)、學(xué)會(huì)兒歌,并為其創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾同幼兒數(shù)、多媒體課件、錄音機(jī)、音樂磁帶、游戲器材。
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié):
一、律動(dòng)
基本環(huán)節(jié):
二、觀看多媒體課件
1、小朋友做的真棒!今天我們班來了許多小客人,你們看都有誰?出示多媒體課件圖一:圖片上都有誰?(雞媽媽和雞寶寶)雞媽媽在做什么?(在數(shù)小雞)雞媽媽有幾只雞寶寶?我和雞媽媽一起來數(shù)一數(shù)吧!一二三四五六七,(教師引導(dǎo)寶寶一起點(diǎn)數(shù))
2、觀看圖二:這里有幾只雞寶寶?雞寶寶在做什么?點(diǎn)數(shù)(一只小雞在吃米)我們一起用動(dòng)作學(xué)一學(xué)好嗎?
3、觀看圖三:咦?發(fā)生什么事情了?(兩只小雞在搶東西)有幾只?在干什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后,(兩個(gè)幼兒就示范一次)教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。
4、觀看圖四:還有幾只雞寶寶在做什么?數(shù)一數(shù)有幾只?(四只小雞嘰嘰嘰)
5、觀看圖五:小朋友,現(xiàn)在看圖片上的雞寶寶們?cè)谧鍪裁茨兀浚ㄒ涝趮寢寫驯Ю铮┲攸c(diǎn)講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎,請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作并學(xué)習(xí)說“依偎”。教師解釋依偎的意思。
雞寶寶多愛自己的媽媽呀,我們也要像雞寶寶一樣愛自己的'媽媽。
播放動(dòng)畫,教師念一遍兒歌:
6、小朋友,兒歌好聽嗎?我們?yōu)閮焊枞∫粋(gè)好聽的名字好嗎?鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮,引出《數(shù)小雞》。
三、學(xué)習(xí)兒歌,并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
結(jié)束環(huán)節(jié):
四、請(qǐng)幼兒上前表演。
延伸環(huán)節(jié):
五、以游戲的形式來鞏固對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)。
游戲開始,母雞咯咯叫,并對(duì)小雞說:雞寶寶們,天亮了,媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣先プ叫∠x,前面有好多小蟲子啊,快快來!
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.鞏固圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形,認(rèn)識(shí)半圓形。
2.激發(fā)幼兒探索的欲望。
3. 用不同的幾何圖形拼出圖形。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)半圓形。
活動(dòng)難點(diǎn):
用幾何圖形拼出圖
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幾何圖形
活動(dòng)過程:
一、開始部分
“今天,老師發(fā)現(xiàn)了一張信封,我來看看信里說了什么!
教師念信,“親愛的小朋友,我是圖形王國(guó)的國(guó)王,我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國(guó)的國(guó)王,我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國(guó)來玩,這兒有很多的漂亮的圖形,你們?cè)敢鈦韱帷保?/p>
教師讓小朋友坐在座位上,教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國(guó)。
“小朋友,讓我們一起開火車到圖形王國(guó)”教師放映音樂《火車快飛》。
二、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”。
師:“小朋友們,圖形王國(guó)到了,圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
1.教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”
摸出正方形,問:“它們是什么形狀的?(正方形)”
問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)
2.再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請(qǐng)小朋友來摸一摸!
當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,
4.你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?
5.老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;
正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
梯形:四條邊、四個(gè)角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個(gè)角還不一樣大,像滑梯一樣。
三、出示半圓
“小朋友們看一看,在圖形王國(guó)里有很多的西瓜,西瓜是什么形狀的,如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢!
“是半圓形的,剛剛老師是橫著切的,現(xiàn)在老師要豎著切,看看是不是變成了半圓!
“在生活中有哪些是半圓形呢?”
“小朋友們看一看老師可以用風(fēng)車拼出什么圖形呢”
出示ppt,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。
四、游戲:小動(dòng)物找家
“小朋友們,圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動(dòng)物)小朋友們,你們看他是什么動(dòng)物呀?
“咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭,我們來問問它怎么了!靶」、怎么啦?”
。ń處熌M小動(dòng)物的`聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”
“小朋友們,我們來幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍??/p>
師:“你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家!
教師請(qǐng)一個(gè)小朋友在黑板上來拼出房子 。
小狗說,房子的身子是正方形的,屋頂是三角形的,門是長(zhǎng)方形的,窗子是半圓和圓形的。”
五、游戲:誰的本領(lǐng)大
1.教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?
師:“小朋友們,圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫。現(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?
2.教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形,及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。
六、操作練習(xí)
“小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上,每個(gè)小組的小朋友都要拼出不同的圖案”
七、結(jié)束部分:
讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
師:“小朋友們,今天我們?cè)趫D形王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰。俊保ㄗ屝∨笥颜f出圖形的名稱)。
師:“圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi),好不好?/p>
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