精選中班教案模板集錦5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、活動目標
幼兒通過做饅頭的活動了解饅頭要經(jīng)過和面、發(fā)酵、加堿、成型和蒸汽蒸等過程,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,養(yǎng)成愛勞動的習慣。
二、適用對象
4~5歲幼兒。
三、活動過程
和面。
幼兒觀察、擺弄面粉的形態(tài),討論怎樣將面粉和成面,幼兒用帶有標線的杯子實驗和一碗面需要多少水。
(1)看一看:面粉是什么樣?
(2)幼兒討論:怎樣使面粉變成面團?
(3)幼兒操作:向面粉里倒水,用匙子攪拌。
(4)說一說:自己的發(fā)現(xiàn)。
、俚沽巳袼,和出的面粉像稀泥,稀稀的。
、诘沽藘筛袼,面粉能變成面團。
、鄣沽艘桓袼,面粉能捏成面團,但還有多余的面粉。
發(fā)酵。
幼兒將和好的面團放在暖和的地方用濕布蓋好,第二天幼兒拿起面團聞一聞,面酸了。教師引導幼兒取少量的堿加水調(diào)勻后放在發(fā)酸的面團中揉,聞一聞直到面團不酸為止。幼兒用塑料小刀將面團切成各種形狀的饅頭。
蒸饅頭。
將切好的饅頭放到籠屜中蒸20分鐘,熱騰騰的饅頭蒸出來了。幼兒品嘗自己做的饅頭并分享快樂。
吃饅頭。
幼兒掰開饅頭,發(fā)現(xiàn)里面有小坑坑,怎么回事呢?教師引導幼兒討論并用兒童語言表述。
點評
“做饅頭”是以探究為主線的制作活動,題目貼近生活。做饅頭要先發(fā)面,面變酸了再加食用堿,面不酸了再放到蒸鍋上去蒸,這樣饅頭就做成了。饅頭做成功的`關鍵是要和好面,還要控制加水和加堿的量。對于活動的知識點,可以內(nèi)化成幼兒的語言。如對發(fā)酸的面加堿會不酸,可以這樣幫助幼兒理解:酸和堿是兩個小淘氣,一見面就打架,冒出許多小氣泡,這個小氣泡是二氧化碳。蒸饅頭要加熱,一加熱二氧化碳就跑出去了,它的小房子就空了,就成了饅頭里的小坑坑。小坑坑實際上就是二氧化碳占據(jù)的空間。
中班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。
2、鼓勵幼兒大膽想象,選用自己喜歡的顏色作畫。活動準備:畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的'紙及白紙若干。油畫棒人手一套 水果造型范例若干
活動過程:
一、導入活動。
教師出示蘋果造型——瓢蟲,引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。
二、講解示范。
教師:先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線,把它分成頭和身子兩個部分,再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫上花紋,邊上畫上它的腳,瞧,一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。
三、布置作業(yè),老師巡回指導
教師:小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進行作業(yè),給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾,涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。
四、展示評價幼兒作品
表揚造型獨特,顏色均勻、鮮艷的作品。
中班教案 篇3
一.活動目標:
1、欣賞散文,在閱讀好消息傳送的過程中,了解春天的有關信息,感受春天的意境。
2、初步學習在畫面和文字間建立一定的聯(lián)系,萌發(fā)對文字的興趣。
二.活動準備:
1、帶領幼兒觀察早春大自然的變化,激發(fā)他們關注季節(jié)特征的興趣。
2、繪制春天背景圖及有關角色(微風、白云、小鳥、蜜蜂等)及相應文字。
3、配樂錄音帶。
三.設計思路:
現(xiàn)在我們班級正在開展“春天來了”的主題活動,在春天剛剛來到我們身邊的`時候,我選擇了這個教材,能更好的讓孩子了解春天的特征,在感受散文優(yōu)美語句的同時,也能深切的感受春天美麗的景色,同時我運用了不同的教學形式,讓幼兒在編排圖畫和文字的過程中,對孩子的整個散文的理解程度能更深一步,也能更好的有助于幫助孩子學念散文,在認識文字的方面也有進一步的提升。在讓孩子學學演演得過程中,能夠充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力,使孩子大膽的在集體面前展示自己。
四.活動流程:
引出主題,引導入趣——欣賞散文,感知理解——學學演演,表達表現(xiàn)——活動延伸。
1、引出主題,引導入趣。
。1)引出主題:教師出示文字“好消息”,問幼兒這是什么字?認識嗎?
。2)引導入趣:分別請幼兒來猜猜這會是一個什么好消息?
2、欣賞散文,感知理解。
。1)欣賞散文:先讓仔細傾聽,能夠完整的欣賞散文,試著初步了解散文的內(nèi)容。
(2)感知理解:提問:
現(xiàn)在大家都知道了是個什么樣的好消息。
那么你都知道了是誰在傳遞這個好消息呀?
(3)幼兒再次欣賞,教師邊出示教具邊朗誦。
讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說說他們是怎樣傳遞的?
。2)在教師進行演示后,教師讓幼兒邊說邊按傳遞的順序把文字排列開來。(請個別的幼兒到上面來拿著教師的圖片教具進行排列。)
3、我們也來嘗試排一排。
。1)教師分給幼兒兩套不同的卡片教具。(一套是圖片的,一套是文字的)
。2)幼兒按照自己的能力分別選擇自己能夠運用的教具進行排列。要求按照散文內(nèi)容,好消息傳播的順序進行排列。
。3)在幼兒排列的過程中鼓勵幼兒試著用不同的方法進行排列。
三、學學演演,表達表現(xiàn)
1、學學演演:
。1) 請幼兒看著排好的文字順序,跟著老師學學這篇散文。
(2) 讓幼兒選擇自己喜歡的角色,聽著配樂錄音表演散文內(nèi)容。
2、表達表現(xiàn):
教師請全體幼兒自主的進行講述,為什么大家都說“春天來了”是個好消息?
四、延伸活動,遷移運用
老師也有一個好消息春游去,我告訴一個幼兒,讓她把這個好消息傳遞給其他的孩子,鼓勵幼兒說一說,試一試。
中班教案 篇4
(一)活動目標:
1、能自拋自接球。
2、體驗體育活動的樂趣。
(二)活動準備:
物質(zhì)準備:球若干。
(三)活動過程:
1、教師帶領幼兒做熱身活動。
。1)引導語:寶貝們,我們一起來運動運動吧!
。2)引導幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。
2、引題:森林王國要舉行運動會了。
3、動作練習。
。1)幼兒自由探索拋球動作,教師觀察指導。
引導語:怎么樣拋球呢?
。2)請個別幼兒示范動作。
引導語:誰來試試看你是怎么樣拋球的?
。3)教師示范正確動作。
引導語:將球放在雙手中間,用手腕用力將球往上拋。
4、介紹玩法并交代規(guī)則。
。1)介紹玩法。
引導語:今天森林運動會的比賽項目是拋球和接球,老師把球傳到誰的'手上,那個小朋友就要站起來雙手抱著球用力往上拋,然后再接住落下的球。看看誰接得準。
。2)交代規(guī)則。
引導語:拋球時候要注意,不要砸到其他的小朋友。眼睛要看著球,然后接住落下的球。
5、幼兒游戲,教師巡回指導幼兒。
教師扮演裁判員介入幼兒游戲,重點指導幼兒自拋自接球及注意安全。
6、放松活動。
。1)教師帶領幼兒做手臂擺動放松后回到位置上。
。2)結束:今天的森林運動會真精彩,小選手們都很棒!都能自己拋球并且接住。這次的運動會評出了許多優(yōu)秀獎,接下來讓我們一起回班上為他們頒獎。
中班教案 篇5
設計理念:
這個學習活動其實是一個生成活動,它來自于孩子們的話題,我們在開展周圍的人的主題活動時,小部分幼兒有關盲人的話題引起了我的注意,雖然跟主題有些出入,但是對于孩子關愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來,因此,我設計了本次活動,旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關心幫助那些需要幫助的人。
活動目標:
1、嘗試了解盲人的生活,感知盲人生活中的種種不便。
2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活,盲人生活的多媒體;
2、有關盲人用具的圖片等。
活動過程:
一、交流
1、出示盲人圖片:這些是什么人?
2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)
小結:眼睛一直都看不見任何東西的'人是盲人。
3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見,想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)
小結:眼睛看不見任何東西,做任何事真不方便!所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?
小結:盲人真可憐但他們很堅強,盲人雖然眼睛看不見,但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事,有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進行學習、外出辦事等等。
二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)
1、你看到了什么?
2、討論:平時看到盲人我們應該怎么做?
小結:盲人因為看不見,行動很不方便,所以我們平時應該要多多幫助他們,做個有愛心的孩子。
三、活動延伸
1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?
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