中班教案大全【6篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標:
1、觀察并理解畫面,知道動物最厲害的本領(lǐng)。
2、能正確認識自己及朋友的長處,為自己的優(yōu)勢感到自豪。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
重點:能發(fā)現(xiàn)各種動物最厲害的本領(lǐng),正確認識并大膽的表達自己和朋友的長處。
難點:正確認識并大膽的表達自己和朋友的'長處。
準備活動:
PPT、音樂
活動過程:
一:觀察與提問今天菲菲老師帶來了一本有趣的書,我們先不來看書,先來看個東西,你們能猜出它是誰嗎?大獅子有一頭威風凌凌的鬃毛,只有獅子爸爸才有的哦。
1、出示封面,引出故事名字2、點擊第一頁,發(fā)散幼兒思維,讓幼兒觀察畫面并回答問題
(1)小動物們在干什么?
(2)大獅子在想什么?
二、欣賞故事,了解各種動物最厲害的本領(lǐng)1、逐頁欣賞故事,到P15頁,教師進行小節(jié),如:原來跑步最厲害的是獵豹;爬樹最厲害的是猴子。
2、引導幼兒說出獅子還可以和哪些小動物比本領(lǐng)。(點擊P16,)大獅子說:我還有更厲害的本領(lǐng),那就是。
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3、教師小結(jié):獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?
三、游戲:我們來模仿,運用肢體動作體現(xiàn)動物的特點,增強身體的動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、模仿這些小動物和大獅子比一比本領(lǐng)(點擊P17,)
2、繼續(xù)欣賞p18、19,獅子最厲害的本領(lǐng)是吼叫
四、談話:說說自己和朋友最棒的本領(lǐng)
1、說自己(面對大家說)
2、說朋友(面對朋友說)
3、老師小結(jié):每個人都有自己的長處有自己最棒的地方,不要為自己不如別人而難過,要在生活中自信的發(fā)揮自己的長處,要相信自己,因為。(一起喊出:我們是最棒的!音樂結(jié)束)
教學反思:
故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說,教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;講述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。
中班教案 篇2
活動目標:
1、鼓勵幼兒在活動中想說、敢說、會說的自信心。
2、幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,使幼兒喜歡朗誦兒歌。
3、感受生活中豐富多彩的顏色,引導幼兒大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)色彩的.內(nèi)容進行完整的講述。
活動準備:
小熊、愛心若干個;各色色紙,油畫棒。
活動過程:
1、小熊導入,激發(fā)幼兒快樂的心情,引出課題。
2、教師出示不同顏色的卡紙,請幼兒看不同的顏色來聯(lián)想不同的心情。
——這個顏色讓你聯(lián)想到什么樣的心情?
——當你生氣時,你會用什么顏色來表達?
3、引導幼兒看兒歌掛圖并欣賞兒歌《我的心》。
——提問:剛才在兒歌里你都聽到了什么?
——朗誦兒歌
4、教師事先準備剪好的白色圖畫紙,與幼兒一起繪畫心情卡。
5、鼓勵幼兒分享自己的心情,并引導幼兒用完整的話講述顏色所代表的心情。
中班教案 篇3
活動目標:
1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、復習鞏固目測接樹的方法。
3、樂意使用新方法數(shù)數(shù),能學習別人的好方法。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識1——6的數(shù)字,并學習過目測數(shù)群的方法。
物質(zhì)準備:
1、教具:房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動物實物卡片,如7只小狗,3只小兔等,每個數(shù)字有2——4張卡片,相應數(shù)量的數(shù)卡。
2、學具:(1)房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動物實物卡片,相應數(shù)量的數(shù)卡。
。2)《幼兒用書》,人手一支筆。
活動過程:
一、小動物住新家。
1、出示屋形分類底板、小動物實物卡。教師:森林里蓋好了一幢新房,這些小動物要搬到新屋里去,有哪些小動物要搬新家呢?有幾個?你是怎么看出來的?引導幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動物的數(shù)量。
2、師幼共同討論住新房的規(guī)則:一樣多的小動物住在一起,如:3只小貓和3只小兔住在一起,并請幼兒示范分小動物。
3、教師:怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動物都是幾個呢?引導幼兒用數(shù)字表示動物的數(shù)量。
4、教師:7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字7)引導幼兒認識數(shù)字7,說說7像什么?還可以表示什么?
5、教師:"誰愿意用我們剛才想的.辦法給小動物家裝門牌號呢?"幼兒集體商量的規(guī)則給小動物家裝門牌號,把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。
二、小組操作活動1、小動物住新家。先將小動物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中,然后再匹配相應的數(shù)字卡。
2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面,用目測接數(shù)的方法將相同的實物圈起來,并在數(shù)量是7的圈中打√。
3、添畫變成7。先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量,引導幼兒添上相應的物體,讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。
三、活動評價展示幼兒的操作,請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。
表揚用目測接數(shù)方法的幼兒,鼓勵大家學習并嘗試使用該發(fā)法。
中班教案 篇4
一、活動目標
1、在熟悉歌曲《玩具進行區(qū)》的基礎上,嘗試自己創(chuàng)編歌詞。
2、訓練孩子的樂感,培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。
二、活動準備
1、多媒體課件。
2、圖片(機器人,兔子和小熊等)和一張樂譜表。
三、活動過程
1、出示丫丫的卡通,引出課題。
。1)老師:今天有一個叫客人來我們班做客,你們知道他是誰嗎?(老師戴上丫丫的頭飾)今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會,還給小朋友送來了一份禮物,看看這禮物是什么?――出事樂譜表
。2)幼兒跟丫丫學唱樂譜。
2、參加玩具音樂會,并看玩具的表演(看課件)
老師:(丫丫的身份)我是玩具音樂會的節(jié)目小主持,現(xiàn)在音樂會正式開始,參加這個音樂會的演員有小兔子,小熊等,下面請欣賞他們精彩的表演。
。1)小兔剛才表演的是什么節(jié)目?它是怎么樣表演的?發(fā)出了什么聲音?
。2)請幼兒上來扮演小兔子,并進行表演。(提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的)
這樣依次提問引導孩子進行創(chuàng)編歌詞,并啟發(fā)孩子用不同形式來表現(xiàn),進行加強鞏固,每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經(jīng)準備好的圖片,放在圖表中相應音樂的地方。
3、個別創(chuàng)編,集體練習
。1)請個別能力強的孩子上來選擇自己要扮演的.,而且還沒有出來過的玩具進行表演,想想自己要表演什么節(jié)目?怎么表演?
。2)個別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動作,老師進行簡單的整理,集體幼兒跟著練習。
。3)再請能力較差的孩子大膽的上來進行演唱能力強孩子創(chuàng)編的歌曲,鼓勵他們大膽的進行表演。
4、玩具音樂會的大型展播
老師:現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具,并扮演你選擇的玩具進行節(jié)目表演,全班孩子都來表演這些小動物玩具的節(jié)目,看誰表演的最好?
5、音樂會結(jié)束,活動延伸到戶外的音樂游戲中。
中班教案 篇5
一、活動目標:
1、引導幼兒觀察圖片,學習用恰當?shù)脑~連貫的講述。
2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。
3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時要熱心助人。
活動重點:幼兒能用恰當?shù)脑~叫連貫的'講述
活動難點:幼兒在理解內(nèi)容的基礎上,能用適當?shù)恼Z氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。
二、活動準備:小鴨的手偶、圖片兩幅
三、活動過程:
1、教師出示手偶小鴨子說:“夏天到了,小鴨子邀請小朋友 一起去郊游”,我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒䦷覀兊侥睦铮磕抢锒加惺裁矗?/p>
2、出示圖一引導幼兒觀察說出這是什么地方?引導幼兒用恰當?shù)脑~說出小河、柳樹、花等景象。(幼兒發(fā)散思維)
3、鼓勵幼兒完整地講述圖一.
4、教師:小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?
5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?
6、教師出示小鴨子圖片,引導幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會哭?(發(fā)散思維) 引導幼兒用動作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過的心情.
7、教師:哪一個小朋友能想一個讓小鴨子變快樂的方法?
8、教師表揚愿意幫助別人的小朋友.
9、教師:有一個小姐姐想了一個好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?
10、出示圖二引導幼兒觀察小姐姐會對小鴨子說什么?小鴨子又會怎樣說?
中班教案 篇6
活動目標
1、初步認識生活中各種長方形的物品。
2、發(fā)音標準,敢于用漢語表達所見物品的形狀。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
教學重點、難點
激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達自己的意愿。
活動準備
1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。
2、大小顏色不等的長方形卡片 若干
3、小紅花
活動過程
一、展開部分
1、教師在黑板上畫上圓形,長方形圖案,請幼兒說出所指圖行的名稱。
2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認識圖形。
3、教師讓幼兒給長方形圖片進行找朋友活動,把相同的圖片放到一起,并裝入紙箱中。
4、將幼兒分組進行此活動。
5、教師引導幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機、窗戶、門。
6、引導幼兒說出名句子:
長方形的桌子、
長方形的 黑板、
長方形的窗戶
二、結(jié)束部分
讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形,比一比誰畫得最好、最像,最漂亮,教師對表現(xiàn)突出的`幼兒進行表揚,并貼小紅花。
教學反思
1、在教學活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予及于的配合和支持。3、在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。
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