一、班會(huì)背景

　　一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。所以借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

　　二、班會(huì)目標(biāo)

　　1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的進(jìn)取作用”的認(rèn)知。

　　2、增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)合作”的`意識(shí)。

　　3、供給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。

　　三、班會(huì)地點(diǎn)：XX班教室

　　四、班會(huì)前準(zhǔn)備1、選拔主題班會(huì)主持人。

　　2、制作手抄報(bào)所需要的材料。

　　3、主題班會(huì)流程安排。

　　4、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

　　五、與會(huì)人員：

　　X班學(xué)生和家長(zhǎng)

　　六、預(yù)期效果

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)前后兩次手抄報(bào)的制作，經(jīng)過(guò)討論交流反思，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

　　七、班會(huì)步驟：

　�。ㄒ幌盗谢顒�(dòng)以小組間競(jìng)賽的形式展開）

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：（關(guān)于手抄報(bào)制作的要求）

　�。ǘ�）互動(dòng)活動(dòng)1：（小組合作，共同制作一份手抄報(bào)）

　�。�1）小活動(dòng)——你對(duì)小組手抄報(bào)制作滿意嗎？為什么每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，要指出優(yōu)缺點(diǎn)，能反思不足及今后努力方向。

　　（2）請(qǐng)一位家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)參與手抄報(bào)制作的感悟。

　�。�3）班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　�。ㄈ�）互動(dòng)活動(dòng)2：（小組再次合作，共同制作一份手抄報(bào)）

　�。�1）小活動(dòng)——你對(duì)小組本次手抄報(bào)制作滿意嗎？前后兩次手抄報(bào)的制作有哪些異同每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，重點(diǎn)談前后兩次手抄報(bào)制作的感悟。

　�。�2）家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)談前后兩次參與手抄報(bào)制作的感悟。

　�。�3）班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并延伸到班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中業(yè)要講究團(tuán)隊(duì)合作（小組合作、小組之間合作、班級(jí)合作）。

　�。ㄋ模┟總�(gè)小組派一位代表來(lái)談今后我能夠?yàn)榘鄨F(tuán)體做什么？

　　八、總結(jié)、反思、延伸：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過(guò)渡）——我們能在今后的學(xué)習(xí)、生活中為我們的班級(jí)做什么？

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中僅有自我，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班團(tuán)體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)團(tuán)體。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在團(tuán)體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》

　　2、100秒不NG游戲道具：繩子一根乒乓球七個(gè)乒乓球拍一個(gè)紙鼻子呼啦圈一個(gè)吸管3根

　　3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張（可就地取材）

　　4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小?/p>

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌嘀魅沃罗o

　　班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊，泰山移"。僅有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的xx同學(xué)跟xx同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，期望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)！大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人！

　�。ǘ�）故事大王講故事《三兄弟折筷子》

　　主持人甲：各位教師，主持人乙：各位同學(xué)；

　　合：大家晚上好！

　　主持人甲：此刻我宣布，高1101班“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)此刻開始！

　　主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴水珠匯集成的

　　主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的

　　甲：一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起清風(fēng)的吹拂�？墒且坏蔚嗡�聚集在一齊，卻能夠匯成廣闊的海洋

　　乙：我們都是高1101的一員。

　　甲：團(tuán)體中怎樣生活；

　　乙：同學(xué)間怎樣相處；

　　合：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。

　　甲：我們都是團(tuán)體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自我和團(tuán)體的關(guān)系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

　　甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

　　乙：今日，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！

　　甲：請(qǐng)我們班的故事大王xx同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事（見(jiàn)附錄）。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的"祖國(guó)棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的.力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自我。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團(tuán)結(jié)，力量才大�！�

　　（三）“團(tuán)結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)

　　乙：在那里呢，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一根手指頭能夠抬得起一個(gè)人嗎兩根能嗎十根能嗎

　　甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，此刻我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。

　　游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一齊用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。（10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào)）1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下頭，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。

　　注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話能夠做兩輪（男女各一輪），主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下

　　游戲感想（3分鐘）

　　甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受歡樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、完美的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。

　　乙：這個(gè)游戲就是期望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)應(yīng)對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。

　�。ㄋ模�“100秒不NG”游戲環(huán)節(jié)

　　甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)團(tuán)體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。

　　乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)團(tuán)體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)團(tuán)體的進(jìn)程減速。

　　甲：好的，此刻開始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不NG”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)（包括口令）出錯(cuò)都必須重新開始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。（時(shí)間允許的話能夠做兩輪）主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。（時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)）

　　甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自我的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖團(tuán)體的后腿。游戲能夠有NG，能夠重來(lái)，可是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為團(tuán)體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)團(tuán)體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自我管理自我的本事，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻堅(jiān)持團(tuán)體榮譽(yù)感，進(jìn)取為班級(jí)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　（五）班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)（運(yùn)用多媒體）工作人員播放相片PPT

　　主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記20xx年的9月22日這個(gè)好日子，19：24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍！在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者積極主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝教師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班！”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌！正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠�。∧憧�，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲！在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班團(tuán)體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。

　　主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是團(tuán)體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力；班級(jí)的每一個(gè)提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造！小團(tuán)結(jié)能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)當(dāng)互相謙讓，互相幫忙，大家團(tuán)結(jié)一致，一齊打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班！

　　（六）班主任做總結(jié)陳詞

　　主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到此刻已經(jīng)開始接近尾聲了，下頭請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞！班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動(dòng)開得十分成功，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明白了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，教師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、完美的班團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。

　　(七)、宣布活動(dòng)結(jié)束

　　主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束！

　　主持人乙：感激各位教師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感激各位同學(xué)的熱情參與。

　　合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班！我們下次再會(huì)！

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案5

　　一、班會(huì)背景：

　　團(tuán)結(jié)是一種凝聚力，是一個(gè)班團(tuán)體不可缺少的向心力，在一個(gè)外地學(xué)生比較多的班級(jí)里，在隨著孩子們的成長(zhǎng)，叛逆因素逐漸滋長(zhǎng)的年紀(jì)里，讓孩子重新審視團(tuán)結(jié)的重要性，并經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，真切感受等多種方式，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)，提升班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　二、設(shè)計(jì)理念：

　　經(jīng)過(guò)小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學(xué)生們懂得什么是團(tuán)結(jié)，怎樣才能團(tuán)結(jié)，為什么要團(tuán)結(jié)等問(wèn)題。并將這種團(tuán)結(jié)的信念植根于孩子的生活之中，讓班級(jí)體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)提高的班級(jí)。

　　三、班會(huì)目的'：

　　1、經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的目的和意義，看到團(tuán)結(jié)帶來(lái)的力量。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班團(tuán)體的凝聚力。

　　四、班會(huì)形式：

　　活動(dòng)啟發(fā)式，情境體驗(yàn)式，交流感悟式

　　五、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、班會(huì)所需的小故事、視頻資料、名人名言。

　　2、學(xué)生編排情景劇《如此團(tuán)結(jié)》

　　六、班會(huì)過(guò)程：

　　（一）小故事，大道理——引出課題

　　環(huán)節(jié)一：講述小故事

　　故事一：以往有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中�！�

　　故事二：一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭，外人見(jiàn)笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來(lái)開會(huì)。會(huì)上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個(gè)個(gè)都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一齊的筷子，再讓他們逐個(gè)折，這下誰(shuí)也沒(méi)折斷。大家也用不著母親說(shuō)了，心里恍然大悟，這會(huì)開得精短簡(jiǎn)約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案6

　　一、班會(huì)目標(biāo)：

　　本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜群眾的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)群眾的榮譽(yù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

　　2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。

　　3、布置好班級(jí)的'桌椅的擺放。

　　三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　第一板塊：在動(dòng)畫中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）

　　1、看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想

　　2、什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”

　　第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）

　　1、學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子

　　2、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）

　　3、小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的》

　　第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）

　　1、兩人三足（分小組，每小組6人）

　　2、在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開大船》第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）

　　1、詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》

　　2、游戲――格言、諺語(yǔ)比賽

　　先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）

　�。�1）雙方找的諺語(yǔ)務(wù)必是有親團(tuán)結(jié)的資料，能夠包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。

　�。�2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。

　　（3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。最終，班主任總結(jié)。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案7

　　一、班會(huì)主題

　　團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)

　　二、活動(dòng)背景

　　良好和諧的班團(tuán)體氛圍不僅僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班團(tuán)體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅僅與教師家長(zhǎng)難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠經(jīng)過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。

　　三、活動(dòng)資料

　　1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育

　　2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)

　　3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃（提議）

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。

　　2、經(jīng)過(guò)主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。

　　3、經(jīng)過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見(jiàn)想法，參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。

　　五、活動(dòng)形式

　　1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)；

　　2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育（初定）的形式開展班會(huì)活動(dòng)。（如果條件允許能夠把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動(dòng)。）

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　七、活動(dòng)流程

　　1、撲克分組（10分鐘）：定組長(zhǎng)、組名

　　2、活動(dòng)一（解手鏈游戲）

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：15分鐘

　　材料：無(wú)

　　適用對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　操作程序：

　　主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

　　主持人說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；此刻你們應(yīng)對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的'問(wèn)題，在不松開的情景下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

　　告訴大家必須能夠解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

　　如果過(guò)程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須立刻封閉。

　　有關(guān)討論：

　　你在開始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化最終問(wèn)題得到了解決，你是不是很開心在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么。

　　3、活動(dòng)三（10分鐘）采集26個(gè)英文字母

　　活動(dòng)目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神

　　人數(shù)：5人一組

　　場(chǎng)地：學(xué)校

　　道具：一組一個(gè)袋子

　　適合：全體學(xué)生

　　游戲方法：

　　在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。

　　后備游戲：折紙游戲（10分鐘）或者查找字母的游戲

　　4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段（5分鐘）（初定奧運(yùn)會(huì)開幕式或者團(tuán)體比賽）

　　5、總結(jié)（3分鐘）

　　6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃（提議）（現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任）

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料；

　　2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、PPT等多媒體資源；

　　3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等；

　　4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

　　九、活動(dòng)分工

　　經(jīng)過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍。

　　1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、提議等信息，做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。

　　2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

　　3、主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

　　4、協(xié)商人（班主任）：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組供給各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。

　　十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)（各小組推薦兩個(gè)人）、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)（活動(dòng)積分前三名的小組）、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)（每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組），對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績(jī)加分，最高限不超過(guò)5分。

　　十一、活動(dòng)物資預(yù)算

　　名稱

　　用途

　　數(shù)量

　　備注

　　十二、活動(dòng)可行性分析

　　采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行；經(jīng)過(guò)各種互動(dòng)性、參與性十分強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能到達(dá)本次班會(huì)的教育目標(biāo)。

　　十三、后備方案

　　“一份試題”的班會(huì)：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。（具體方案待寫）

　　十四、活動(dòng)反思

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案8

　　一、活動(dòng)目的

　　本班學(xué)生剛從一年級(jí)升上二年級(jí)，他們還沒(méi)有構(gòu)成很強(qiáng)的合作意識(shí)，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)到團(tuán)體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識(shí)和本事，使他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到合作的成功喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。

　�。ǘ�）各類合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運(yùn)女排奪取金牌等。

　�。ㄈ�）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。

　�。ㄋ模└鞣N顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長(zhǎng)樹”，一個(gè)“心境放飛桶”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，感知合作

　　1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看過(guò)哪些呢？

　　2、師：教師我也很喜歡看動(dòng)畫片，今日我?guī)��?lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。

　　3、播放動(dòng)畫片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。

　　4、小主持人：教師，我太喜歡動(dòng)畫片里那三只可愛(ài)的小豬了�；锇閭儯�你們明白為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？

　　5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫忙同學(xué)。那好，此刻就請(qǐng)你們同位兩個(gè)同學(xué)一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。

　　6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請(qǐng)哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。

　　7、小主持人請(qǐng)同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。

　　8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫片讓我們都懂得了——如果大家團(tuán)結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團(tuán)結(jié)合作就許多事情都辦不成。

　　9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團(tuán)結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)�班一齊好好地感受一下團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　10、師、小主持人：“團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多”二年（2）班主題班會(huì)此刻開始。

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)畫片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫片的鮮明比較，就能幫忙學(xué)生悟出團(tuán)結(jié)合作的道理，從而到達(dá)自然導(dǎo)入的效果。

　�。ǘ�）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作

　　1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比如工人叔叔一齊合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們?cè)谛〗M里合作制作出一張張精美的讀書卡，這些事情都是經(jīng)過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？

　　2、請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生回答，教師及時(shí)分類概括。

　　3、師：此刻就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團(tuán)結(jié)合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。

　　4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。

　　5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在進(jìn)取地想著、說(shuō)著，我也忍不住加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？

　　6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。

　　7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？

　　8、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)。

　　9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說(shuō)說(shuō)你自我的感受吧？

　　10、小主持人談自我對(duì)合作的感受。

　　11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因?yàn)槊恳惶煊辛酥等招〗M的團(tuán)結(jié)合作，我們的班團(tuán)體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍悖�一齊學(xué)到更多的知識(shí)。合作不但帶給我們成功、歡樂(lè)和榮譽(yù)，在今年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)合作更為祖國(guó)摘取了這20年來(lái)第一面奧運(yùn)女排的金牌，使我們的祖國(guó)在全世界揚(yáng)眉吐氣。

　　【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對(duì)“合作”有一個(gè)具體化的認(rèn)識(shí)，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）設(shè)計(jì)組旗，嘗試合作

　　1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人異常容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？

　　2、小主持人回答。

　　3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自我的'名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個(gè)名字都包含著他們對(duì)我們的愛(ài)和期望。此刻，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、十分可愛(ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自我的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？

　　4、師：好，此刻就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還能夠畫上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì)獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。

　　5、小組進(jìn)行組旗設(shè)計(jì)，教師和小主持人參與到小組的設(shè)計(jì)活動(dòng)中。

　　6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計(jì)的組旗。

　　7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。

　　8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一齊合作設(shè)計(jì)和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？

　　9、小主持人請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自我的看法。

　　10、師：你們可真會(huì)欣賞別人，此刻就要進(jìn)行“最佳合作獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請(qǐng)這組的同學(xué)出來(lái)理解頒獎(jiǎng)。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。

　　【設(shè)計(jì)意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計(jì)的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強(qiáng)他們對(duì)小組的歸屬感和依靠感。

　　（四）游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作

　　1、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)他們剛才的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個(gè)趣味的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案9

　　一、班會(huì)活動(dòng)背景：

　　接班之后發(fā)現(xiàn)，五（3）班最大的問(wèn)題是學(xué)生缺乏團(tuán)體榮譽(yù)感。很多學(xué)生對(duì)班上組織的一些課外活動(dòng)從不主動(dòng)參與，如果需要教師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不能積極配合，這使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。如果這種現(xiàn)象不能及時(shí)糾正，不僅僅影響了教師的教學(xué)，并且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

　　二、班會(huì)活動(dòng)目的：

　　本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜團(tuán)體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的`精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和職責(zé)感，維護(hù)團(tuán)體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

　　三、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

　　2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

　　3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

　　四、班會(huì)形式：

　　參與游戲、小品表演、討論交流。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì)開始（3分）

　　主持人：男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。

　　女：我們十分有緣地相識(shí)在五（3）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)團(tuán)體中學(xué)有所成。

　　男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自我的歸屬感；

　　女：盼望在這個(gè)團(tuán)體中展示自我的風(fēng)采，發(fā)揮自我的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：此刻我宣布五（3）班“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)正式開始。

　�。ǘ�）活動(dòng)一：游戲《疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨罚?分）

　　活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)游戲使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。游戲：

　　十個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演小草的主角，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護(hù)胸。其他人雙腳長(zhǎng)開成弓步，兩手微屈扮演風(fēng)的主角。你看哪：龍卷風(fēng)或臺(tái)風(fēng)能刮起高大的樹木，卻對(duì)小草無(wú)可奈何。扮演小草說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有�！�

　　扮演疾風(fēng)的人說(shuō)：“我們準(zhǔn)備好了，你能夠倒了�！�

　　活動(dòng)小結(jié)：經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，能夠體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量。如果有人開小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個(gè)團(tuán)體里，所有的隊(duì)員十分重要。團(tuán)體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情。

　�。ㄈ�）活動(dòng)二：小品《尷尬的局面》（5分鐘）

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)團(tuán)體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。活動(dòng)過(guò)程：

　　情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是五（3）班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

　　體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，此刻還沒(méi)有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”

　　小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自我去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

　　體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！”

　　小寧（憤憤不平）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”（說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）

　　體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。

　　討論：五（3）班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班團(tuán)體存在什么問(wèn)題？

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是團(tuán)體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)團(tuán)體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班團(tuán)體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都期望能以我們是（3）班的一份子而自豪，總之，五（3）班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)三：語(yǔ)言接力賽（8分鐘）

　　活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

　　活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說(shuō)一句，一向接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了�！緢F(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)】。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

　　活動(dòng)開始，教師開始計(jì)時(shí)。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　主持人：

　　小制作需要合作，玩游戲也需要合作。經(jīng)過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如團(tuán)體，將個(gè)人的力量和團(tuán)體融合，也許個(gè)人與團(tuán)體擦出的火花并不那么光亮，可是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了團(tuán)體是你的依靠，而當(dāng)團(tuán)體遇到困難時(shí)，更別忘了你是團(tuán)體的一分子。所以團(tuán)體和個(gè)人是分不開的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

　　（五）活動(dòng)四：學(xué)生感言（10分鐘）

　　活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？此刻給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。學(xué)生a：“經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)必須要有團(tuán)隊(duì)精神。僅有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”

　　學(xué)生b：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建禮貌班的重要條件。”

　　學(xué)生c：“過(guò)去我太不應(yīng)當(dāng)，我總是不樂(lè)意參加班團(tuán)體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自我、他人、班級(jí)的重要性。今后我必須會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自我力所能及的事情。”

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