幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》（通用8篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 1

　　活動目標：

　　1.學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

　　2.能夠把漂亮的小花貼在花園里，體驗撕紙活動的樂趣。

　　3.在撕紙中找到樂趣。

　　活動重點：

　　學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖�；顒与y點：在輪廓上進行粘帖，不貼在外面。

　　活動準備：

　　小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠

　　活動過程：

　　一、故事導入美麗的花園里有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花園里傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時光。

　　二、教師講解

　　1.這么多小花被小朋友摘掉了，你們愿意幫助小草去找小花嗎？（愿意）

　　2.老師這里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的）

　　3.老師把撕下來的彩色紙是怎么粘的？（粘在小花的輪廓線上）

　　三、幼兒操作

　　1.幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進行粘帖。

　　2.教師巡回指導，觀察幼兒，幫助個別能力比較弱的'幼兒。

　　四、美麗的花園

　　1.小草今天非常開心，它要感謝我們小朋友，幫它找回來這么多的小花，晚上它不會孤單了。

　　2.你最喜歡哪一朵小花，為什么？

　　設(shè)計意圖：

　　花朵幼兒都非常熟悉，也十分喜歡。在平時的美術(shù)活動中，幼兒都喜歡畫漂亮的花朵，有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。撕紙活動《漂亮的小花》是讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程，鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。因此，我設(shè)計了撕貼這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 2

　　活動目標：

　　1、練習拇指、食指捏紙撕的精細動作，發(fā)展寶寶雙手小肌肉。

　　2、會把撕出洞洞的紙?zhí)走M圓柱，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　3、體驗親子游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各色圓柱四根、彩色紙若干（紉好洞眼、貼上雙面膠）、廣告畫紙若干、音樂磁帶、錄音機、籮筐、橡皮筋

　　活動過程：

　　一、師生問好，點名時間：

　　家長指導語：點名游戲讓寶寶展示自我、表現(xiàn)自我，培養(yǎng)寶寶在集體面前大膽講話的好習慣。

　　二、溫馨提示：寶寶的破壞性行為

　　寶寶長到2歲左右，好奇心開始逐漸增強，喜歡東摸西看。但是由于他們的動手能力和協(xié)調(diào)能力都還比較差，難免會破壞一些東西，或者當孩子多次嘗試卻沒有成功時，寶寶也會因為挫折而生氣，做出一些破壞性的行為。但更多的破壞只是寶寶的探索而不會是寶寶的目的，所以對于寶寶的破壞性行為，父母要注意：

　　1、要積極鼓勵孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具。

　　2、搞清寶寶搞破壞的`原因，不要過分批評，同時可以一起恢復和修補被他所破壞的物品。

　　3、多陪寶寶做游戲，提高他的動手技能，培養(yǎng)他的成功感

　　三、精細動作：

　　1、今天，我們就和寶寶來玩一個滿足寶寶破壞欲望的游戲：撕洞洞。

　　2、講解演示：食指拇指捏紙頭，靠近狐線前后撕，撕下來，打開看，是個圓片片，送給媽媽，貼在衣服上，真漂亮！

　　3、再次示范：撕紙，打開圓洞洞的紙，然后套在圓柱上：雙手拿紙，對準柱子，一套，進去了，真棒！

　　4、家長指導語：這個游戲練習拇指、食指捏紙撕的精細動作，發(fā)展寶寶雙手小肌肉的力量，把撕出洞洞的紙?zhí)走M圓柱，可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，促進對圓形的認識，套紙游戲時媽媽可以引導鼓勵寶寶區(qū)分顏色。

　　5、寶寶可以先把紙撕完再去套，也可以邊撕邊套。音樂聲中，寶寶和媽媽一起游戲，個別輔導，獎小貼紙。

　　四、律動：拉拉手

　　五、親子游戲：XX露出來

　　1、生活中我們可以用隨處可見的報紙、廣告海報讓寶寶練習撕紙動作，還可以用撕出洞洞的紙和您的寶寶玩親子游戲呢！

　　2、示范：報紙對折再對折，撕掉角，變出洞洞，用洞洞紙擋住臉，露出五官中某一樣，讓寶寶說：XX露出來！也可以由媽媽說，寶寶來做動作。

　　家長指導語：游戲可以幫助寶寶認識五官，調(diào)動快樂情緒，增進親子感情。

　　六、體育游戲：運水果

　　介紹方法：爸爸媽媽站在一邊，寶寶在起跑線上，身邊放一個籮筐，寶寶從橡皮筋下爬過去，從爸爸媽媽身上采下圓片片，再送回籮筐中。

　　家長指導語：游戲幫助寶寶練習爬的動作，鍛煉寶寶四肢的力量。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 3

　　教學目標：

　　1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

　　2.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力。

　　教學準備：

　　紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。

　　教學重難點：

　　引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。

　　教學方法與手段：

　　方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。

　　手段：實物輔助教學。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　�。�1）師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條�。≌l愿意給它做一碗面條？

　　分析：在組織幼兒藝術(shù)過程中,考慮孩子的年齡特點,采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展 ,讓他們感到美術(shù)活動本身就是輕松愉快的游戲。

　　二、觀察面條的形狀

　　（1）、師：你吃過的面條是什么樣子的？

　　——長長的.、細細的、白白的。

　�。�2）、師：那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

　　——長長的、細細的、五顏六色的。

　　三、撕面條

　�。�1）師：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！

　�。�2）教師示范操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）

　�。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習慣。）

　�。�3）提出活動要求，幼兒動手操作 幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

　�。�4）幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。

　�。�5）教師巡回指導。

　　四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

　　給小貓過生日，送面條。

　　師：好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

　　分析：在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻蕚淞缩r艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因為本節(jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會�！痹谖业墓膭钕�，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。

　　活動反思：

　　在活動的第一個環(huán)節(jié)，當我問到：“誰愿意給小貓做一碗面條？”時，小朋友們都爭先恐后地叫著：“我，我，我…” 孩子們的積極性被充分調(diào)動了起來，都有了學習的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，我首先復習了兒歌《撕面條》，讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時強調(diào)要把面條撕得長長的、細細的。當我請孩子們自己撕面條的時候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了，撕出的全是塊狀，我著急了，我不斷地提醒他們要撕得細細的、長長地，甚至讓他們停下來再次看我的示范，但是孩子們根本不理會我，還是自顧地撕著，不肯停下。時間倒是花了不少，但成功率不高。課后我在想當時我在示范講解撕面條這個重點時，如果請個別幼兒上來試一試，就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 4

　　活動目標：

　　1. 學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘貼。

　　2. 能夠把漂亮的'小花貼在花園里，體驗撕紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小花圖片、背景圖

　　彩色紙、固體膠

　　活動過程：

　　1. 故事導入：

　　講述一個關(guān)于花園和小花的故事，小朋友們摘走了花園里的所有小花，導致小草很孤單。

　　2. 教師講解：

　　詢問小朋友們是否愿意幫助小草找回小花。

　　展示如何用彩色紙撕成小塊，并粘貼在小花的輪廓線上。

　　3. 幼兒操作：

　　每個幼兒分發(fā)一張畫有小花的紙和彩色紙，進行粘貼操作。

　　教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　4. 展示與分享：

　　展示幼兒的作品，詢問他們最喜歡哪一朵小花，并分享原因。

　　活動反思：

　　通過撕紙和粘貼活動，幼兒不僅鍛煉了手部精細動作能力，還體驗到了創(chuàng)作的樂趣。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 5

　　活動目標：

　　1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

　　2. 樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干

　　小碗的圖片若干

　　活動過程：

　　1. 引起興趣：

　　講述小貓生日的故事，但媽媽不在家，小貓想吃面條。

　　2. 教師示范：

　　展示如何用彩色紙撕成長長的、細細的面條，并粘貼在大碗里。

　　強調(diào)撕紙時左右手的.拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　3. 幼兒操作：

　　每個幼兒分發(fā)一張小碗的圖片和彩色紙，進行撕面條和粘貼操作。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。

　　4. 展示與分享：

　　給小貓送面條，展示幼兒的作品，并分享制作過程中的心得。

　　活動反思：

　　通過撕面條的活動，幼兒不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還體驗到了給小動物過生日的快樂。同時，幼兒也學會了如何與他人分享自己的作品和心得。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 6

　　活動目標：

　　1. 學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘貼。

　　2. 能夠把漂亮的小花貼在花園里，體驗撕紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠

　　活動過程：

　　1. 故事導入：

　　講述故事：美麗的花園里有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，于是你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了。到了晚上，花園里傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時光。

　　2. 教師講解：

　　提問：這么多小花被小朋友摘掉了，你們愿意幫助小草去找小花嗎？

　　展示如何制作小花：用彩色紙把它撕成一小塊一小塊的，然后粘在小花的`輪廓線上。

　　3. 幼兒操作：

　　幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進行粘貼。

　　教師巡回指導，觀察幼兒，幫助個別能力較弱的幼兒。

　　4. 分享與展示：

　　展示幼兒的作品，讓小草感謝小朋友們找回這么多的小花，晚上它不會孤單了。

　　讓幼兒分享自己最喜歡哪一朵小花，為什么。

　　活動反思：

　　通過本次撕紙活動，幼兒不僅學習了正確的撕紙方法，還體驗了撕紙的樂趣，鍛煉了手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 7

　　活動目標：

　　1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

　　2. 樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干

　　活動過程：

　　1. 引起興趣：

　　講述情境：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，它好想吃面條啊！

　　2. 教師示范：

　　提問：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的`！

　　示范操作：撕紙時，左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。撕下來的面條貼在大碗里。

　　3. 幼兒操作：

　　提出活動要求，幼兒動手操作。每人一張紙，按老師撕的樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地抹上膠水粘貼在上面。

　　幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。

　　教師巡回指導。

　　4. 分享與展示：

　　給小貓過生日，送面條。展示幼兒的作品，讓孩子們體驗成功和分享的快樂。

　　活動反思：

　　通過本次撕紙活動，幼兒不僅掌握了撕長條紙的基本技能，還體驗了給小動物過生日的快樂，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和手指肌肉的靈活性。

　　幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 8

　　活動目標：

　　1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

　　2. 樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干，小碗的圖片若干，固體膠

　　活動過程：

　　1. 引起興趣：

　　講述小貓的生日故事，小貓想吃面條，但它的媽媽不在家。

　　2. 教師示范：

　　展示如何用彩色紙撕成長長的'、細細的面條。

　　強調(diào)撕紙的方法：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　3. 幼兒操作：

　　每個孩子分發(fā)一張小碗的圖片和彩色紙，讓他們嘗試撕面條并粘貼在碗上。

　　教師巡回指導，鼓勵孩子們大膽嘗試，并給予必要的幫助。

　　4. 作品展示與分享：

　　展示孩子們的作品，讓他們互相欣賞和分享。

　　模擬給小貓過生日的場景，讓孩子們把面條送給小貓。

　　活動反思：

　　通過這次活動，孩子們不僅學會了撕長條紙的技巧，還體驗到了給小動物過生日的快樂。

　　教師在指導過程中，需要關(guān)注孩子們的安全問題，確保他們正確使用紙張和固體膠。

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