(通用)勞動課教案
作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的勞動課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動課教案1
活動目的：
1、在勞動過程中，通過動手動腦，親歷實踐，促進技術(shù)素養(yǎng)的形成，獲得基本技術(shù)知識與技能，體會勞動的樂趣，感受到團體合作的力量。
2、學會包餃子的基本步驟。
活動準備：
1、課前用橡皮泥練習包水餃和看過媽媽包水餃的經(jīng)驗；
2、面粉、搟面杖、水、大臉盆若干，調(diào)餡
3、幼兒手洗干凈。
活動時間：
20xx年11月13日
活動組織者：
李芳
活動參與者：
全體幼兒
活動地點：
大二班教室
活動過程：
一、復習
1、餃子的第一步和面，把面粉倒入大臉盆。加入少許水搓，直至面粉變成軟硬適中。
2、在用橡皮泥時，我們已經(jīng)學會了怎樣調(diào)餡和如何做餃子皮。誰能說一說調(diào)餡的技術(shù)關(guān)鍵是什么？（放好調(diào)料后，始終朝著一個方向攪拌之上勁。）上勁就是——（餡很粘，不殺湯）
3、要包好餃子，除了調(diào)好餡之外，餃子皮也很關(guān)鍵，什么樣的皮比較好用呢？
�。ū『窬鶆颍さ乃闹苈员∫恍�
二、學習包餃子
1、拿起一個餃子皮問幼兒：“這樣的餃子皮可以嗎？”這是老師課前準備好的，還有餡。（向?qū)W生出示餡）這節(jié)課我們就來學習包餃子�！�
2、在家報過餃子的請舉手。誰愿意到前面來包給大家看？其他同學認真觀察他是怎么包的。
教師在前面做解說：
第一步：拿起餃子皮，把皮放在手上，（看餡的多少，如果多的話要指出來：塌方的餡比較多。再看壓沒壓餡，如果沒有要強調(diào)：餡好像很散，壓的話要給予肯定：嗯，還壓了壓，真細心啊�？醇胁患�，集中的話要以肯定的語氣：把餡集中在餃子皮中央了，很聰明，這樣包起來，餡就不會流出來了。）
第二步：將餃子皮對折成半圓，捏牢中間。
第三步：由兩邊向中間封口。
第四步：雙手拇指和食指按住邊，同時向中間微微一擠（中間鼓起了餃子肚）這步如果幼兒說不出來的話，教師就拿起餃子托在手心里，問：“這個餃子的小肚子，和家里媽媽做的一樣嗎？差在那里了？”（媽媽做的餃子肚是鼓的）咱們幫他加工以下，看老師把餃子餡往中間微微一擠，小肚子出來了吧？這個小餃子像什么？為什么想，還記得嗎？（餃子的由來）記憶力真好！同學們再看，找一個有元寶耳朵的同學，將餃子放到他的耳朵旁邊，問：“還像什么？”（耳朵）真聰明！東漢河南的張中景用“去寒嬌耳湯”治好了百姓們的耳瘡，至今河南仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。天朗氣清，秋風蕭瑟的秋季即將過去，寒氣逼人，塑風凜冽的冬天正悄悄走來，所以，同學們在添加衣服的同時，不要忘了常端餃子碗，要不然凍掉相依為命的耳朵可是不好，要吃餃子，得先包餃子，現(xiàn)在，包餃子的基本步驟你們知道了嗎？這樣，咱們每個小組說出一個步驟，那個小組先說包餃子的第一步要干什么？12 勞動課包水餃教案 篇2
活動目標：
1、練習有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。
2、感受手指謠兒歌的特別趣味。
活動準備：
磁帶：《包水餃》，錄音機、水餃、兒歌《包水餃》。
活動過程：
1、出示一個實物水餃，請幼兒觀察、講述餃子的外形特征。（教師要注意用兒歌里的話提煉幼兒的講述內(nèi)容。）
2、幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和動作，用手指謠引導幼兒念兒歌《包水餃》：
羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）包水餃（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作"六"的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）
3、等幼兒熟悉兒歌后，可將"羊媽媽"任意換成自己或幼兒的名字（若換的是幼兒的名字，雙手則指向該幼兒）。
活動建議：
此活動最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進行，午餐時和幼兒共同享用水餃。
活動反思：
餃子對于小班孩子最喜歡吃的點心，因此今天的《包水餃》教學我作了一些調(diào)整，但總體感覺還是很順、很成功的。
本次活動的調(diào)整與思考：
1、 “從你會包水餃嗎”引出幼兒（橡皮泥）包水餃。這一環(huán)節(jié)中減少了孩子在集體行動中的`等待現(xiàn)象，并再次給予了每個孩子動手、說話、想象的機會，這也令我領(lǐng)略到了孩子間的能力差異與個性差異：動手能力強的，餃子豐富而又有創(chuàng)意；想象能力強的，餃子不怎么象樣，但一經(jīng)表述卻令人折服。
2、“從羊媽媽包水餃”引出兒歌《包水餃》。這一環(huán)節(jié)中，有過前面的鋪墊，兒歌教學就變得很輕松。在教學過程中，借助手指動作使孩子們感受了兒歌的趣味性，同時又通過個別與小組間的互助回答、圖書閱讀加深了孩子們對兒歌的理解與記憶。
3、“從老師包水餃”引出兒歌的創(chuàng)編�？紤]到這首兒歌較為簡單，因此嘗試安排了兒歌創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)。實施之后感覺這樣的嘗試還是可行的！一開始借助示范做餃子，給予了能力弱的孩子一種引導；通過投影儀的展示，也充分調(diào)動了幼兒想象的空間，為創(chuàng)編兒歌降低了難度，同時也增添了兒歌教學的趣味性。創(chuàng)編的兒歌有：羊媽媽，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像朵花、有的像把扇；黃老師，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像座橋、有的像扇門。
本次教學之后，自我反思了一下，這樣的調(diào)整還是可行的，當然還有一些課堂方面的常規(guī)和細節(jié)有待改進：
1、個別幼兒良好傾聽習慣的培養(yǎng)有待我們步調(diào)一致地�！ァ恍浮�
2、幼兒語言表述的完整性需要我們每節(jié)課都持之以恒地去關(guān)注。
勞動課教案2
1、教學目標
��？（1）、讓學生掌握剪指甲的方法和注意事項（2）、使學生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣
2、教學重點
剪指甲的方法和步驟
3、課前準備指甲剪
4、教學過程
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
師：同學們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課
1）同學們，我們來到博奧學校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學習，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？
2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）
A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。
4）同學們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？
5、小結(jié)
強調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學生愛清潔，講衛(wèi)生。
1、教學目標（1）、了解并學會洗衣服的.基本方法和步驟
�。�2）、學生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習慣
2、教學重點
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學過程
（1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導入
師：同學們，非常高興能在博奧學校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學習，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。
�。�2）新授課。
師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學生討論交流并回答）
師：同學們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）
1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它
2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸
3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4）把毛巾放在溶液里反復攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結(jié)
強調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學生愛清潔，講衛(wèi)生。
勞動課教案3
活動名稱：
向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。
活動目標：
1、學生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀。
2、學生在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動過程：
1、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的'人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）
4、節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
勞動課教案4
教學目的：
1、遵守勞動紀律。服從分配聽指揮
2、虛心請教，掌握勞動要領(lǐng)
3、切忌蠻干，量力而行
4、注意勞動保護
5、了解勞動的意義
教學過程
一、導語
21世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學生的勞動教育，不重視他們勞動習慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學生勞動觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動者，如何在新形勢下對學生進行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，尤其是在勞動種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的'教育。
二、講授
1、遵守勞動紀律。服從分配聽指揮
勞動中我們要做到：勞動時不和同學玩耍、打鬧,特別是使用工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動。不擅自改變勞動的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。
2、虛心請教，掌握勞動要領(lǐng)
掌握勞動要領(lǐng)，不僅能提高勞動的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：
(1)認真聽取老師或師傅的講課，記住勞動的程序，領(lǐng)會勞動的操作要領(lǐng)。
(2)勞動過程中，要虛心接受指導，及時改正自己不正確的動作，遇到不會操作的地方要及時請教，切勿蠻干、瞎干。
(3)學習掌握勞動要領(lǐng)，要細心琢磨，慢慢體會，切忌還未熟練，就逞強與人比速度。
3、切忌蠻干，量力而行
各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會傷害身體，中小學生處于身體發(fā)育時期，更要注意保護身體。
4、注意勞動保護
三．安全須知
1、不準玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。
2、擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。
3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。
4、參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
四、勞動意義
老師：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡�！眲趧邮谷私ψ约旱睦碇橇α康男判�。勞動是一切知識的根源。
1、勞動使人快樂
�。�1）讓我們聽聽勞動者是怎樣看待勞動中的快樂的。
�。�2）學生交流課前查找到的表達勞動者快樂心情的名言警句或故事。如著名的雜交水稻專家袁隆平在尋找野生水稻原株時付出辛苦以及成功后的快樂等。下面幾則名言可供參考。
我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。（xxx）
在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。（盧梭）
熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。（高爾基）
五、反思自己
1．學生交流自己平時的勞動情況：我們現(xiàn)在主要的勞動有哪些？（如學習、學校的勞動、家務(wù)勞動、社會上的公益活動等）
2．學生交流這些日常勞動能夠給自己帶來的快樂。（可以從對自己未來的成長的好處、對自己獨立自主品質(zhì)的培養(yǎng)、對自己身心的鍛煉等方面談）
3．教師總結(jié)：沒有勞動的付出，就不會體驗勞動的快樂。沒有勞動就不能有社會的發(fā)展，我們都是勞動者，都學習做一個快樂的勞動者。
反思學生的生活，引導學生熱愛勞動。
勞動課教案5
一課時
教學過程
一、 導入新課
同學們，校園是我們學習和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學應(yīng)盡的義務(wù)。
二、討論交流
大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受
A：打掃校園很辛苦，我們要注意保持校園整潔。
B：垃圾要分類存放。
C：要選用合適的工具。
三、打掃校園
在做衛(wèi)生打掃時，不同的地方采用的方法和工具也不一樣。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚掃，走廊、過道可以用拖把拖。
2、土質(zhì)地面
土質(zhì)地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛，可以提前灑水。
3、整理花壇
整理花壇主要是拔除雜草，把落葉埋到土層下，并給花草澆水。
4、清理墻壁
針對墻壁上，樹干上亂涂亂畫的污痕，要先用水浸濕，過會兒再用抹布擦除。
四、實踐活動
分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得又快又好。
五、拓展活動
垃圾的處理
將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及時回收。
4、包書皮
課時：一課時
課型：勞動技能課
素質(zhì)目標：
知識能力：學會自己包書皮的方法
創(chuàng)新運用：運用本節(jié)的知識包其他學科的書皮
情感道德：心育：培養(yǎng)學生自己動手的能力
美育：培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好品質(zhì)
教學重點：學習幾種包書皮的方法
教學難點：學回怎樣壓痕
教學方法：講解，實踐操作法
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的'學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那/老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。板書課題
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。焊鶕�(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。
三、教師演示學生邊看邊記過程
四學生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉——高爾基
六、總結(jié)
通過本節(jié)可的學習，同學們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。
板書設(shè)計
怎樣選紙
對折，壓痕，剪口。包邊，理平
勞動課教案6
教學目標：
1、通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備：
1、準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。
3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。
3、揭示課題，明確本課的學習內(nèi)容。
（二）練習中思考，思考后完善。
1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學生討論交流，共同完成書上的判斷題。
2、學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。
3、引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生舉一反三的'能力。
4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。
�。ㄈ┙Y(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。
1、學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。
2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。
�。ㄋ模╊A(yù)防為主，消防結(jié)合。
1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學生參與。
2、教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。
3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
勞動課教案7
教學時間：20xx年xx月xx日
能夠獨立做一個方底紙袋。
教學重點：
要粘貼的'平整牢固。
教學時間：1課時
教學過程：
一、請你準備：
長24厘米、寬12厘米的紙（或硬紙）一張，膠水一瓶。
二、步驟方法：
1.折疊
2.粘貼折痕
3.折底口
4.粘貼底角
5.整理成形
三、質(zhì)量要求：
折疊方法正確，粘貼平整牢固，外觀規(guī)整。
教學反思：
每個同學都能制作方底的紙袋，只是有的同學做得很好，有的同學做得一般。
勞動課教案8
【教材分析】
鞋帶是孩子們生活中的日常用品，學會系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩子必須具備的一項生活技能，對于提高學生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義�！段业男瑤視怠芬徽n內(nèi)容簡單實用，貼近學生的生活，深受學生的喜愛，更能調(diào)動學生的學習興趣。本課旨在指導學生學習常用的系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學生動手實踐的欲望，并在勞動過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生動手參與的能力，觀察學習的能力以及交流與合作的能力等。
【學情分析】
現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活方面事無巨細，往往包辦得多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級的孩子雖然見過各式各樣系好的鞋帶，但大多卻是只見其貌，不知其法，無法自己獨立系好鞋帶，需要家人的幫助。因此在本課勞動實踐活動中，老師要逐步教會學生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸進地提高學生的動手實踐能力。
【教學目標】
1.通過講解和示范，學生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動手獨立完成。
2.掌握常用系鞋帶的方法——系蝴蝶結(jié)，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法——十字交叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學生主動學習、積極探索的熱情，培養(yǎng)學生動手參與以及觀察學習的能力。
【教學重、難點】
1.學生能動手獨立穿好鞋帶，并學會系蝴蝶結(jié)。
2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。
【課前準備】
1.教師準備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子
2.學生準備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子
【教學過程】
活動一：激趣導入
播放《海綿寶寶摔跤了》視頻
師：在生活中，我們常常會和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況，這時，如果沒有及時系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學跟海綿寶寶一樣會為系鞋帶而苦惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學們一起來解決這個問題，學習如何系好鞋帶！
活動二：動手操作
準備好了材料和工具，同學們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學會打結(jié)，我們就從鞋帶的常用系法——打蝴蝶結(jié)開始吧！請跟著老師的圖片示范和講解一步步來完成哦！
1.打蝴蝶結(jié)
①取一根鞋帶，從內(nèi)對折出兩個半圓；
�、趯蓚�半圓交叉疊放在一起；
�、蹖⑸戏降陌雸A穿過下方的洞口；
�、軐蓚�半圓用力往外拉，一個漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了。
同學們，學會打蝴蝶結(jié)了嗎？接下來，我們繼續(xù)學習穿鞋帶和系鞋帶。
2.穿鞋帶、系鞋帶
�、賹⑿瑤啥舜┻^第一排的鞋帶孔，然后將兩端對齊；
�、趯⑿瑤啥私徊姣B放，分別從外往內(nèi)穿進兩邊的鞋帶孔；
�、劾^續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；
�、軐筛瑤Ы徊�，打一個結(jié)；
現(xiàn)在，讓我們用剛剛學習的打蝴蝶結(jié)的方法來系鞋帶吧！你們還記得嗎？盛老師教大家一個小口訣：
兩個好朋友，見面握握手。做成兔耳朵，鉆進大洞口。用力拉耳朵，變成蝴蝶走。
我們的第五步就是系蝴蝶結(jié)：
�、輰⑿瑤啥藦膬�(nèi)對折出兩個半圓，然后交叉打結(jié)，兩邊拉緊，調(diào)整好長度，鞋帶就系好了。
同學們，是不是很簡單呢？接下來，讓我們跟著諶一寧同學動手練一練吧！
活動三：展示交流
1.小秀場：曬一曬
同學們，相信你們都學會了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來曬一曬自己的學習成果吧！
快看，這位同學學得多認真啊！這位同學的鞋帶系得真好看！現(xiàn)在，同學們將自己系好的`鞋帶給身邊的同學展示展示，互相交流一下動手操作的詳細過程和小竅門，互相點評一下勞動成果吧！
2.評一評：我給自己頒獎?wù)?/p>
評價內(nèi)容
我的獎?wù)?/p>
我能獨立、耐心地系好鞋帶
我掌握了系鞋帶的方法和步驟
我系的鞋帶又牢又好看
評價標準：優(yōu)秀；良好：合格
活動四：視界拓展
1.鞋帶穿法何其多：
同學們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡便綁法等等，你熟悉哪些穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動手試一試吧！
2.勞動日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)
同學們，這節(jié)課在學習穿鞋帶、系鞋帶的勞動過程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？課后，請你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動日記里，和大家一起分享吧！
【課后活動超市】（以下三種活動作業(yè)任選其一)
1.幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。
2.用常規(guī)的十字交叉法獨立穿好自己的鞋帶。
3.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等。
【板書設(shè)計】
系鞋帶穿鞋帶
常用方法——打蝴蝶結(jié)常規(guī)方法——十字交叉法
花式穿法……
【教學反思】
系鞋帶、穿鞋帶對于一年級的孩子來說有一定的難度，他們在練習時往往會因為枯燥的機械化動作而失去學習的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂于學習的。本課的導入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，引導他們學習打蝴蝶結(jié)，再遷移至常規(guī)穿鞋帶、系鞋帶的方法，進階到花式穿鞋帶的方法，如此循序漸進、巧妙過渡，提高了學生的課堂學習效率。本課在具體步驟的講解方面還可以進一步完善，強調(diào)每一步需要注意的細節(jié)，以便學生更好地掌握動手操作的要領(lǐng)。
勞動課教案9
一、教學目標
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學準備
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
三、活動過程
1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的'故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
�、傩′撲彽恼{(diào)整使用。
�、卺斿N的使用。
�、燮鹱拥氖褂谩�
2、介紹木材的特點和用途。
�、匍�
②泡桐
�、鬯�
�、芩�
�、菹阏�。
3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。
注意點介紹：
①工具使用。
②紀律。
�、酃ぞ邤[放。
�、芸臻g。
4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。
學生操作。
教師從旁指導。
勞動課教案10
教學目標：
1、知識目標：
1）知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。
2）認識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。
2、能力目標：
1）比較熟練地使用紙工工具。
2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現(xiàn)象。
3）提高學生的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力。
3、情感目標：
1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。
2）在小組學習中，培養(yǎng)學生的團隊合作業(yè)精神。教學重難點：
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接圖形。教學準備：
1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品
2．學生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學過程：
一、激發(fā)興趣。
1、為激發(fā)學生制作十五巧板的興趣，可以先從學生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學生說一說七巧板等，進而引導學生了解十五巧板。
2、講故事：七巧板的故事
宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據(jù)吃飯人．數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時人人方便，氣氛很好。后來，有人把宴幾改變?yōu)槠邏K板，用它拼圖，演變成一種玩具。
因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂。拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的'拼圖"。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時，不少七巧板的玩家還編寫專著，公布自己的拼圖成果，現(xiàn)在英國劍橋大學圖書館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數(shù)學家大會，會上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行研究后，產(chǎn)生¨環(huán)規(guī)為圓，合矩成方·千變?nèi)f化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。
二、制作十五巧板。
1、介紹制作過程：
首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。
2、投影儀下老師演示制作過程，學生仔細觀察。
3、學生自己制作，可小組互助。
三、運用十五巧板拼圖，開展活動：
�。�1）獨立拼圖，然后在組內(nèi)與同學交流，介紹自己所拼的圖形。
�。�2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個組員的聰明才智，培養(yǎng)團隊合作精神。
�。�3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學們說明所拼圖形的意義。
四、板書設(shè)計：
十五巧板
大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。
勞動課教案11
教學目的：
通過本課教學，使學生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的`技能。
材料準備：
自行車、抹布、潤滑油
教學過程：
一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導學生學習課文。
提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？
三、保養(yǎng)自行車的好處：
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。
3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴重損壞。
四、組織學生分工合作擦拭自行車。
五、教育學生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評比。
板書設(shè)計：
保養(yǎng)方法：
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。
勞動課教案12
教學目標：
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
活動準備：
1、《安全手冊》
2、集有關(guān)中小學生發(fā)生安全事故的案例。
教學過程：
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩谝�，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）
交通安全大家談：
1.使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的`好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
一、導言：
同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？
�。�2）不對的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1．小明幫助爸爸抱柴。（）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）
5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學習，同學們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動課教案13
活動目標：
1、認識常見的農(nóng)田雜草，知道雜草長得很多會影響植物的生長，了解常見的幾種除草方式。
2、能用常見的除草方法進行除草，做一個不怕臟不怕累的孩子。
活動準備：
PPT（小草和植物的秧苗）、PPT（幾種除草方法）、記錄紙
活動過程：
一、交流討論自己的記錄結(jié)果。
1、幼兒交流討論自己的觀察結(jié)果。
2、出示PPT（小草和植物的秧苗）
昨天晚飯后我們到戶外去觀察了路上的小草，請你們來說說看，你看見的小草是長什么樣子的？你認識的雜草有哪些？
那你看見過的植物的秧苗是長什么樣子的？
雜草和植物的'秧苗長得一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：原來在我們身邊的雜草也有這么多的種類幼兒教育，有些植物的秧苗和小草長得很相似，因此我們一定要認真區(qū)分。
二、討論雜草長得多對植物有什么影響？
1、幼兒討論。
2、教師記錄。
那如果在我們的菜園里長滿了雜草，會對植物有影響嗎？
有哪些影響？
小結(jié)：原來雜草長得多了會搶走植物需要的營養(yǎng)和水分，有些植物會遮擋住植物的陽光，有些植物還會釋放出有害的物質(zhì)，影響植物的正常生長呢！所以，雜草不能留！
三、討論自己知道的除草方法。
1、幼兒討論。
2、播放PPT（除草方法）
你知道的除草方法有哪些呢？
那么在我們的生活中還有哪些除草的方法呢？
植物檢疫：就是對作物種子和苗木進行檢查和處理，防止新的外來雜草遠距離傳播，這是一種預(yù)防性措施。
人工除草：包括手工拔草和使用簡單的種植工具拔草。這種方法需要消耗的力氣比較多。
勞動課教案14
活動目標：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、情景導入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂，學生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學習拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作
師：小矮人家的'窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓學生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強化學生行為。在活動中引導學生合音樂表現(xiàn)動作，學生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導學生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓學生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓學生打掃不同房間，進一步讓學生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別學生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導學生自由結(jié)合，兩個學生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
學生在自由結(jié)合的過程中可以促進學生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進學生語言能力的發(fā)展。讓學生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學生的成就感和滿足感，引導學生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
勞動課教案15
活動目標：
1、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
重點：
知道五一勞動節(jié)的含義。
難點：
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
活動準備：
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
活動過程：
一、開始部分：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的'？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”
4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學生在班級內(nèi)參加勞動，進一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
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