反思.前行

　　期中考試的結(jié)束意味著半個(gè)學(xué)期的日子又悄然而逝了，我這個(gè)老師在孩子生命成長(zhǎng)中的60多天中為他們都做了些什么呢？一遍遍的翻看試卷，一次次的對(duì)照分析，我自認(rèn)為前半學(xué)期我的生命沒(méi)有白費(fèi)，孩子在悄悄的成長(zhǎng)。

　　1、全班書(shū)寫(xiě)整體有進(jìn)步。翻閱那一張張書(shū)寫(xiě)工整，字跡清秀的試卷，心情是愉悅的，每個(gè)學(xué)生都是在用心答卷，極力做到了行款整齊，表述清晰，我知道孩子們已經(jīng)把“字是人的名片”這句話(huà)牢記在了心中。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)誤率陡然下降。單元集中識(shí)字，分課強(qiáng)化記憶，單元末集中聽(tīng)寫(xiě)檢查的教學(xué)方法行之有效，學(xué)生已經(jīng)掌握了“好記性不如爛筆頭”默寫(xiě)后對(duì)照，對(duì)照中強(qiáng)化記憶，記憶后自我檢測(cè)這種較好的鞏固知識(shí)的方法。

　　3、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣決定成績(jī)優(yōu)劣的論斷得到有力佐證。由于試卷打印原因，有兩道題沒(méi)能留出答題位置，是否失分，全憑認(rèn)真，然而全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)丟題的，都是在試卷空白處將題目作答，因粗心失分少之又少。

　　4、海量閱讀效果初現(xiàn)。無(wú)論是利用比喻，擬人、排比、反問(wèn)四種修辭手法書(shū)寫(xiě)校園秋色的片段還是有關(guān)閱讀書(shū)目情況問(wèn)答，以及作文《我得到了 》學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞豐富，觀(guān)點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)特。

　　5、學(xué)生綜合能力得到提高。正在批閱試卷，辦公室門(mén)口時(shí)而人影幢幢，待你仔細(xì)看看是誰(shuí)，又一閃而過(guò)，我知道那是迫切想知道成績(jī)的學(xué)生們。笑笑，不說(shuō)什么，繼續(xù)閱卷，一個(gè)清秀的女孩大方的來(lái)到了桌前，“有事嗎？”我問(wèn)�！袄蠋�，我就是想知道，我這次考了多少分？”我故作沒(méi)有聽(tīng)清：“你想知道什么？”“我就想問(wèn)一問(wèn)我這次的考試情況是不是達(dá)到了您對(duì)我的要求標(biāo)準(zhǔn)！”好家伙，一問(wèn)不成，換一招式，我怎能招架？聽(tīng)到我達(dá)到了的三個(gè)字，她滿(mǎn)臉樂(lè)開(kāi)了花，“那老師，我考了多少分！”步步緊逼�！翱隙ú皇菨M(mǎn)分，你覺(jué)得多少分？”我也學(xué)她一招�！盎�礎(chǔ)知識(shí)部分，我有百分之百把握一分都不失，丟分就在作文上，就看您給我作文扣幾分了！”感動(dòng)與她的知己知彼，感動(dòng)與她對(duì)自己的自信�！斑@次作文寫(xiě)的也不錯(cuò)，大概扣個(gè)三四分吧！”“也！”眼前一朵開(kāi)的爛漫的小雛菊！“老師，您覺(jué)得這次我們班語(yǔ)文考試的整體水平怎么樣？”好家伙，有關(guān)心個(gè)人到了關(guān)系集體，像個(gè)語(yǔ)文課代表呢！我得給她潑潑涼水，要不怎知道天高地厚？“不怎么樣！”這句話(huà)幾乎是從鼻子里哼出來(lái)的！“奧！”有些驚愕的說(shuō)了聲老師再見(jiàn)就無(wú)影無(wú)蹤了！我嘿嘿一笑，快樂(lè)著他們的喜怒哀樂(lè)！提高的不僅僅是卷面成績(jī)，孩子的綜合素質(zhì)也在發(fā)展。

　　反思：1、課堂繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為抓手，合作參與探究中讓學(xué)生獲取知識(shí)，習(xí)得能力，更要加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編制質(zhì)量，將教材挖掘的深刻而透徹，將易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)尋找到位，訓(xùn)練到位、落實(shí)到位，重視學(xué)案的及時(shí)收發(fā)與批閱，繼續(xù)開(kāi)展好書(shū)推介，全班共讀一本書(shū)、讀書(shū)賞析、心得交流活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和談心活動(dòng)，鼓足學(xué)習(xí)的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，尤其是作文的文從字順，言之有序上加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展科研小組成員周工作培訓(xùn)，月工作交流活動(dòng)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，整體拔升班級(jí)語(yǔ)文水平！

　　為生命的共同成長(zhǎng)，繼續(xù)出發(fā)！

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