三上Unit 5 B let’s learn 教學反思

三上Unit 5 B let’s learn 教學反思

我這節(jié)課上的是 PEP英語三年級上冊Unit5Let'seat第五課時, 本課的教學目標是使學生能聽、說、認讀本課所學的常見的食物單詞：cake, fish, rice, water.能用“Can I have some …”句型來表達對某一食物的喜愛之情,以及能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。教學重點是能夠正確認讀cake, fish, rice, water等單詞。教學難點是能使學生理解Let’s do 的內(nèi)容和做出短語中所表示的動作。

本節(jié)課課堂氣氛活躍，能積極愉快地配合，學習興趣高使活動設(shè)計更加的豐富，而且比較有趣。整節(jié)課知識的滾動性非常大，一直都在貫徹著知識的互相聯(lián)系，也就是貫徹滾雪球式的英語學習法！盡量的把前面學習過的知識重復的運用，把學習單詞的任務(wù)很好地融入了句子中。因為對于三年級的孩子們來講，在初始階段能為他們拓展的實在有限，所以就盡可能地利用一切“熟悉”資源。

然后是最后的對話大平臺，我認為不管是單詞課還是對話課都應(yīng)該有一個讓學生展示的大平臺，讓他們覺得英語原來就是從單詞到句子，再從句子到對話的簡單過程，既然孩子們的成就感被吊起來了，那么離學好英語也就不遠了。但也存在許多待改進的地方，如有些學生對于句子非常的生疏，幾乎不能成句，這與平常的口頭訓練少有關(guān)。還有些學生對游戲過于關(guān)注，而對跟讀等不一為然等等。

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