裝滿昆蟲(chóng)的衣袋教學(xué)反思范文
《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》寫(xiě)的是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾小時(shí)候的故事，通過(guò)描寫(xiě)他對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。
教學(xué)時(shí)，我以課題為突破口，以問(wèn)題引出下文：誰(shuí)的口袋里裝滿昆蟲(chóng)？為什么要裝滿昆蟲(chóng)？裝滿昆蟲(chóng)做什么？他們興趣盎然，主動(dòng)從課文中尋找答案，自覺(jué)探求問(wèn)題的結(jié)果。
我讓學(xué)生通讀全文，邊朗讀邊找出表現(xiàn)法布爾迷戀昆蟲(chóng)的句子，學(xué)生仔細(xì)讀書(shū)，很快畫(huà)出了好幾個(gè)句子。我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，說(shuō)出合情合理的原因。學(xué)生們從“敏捷”、“高興極了”、“小寶貝”“放進(jìn)蝸牛殼，包上樹(shù)葉，裝進(jìn)衣袋”、“欣賞”、“鼓鼓囊囊”、“甜滋滋”等詞語(yǔ)感受到了他對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。有的同學(xué)更加細(xì)心認(rèn)真、愛(ài)動(dòng)腦筋，從父母對(duì)法布爾的責(zé)備中看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷。再通過(guò)有感情朗讀，更細(xì)化感受。
學(xué)到最后，我讓學(xué)生填空：法布爾高高鼓起的衣袋里，裝滿的不僅僅是_____， 還裝滿了______，還裝滿了____。讓學(xué)生填寫(xiě)說(shuō)話，鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。
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