《在學校里工作的人們》教學反思

　　班上很多孩子都是獨生子女，跟大多數(shù)獨生子女一樣，他們多以自我為中心，不懂得尊重別人，尊重別人的勞動成果，不懂得感恩。對在學校里工作的人付出辛勤的勞動不了解，也不明白他們的辛勤勞動對自己的成長是有不可或缺的作用的。針對這些問題，我在本課設(shè)計了“調(diào)查采訪——整理資料——交流匯報”三個環(huán)節(jié)。學生對本課的教學內(nèi)容和上課方式都很感興趣，每一位同學都積極參與到采訪活動中去，特別是在準備階段，很多同學精心設(shè)計了很多問題。

　　因為學生比較小，而且是第一次進行這樣的活動，對他們的準備工作我作了一定的指導，但指導太多反而限制了他們的思維，比如在準備階段的時候，我對他們說采訪的時候要尊重別人，設(shè)計的問題要適宜，不要對別人造成傷害。在模擬采訪時，當學生問我對工資是否滿意的時候，我呆了一下，想不到他們會問這個問題，我接下來問的一個問題：“為什么會這樣問呢？”給了學生一個暗示性的作用，似乎這個問題不該問，以致后來他們采訪時問的問題都模式化了，同時，采訪的時候他們都是照著自己設(shè)計好的問題一個個地問，當被采訪者回答的問題沒有答到點上的時候，他們也不善于重新調(diào)整問題，比如當他們問校工工作是什么的時候，校工說校長叫做什么就做什么，具體負責哪方面的工作沒有說出來，也就是采訪沒達到效果，我只好在旁邊提示他們。這也許是由于學生在準備采訪調(diào)查的時候，教師對這次采訪調(diào)查的要求，要了解那些具體的內(nèi)容指導不到位。

　　不過總的來說這節(jié)課還是成功的完成了預(yù)設(shè)的教學要求，達到了預(yù)設(shè)的教學目標，同學們通過采訪調(diào)查明白了在學校里工作的人們工作的辛勤，懂得了尊重他們的勞動成果，知道自己的健康成長離不開他們的辛勤勞動。孩子們在課堂上學的主動、練得積極，以極大的熱情投入采訪調(diào)查和匯報活動中去，當他們看到清潔阿姨的手上裂開的小口子時露出了心疼的表情，當他們會主動要求送給食堂伯伯一罐花生油的時候，我知道他們已經(jīng)從心里懂得尊重他們，懂得感恩。

　　“沒有最好，只有更好”。以后，我將不斷學習，開闊自己的教學思路，積極思考，形成行之有效的策略，順應(yīng)課改形勢，積極引導學生自主、合作、探究學習，真正讓學生學會生活，學會做人。

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