《勸說讓生活更美好》教學(xué)反思

　　初一的學(xué)生社會(huì)閱歷少，勸說經(jīng)驗(yàn)也不足，所以本節(jié)課的內(nèi)容我適當(dāng)?shù)亟档土穗y度，只講解三個(gè)最基本的、比較容易操作的技巧。從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來看，他們對(duì)這些技巧的理解和運(yùn)用還是比較到位的。美中不足的是學(xué)生的口語表達(dá)，也許是因?yàn)榧��?dòng)吧，總是滔滔不絕，不夠簡練，所以我適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生加以提醒，語言的表達(dá)要“簡明扼要”。

　　我對(duì)學(xué)生最大的期望是他們?cè)谡莆樟藙裾f技巧的同時(shí)，還要努力成為一個(gè)勇敢的人，一個(gè)有社會(huì)公德心和責(zé)任感的人。面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象時(shí)，能夠挺身而出，在保護(hù)自己的前提下進(jìn)行得體的勸說。堅(jiān)決不做冷漠和膽小的看客，努力用自己的雙手打造美好的生活！

　　教學(xué)建議

　　1、適用的教育對(duì)象與條件。

　　不同層次的學(xué)生，遇到層次較低的學(xué)生，可適當(dāng)選擇合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。如，辯論賽適用于層次較高的學(xué)生。層次一般的學(xué)生可適當(dāng)刪去一些環(huán)節(jié)。

　　2、最好是有多媒體設(shè)備的班級(jí)，如果沒有多媒體設(shè)備，建議用實(shí)物圖片，印發(fā)文字補(bǔ)充材料。

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