- 相關(guān)推薦
教科版《山爺爺和孩子的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)反思
《山爺爺和孩子的對(duì)話》這首兒童詩(shī)通過孩子與大山的對(duì)話，說明人離不開環(huán)境，環(huán)境也離不開人的保護(hù)。有兩小節(jié)，每節(jié)都是孩子與大山的一組對(duì)話：第一節(jié)：孩子羨慕的高，大山希望孩子比他高。第二節(jié)：孩子夸贊大山的美，大山鼓勵(lì)孩子把美創(chuàng)造。每節(jié)都是先描述孩子的話，然后，在描述大山回答，使得這首小詩(shī)結(jié)構(gòu)很嚴(yán)整。淺顯的形式揭示了不變的自然規(guī)律和深刻的生活哲理。
課前，我結(jié)合本單元的閱讀教學(xué)，從分利用電視、電腦等媒體，搜集一些山的圖片和資料，（高山、山的美、改造荒山等）。課堂上，我利用資料，豐富學(xué)生的感知。教學(xué)第一部分時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們觀察自己搜集的高山圖片及簡(jiǎn)介。豐富學(xué)生對(duì)“高”的理解。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說你怎么體會(huì)出山的高。教學(xué)第二部分時(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己搜集的山的美景圖片，豐富學(xué)生對(duì)“美”的感知。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說從哪看出了山美。對(duì)講述不完整的地方學(xué)生之間相互補(bǔ)充。在理解“創(chuàng)造最美的世界”時(shí)，從分利用學(xué)生搜集的“改造荒山的”資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，更深入理解本課的主題。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意識(shí)到用雙手和智慧才能創(chuàng)造美麗的世界。設(shè)計(jì)科學(xué)合理，我覺得是本節(jié)課的亮點(diǎn)所在。
最后，我組織全班同學(xué)針對(duì)剛才的體會(huì)，深入討論，說一說自己可以為“創(chuàng)造最美的世界”做了什么，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育是本節(jié)課另一亮點(diǎn)所在。
當(dāng)然，本節(jié)課也有不足之處，一些學(xué)生對(duì)詩(shī)的理解不夠深，不夠透。另外，朗讀水平也有待提高。
【教科版《山爺爺和孩子的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
教科版《小小的希望》的教學(xué)反思04-27
教科版《銀杏樹》教學(xué)反思范文04-27
教科版小學(xué)科學(xué)《做框架》教學(xué)反思04-27
冀教版《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)反思三篇04-27
我和爺爺?shù)膶?duì)話02-27
教科版《物理必修1》主要特點(diǎn)和教學(xué)建議05-17
教科版科學(xué)六上《機(jī)械和工具》單元教案課后反思04-25
教科版科學(xué)五上《運(yùn)動(dòng)和力》單元教案課后反思04-25
冀教版《伙伴》教學(xué)反思04-30