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歌唱發(fā)聲練習(xí)的教學(xué)反思
歌唱，是小學(xué)音樂教學(xué)中最普及、最受小學(xué)生歡迎的音樂教學(xué)內(nèi)容之一，在新的教育理念下，如何在小學(xué)音樂課中進行科學(xué)的聲音訓(xùn)練、讓小學(xué)生從小養(yǎng)成合理的、科學(xué)的發(fā)聲方法，讓他們的聲音變得更美妙、更動聽。因此就這個問題，本周我?guī)ьI(lǐng)二年級學(xué)生（由于在農(nóng)村缺乏教師，這里的孩子從未真正上過音樂課）進行歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練，經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了很多問題，下面我將把這些問題一一說明：
1、這節(jié)課一開始，我就以這樣的方式師生問好2/4:
1 2 3 4 | 5 —|5 4 3 2 |1—||（同學(xué)們好。老師，您好。）想著以此來潛移默化的訓(xùn)練孩子的音準(zhǔn)�？墒墙塘藥妆楹螅蠹一旧暇投紩沙�。我一聽，哎，音準(zhǔn)還不錯哦，可以進行下一步發(fā)聲訓(xùn)練了。
2、于是下一步我開始教學(xué)生們練聲。
我先給大家出示了一個練聲譜子：
1 2 3 4 | 5 —|5 4 3 2 |1—||（跟老師問好的旋律一樣）
啊 啊?? 啊 啊? 啊— 啊 啊? 啊 啊? 啊—
出現(xiàn)了很多問題：①不連貫，不優(yōu)美。
②音準(zhǔn)不是很好，跟老師問好的音準(zhǔn)差很多。
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3、于是我先教大家呼吸練習(xí)
在呼吸練習(xí)之前，首先先糾正學(xué)生們的身體姿態(tài)，因為姿態(tài)是否端正也影響著唱歌。我對學(xué)生的要求是臀部所占的面積應(yīng)該是椅子的三分之一，不要坐滿整個凳子，腰部挺直，但要自然松弛不能緊張，雙手自然下垂，或平放在桌上，雙腳稍稍分開，自然彎曲，千萬不能蹺二郎腿坐。
呼吸訓(xùn)練的時候，讓學(xué)生想象自己的前面有一朵很香很香的花，然后用鼻子緩慢、均勻地將氣體吸入體內(nèi)，使體內(nèi)空間逐漸增大，花的香氣溢滿整個鼻腔、胸腔和腰腹部，然后用嘴巴緩慢、均勻地向外呼氣，讓面前的花在你的氣流下輕輕擺動。這種訓(xùn)練方法要求學(xué)生的面部、上身完全放松，嘴巴自然閉攏，使學(xué)生體會到氣流進入體內(nèi)的擴張感。但在教學(xué)中使用這個方法學(xué)生喜歡提高肩膀進行呼吸，這樣會阻礙進入體內(nèi)的氣流量。聞花式呼吸主要訓(xùn)練學(xué)生勻速緩慢的吸、呼，控制氣流以及氣流充盈體內(nèi)的感覺。但在教的過程中也出現(xiàn)了很多問題：比如，太夸張的吸氣，太快吸氣，吸得氣沒有到達(dá)體內(nèi)，出氣的時候太快等等，需要慢慢加以引導(dǎo)。
4、口腔訓(xùn)練
口腔訓(xùn)練的時候。讓學(xué)生體會打哈欠的感覺，這是一種最通常最實用的呼吸訓(xùn)練方法。打哈欠是人體的本能反應(yīng)，當(dāng)人感到困、累的時候會通過打哈欠的方式表現(xiàn)出來。打一次哈欠一半時間大約為6秒鐘，這期間能使口腔盡情地張大，氣流直通腹部，全身神經(jīng)和肌肉得到完全放松，最主要的是口腔內(nèi)的小舌頭會收縮提起，這樣子的口腔狀態(tài)能使聲音更通暢的釋放出來。可是學(xué)生不能做到真正的隨時隨地打哈欠，于是我就請大家在自己真正打哈欠的時候記住感覺，只要這樣日積月累的積累，找感覺，慢慢就會有收獲。
5、發(fā)聲練習(xí)曲
我也根據(jù)學(xué)生的特點，自編了一些發(fā)聲練習(xí)曲，提高興趣。一般來說，小學(xué)生對易唱易發(fā)聲的閉口興趣較大，根據(jù)這一特點，自編一些帶有“嗚、咕、嚕、嗌、哩”等閉口音的發(fā)聲練習(xí)曲。（由簡單到難慢慢來練習(xí)）
如： 5 3 1 │ 5 3 1 ║
嚕 嚕 嚕? 嚕 嚕 嚕
5654︱34︱55︱5—︱55︱5—‖
(師) 火車火車來了(生)嗚嗚嗚嗚嗚嗚
總之，在小學(xué)音樂課教學(xué)中，雖然出現(xiàn)了很多問題，但我知道一定要建立正確的童聲概念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，只有讓學(xué)生掌握了合理的、科學(xué)的發(fā)聲方法，學(xué)會有控制地歌唱，并有感情地表現(xiàn)歌曲，他們的聲音才會更美妙，更動聽，才能真正體現(xiàn)合唱教學(xué)的目的。
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