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《金屬和金屬材料》單元復(fù)習(xí)反思
新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)課堂教學(xué)的目的，不僅僅是傳授必要的基本知識和技能，更重要的是要通過有效的教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。在本節(jié)課中，我利用多媒體手段、小品表演創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的教學(xué)情景，使枯燥的內(nèi)容顯得生動，也完成了一次有益的嘗試。
�。ǎ保┬∑繁硌�、引人入勝，身邊事物，真實(shí)可信，目的是引起學(xué)生思考與感受金屬元素與人類的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面所起的重要作用，與第一單元走進(jìn)化學(xué)世界《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》可謂遙相呼應(yīng)。
（２）以新的教學(xué)理念為核心，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，“探究戒指真假”的探究活動巧妙地將金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、金屬的保護(hù)、利用等知識貫穿其中，精心設(shè)計、科學(xué)選材，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知和探究興趣，提供的“選材單”等背景資料，為學(xué)生的探究過程起了較好的引導(dǎo)作用，使學(xué)生能在輕松有趣的探究學(xué)習(xí)氛圍中研究有關(guān)金屬的知識，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，發(fā)展獲取信息、交流表達(dá)等與他人合作的能力，學(xué)生在輕松愉快的過程中收獲了知識。
（３）課上小測，考察學(xué)生本節(jié)課的復(fù)習(xí)效果。但是時間掌握不夠好，測驗(yàn)效果不能很好的呈現(xiàn)在課堂，教師無法感知學(xué)習(xí)效果，這也是本節(jié)課失敗之處。文章
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