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學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)

時間:2023-01-02 10:29:03 年度工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)1

  一學(xué)期來,擔(dān)任八年級三班及九年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  新課改提出,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的'培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、工作中存在的問題:

  (1)教材挖掘不深入。

 。2)教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

 。3)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。

 。4)由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。

 。5)上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

 。6)教學(xué)反思不夠。八、今后努力的方向:

 。1)加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。

 。2)多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

 。3)加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

 。4)加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)2

  20xx年9月至20xx年8月期間,我被聘為學(xué)堂小學(xué)一年級一班的班主任,承擔(dān)一年級一班語文、數(shù)學(xué)、勞動等的教育教學(xué)工作。在任教期間,雖然每周承擔(dān)了46節(jié)課時的重任,但是,本人任勞任怨。擁護(hù)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,執(zhí)行黨的路線方針‘政策,教書育人,為人師表,關(guān)心集體,勇于改革,‘探索教育教學(xué)知識。熱愛本職工作,認(rèn)真力行工作職責(zé),努力工作。

  在新學(xué)年開始,我就結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作計劃擬定本班的教育教學(xué)計劃。在教育教學(xué)過程中按計劃進(jìn)行日常的工作。小學(xué)低年級的教育我注重抓養(yǎng)成工作。即:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣‘生活習(xí)慣。訓(xùn)練書寫、說話、寫話的技能。經(jīng)一年的努力學(xué)生不斷掌握各種知識技能。

  本學(xué)年初學(xué)生人數(shù)33人,學(xué)年末人數(shù)33人,鞏固率百分之百。應(yīng)參加考試人數(shù)33人實際參加人數(shù)33人,語文及格人數(shù)為29人,及格率為87.8%,優(yōu)秀率為27.27%,平均分為73.06;數(shù)學(xué)及格人數(shù)為26人,及格率為78.78%,優(yōu)秀率為15.15%。隨著歲月的.增長,學(xué)生的知識的增長,學(xué)生的各方面都在原來的基礎(chǔ)上得到了提高。

  但是,并不滿足學(xué)生的需求和我本人工作目的,探索、求知是我工作目的的永遠(yuǎn)。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)3

  一、執(zhí)行月檢查制度,量化管理看效果。

  1.教案檢查

  為規(guī)范教案管理,由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機抽查,本學(xué)期共檢查全科教案4次,共計468本。對于教師的教案,學(xué)部嚴(yán)格按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價,除關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成、教學(xué)流程的完整性以外,重在檢查主備人教學(xué)設(shè)計的共享達(dá)成率,即課案相符度,對于課案相符度達(dá)到85%以上視為合格。為達(dá)成備為教服務(wù)的目的,突顯教案的實用性,突出體現(xiàn)每一位主備人的責(zé)任意識,每月在進(jìn)行教案檢查時,對每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲,對照教案檢查的量化考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)年舉薦與學(xué)校共同評中產(chǎn)生最佳主備人,并頒發(fā)證書,以茲鼓勵。

  2.作業(yè)檢查

  為減負(fù)提質(zhì),學(xué)期初在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上,首先,學(xué)年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類,其次,學(xué)校明確了作業(yè)的書寫格式,此外,對三至五年級的日作業(yè)量也提出了明確要求,杜絕重復(fù)照抄的機械作業(yè),并通過隨機訪談的形式監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)量,為學(xué)生的減負(fù)保駕護(hù)航。

  為確保每一次檢查都能達(dá)到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的,學(xué)期專門成了作業(yè)檢查小組,每組均由認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任組長。在檢查的過程中,對照作業(yè)檢查考核量化標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外,重點對作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)量、教師的批閱及學(xué)生的修改情況進(jìn)行檢查,對于學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對面的方式與教師進(jìn)行交流,對較嚴(yán)重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別教師交流,旨在提升作業(yè)的質(zhì)量?v觀全校作業(yè),書寫達(dá)標(biāo)率在90%以上。

  本學(xué)期共檢查全科(數(shù)語外)作業(yè)4次,一年級共計4176本,二年級共計4290本,三年級共計6312本,四年級共計4200本,五年級共計3352本,累計22330本。

  3.集體備課(主題教研)活動

  為確保適時監(jiān)控各學(xué)年(學(xué)科)組按時準(zhǔn)時進(jìn)行集體備課和主題教研,學(xué)期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外,對其他學(xué)科組的'主題校驗時間、地點也做了明確規(guī)定,并形成科任學(xué)科主題教研計劃一覽表,確保分管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)定時深入,參與備課并做相應(yīng)指導(dǎo),規(guī)范集體備課流程,確保每一次備課真實有效,杜絕形式上研討交流,并跟蹤檢驗集備效果,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  深入學(xué)年參與集體備課不只是關(guān)注教師對教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)流程的設(shè)計,更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法,用數(shù)據(jù)說話,從課堂教學(xué)的效果,客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環(huán)節(jié)及時解決,并從策略上進(jìn)行調(diào)整,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

  本學(xué)期學(xué)年(學(xué)科)共進(jìn)行集體備課、主題教研活動146次。

  4.日常巡課(查課)

  本著對每一位教師、每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,學(xué)校采取每天不定時巡課的方式,除關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),尤其是學(xué)生課堂的“三個一”好習(xí)慣的落實,此外,也特別關(guān)注教師是否及時進(jìn)課堂、是否壓堂等問題,對發(fā)現(xiàn)問題零距離當(dāng)面交流,保證讓大問題化解為小問題,小問題當(dāng)場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內(nèi),確保學(xué)生在校有充分的活動時間。習(xí)字一刻鐘為每日巡課的必查科目,尤其在期末復(fù)習(xí)時,我們也查尋的力度也隨之加大,95%以上的班主任能夠認(rèn)真完成每日習(xí)字的指導(dǎo)任務(wù),一、二年級較為突出,其他學(xué)年有待于加強。

  二、落實質(zhì)量監(jiān)控制度,多維度考核講實效。

  1.課課清——利用好練習(xí)冊中的每課一測,及時反饋,跟蹤指導(dǎo),確保新授知識不欠賬,對學(xué)困生做到抓住零散時間,做到問題不過夜,雖然也有例外,但我們的每一位老師從沒放棄,更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果,在深入課堂聽課時,將聽測結(jié)合起來同步進(jìn)行。學(xué)年根據(jù)教學(xué)中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試,如三學(xué)年學(xué)完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后,進(jìn)行了微型監(jiān)測,旨在提示每一位教師抓實課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)。

  2.單元清——課堂教學(xué)除做到每課一清外,還監(jiān)督學(xué)年組做到單元清。在學(xué)期初進(jìn)行備課任務(wù)分工時即明確,主備人要負(fù)責(zé)主備單元的試題編寫,以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好,下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項工作。

  3.階段測——在單元測的基礎(chǔ)上,將同類的知識點進(jìn)行整合篩選,全面系統(tǒng)地對一段時間的知識進(jìn)行考核,階段測的信息量要大于單元測,更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測試過程中出現(xiàn)的問題,便于教師思考下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期共進(jìn)行3次階段測。

  4.期末測——將對一學(xué)期以來的知識點對學(xué)生進(jìn)行考核,表面上看知識點增加了,實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時,將關(guān)注易錯的知識點進(jìn)行強化,真正達(dá)到檢測的目的。

  此外,為期末取得優(yōu)異的成績,制訂合理有效的復(fù)習(xí)計劃至關(guān)重要。

  語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃要分開寫。復(fù)習(xí)計劃要落實到每一天的每一節(jié)課,做到講練結(jié)合,講測同步,及時總結(jié)反饋,對問題學(xué)生要及時跟進(jìn);復(fù)習(xí)的形式可按單元復(fù)習(xí),也可以按知識點歸類復(fù)習(xí),具體安排由學(xué)年自己商定,以追求高效為目的;針對日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行梳理,集全組智慧精心編寫復(fù)習(xí)試卷當(dāng)堂檢測,做好查缺補漏,讓復(fù)習(xí)卓有實效;做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)的分工,做到讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課教案適用,具有實效性,可寫簡案。杜絕用試卷(練習(xí)卷)代替教案;數(shù)、語、外的期末復(fù)習(xí)教案,期末考試結(jié)束后,學(xué)校要專門檢查,請各學(xué)年必須做好此項工作;復(fù)習(xí)教案要和復(fù)習(xí)計劃相吻合,不許下載現(xiàn)成的知識點。

  5.單項測——本次單項驗收,語文學(xué)科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦;數(shù)學(xué)涉及口算、計算、應(yīng)用題;英語學(xué)科涉及口語、背誦、認(rèn)讀、聽讀;校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀,共計14項,歷時三天。做到當(dāng)堂考后第一時間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷,學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo),語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利,85%以上的學(xué)生做到了有感情,中高年級學(xué)生作文的審題能力有所提升;數(shù)學(xué)口算的速度、計算的準(zhǔn)確率、解決問題的能力有所提高;英語的聽讀、認(rèn)讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數(shù)學(xué)、英語單項驗收試卷36套,無本試卷題簽15套,朗讀、背誦、校本誦讀考測標(biāo)準(zhǔn)3套。

  6.科任學(xué)科進(jìn)行筆試和現(xiàn)場抽簽、問卷考核。

  6月20日,科學(xué)、地方、品德、綜合學(xué)科任課教師編寫兩套考測試題并上交學(xué)校終審,最后由學(xué)部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測,做到了串考場監(jiān)考,串學(xué)年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷,加大了對科任學(xué)科考測的管理力度。同時對音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生一技之長進(jìn)行了抽簽驗收,演技較嘗試之初有了很大的進(jìn)步,其他學(xué)科進(jìn)行了問卷調(diào)查,對學(xué)生反映的熱點焦點問題,將在今后的工作中得以解決,確?迫螌W(xué)科的課堂更加有序高效。

  4.深入學(xué)年參與集體備課,

  7.質(zhì)量分析——本學(xué)期共進(jìn)行階段驗收(含期末考試)共計4次,召開學(xué)校學(xué)年二級質(zhì)量分析會4次,上交班級試卷分析384份,學(xué)年試卷分析60份,成績統(tǒng)計40份。在質(zhì)量分析會上,各學(xué)年在肯定成績的同時,都能客觀公正地查擺問題,并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級之間的差距在不斷地縮短。學(xué)校針對考試的全程、試卷分析、成績統(tǒng)計、存在問題及改進(jìn)建議做全面的總結(jié),并對今后的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測提出了明確要求。

  三、多方面監(jiān)控課堂,提高教學(xué)的有效性。

  1.隨機開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點評課”活動。

  此項工作一直貫穿于本學(xué)期教學(xué)工作的始終,多數(shù)時間是有針對性地深入課堂,對各年級薄弱學(xué)科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn):通過不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對比,找到了班級的問題所在:同一個班級,教師對學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣,是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對具體問題與任課教師共同分析,讓其意識到該怎樣調(diào)控課堂,有的放矢,對癥下藥,才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期大膽嘗試已初見成效。

  2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學(xué)活動。

  本次教學(xué)研討活動以學(xué)年組為單位,充分展示的團(tuán)隊的合作意識,對新課型進(jìn)行大膽嘗試,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科12節(jié)課,語文學(xué)科的口語交際課,數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合實踐、復(fù)習(xí)課,英語學(xué)科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討,肯定優(yōu)點,指出不足,探究課型的模式。課堂教學(xué)展示雖還有些稚嫩,但每經(jīng)歷一次,都會讓老師對不同課型的認(rèn)識提升一個層次。

  3.黨員教師引領(lǐng)課教學(xué)活動。

  本學(xué)期學(xué)校內(nèi)部各種形式的賽課較多,為避免重復(fù),讓每一個教師都有展示的機會,每位教師只承擔(dān)一種課型,黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示,均體現(xiàn)了一個黨員教師的風(fēng)采。

  4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學(xué)賽課,成績卓著。

  語文學(xué)科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級綜合二等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;英語科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎3名;科學(xué)學(xué)科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名,品德學(xué)科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎4名;綜合學(xué)科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動并上課。

  5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績突出。

  本次賽課共涉及語文(1人)、數(shù)學(xué)(1人)、英語(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(xué)(2人)、綜合實踐(2人)七個學(xué)科10位教師參加。賽前學(xué)校對10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學(xué)部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級課堂教學(xué)展示,占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。

  6.參加xx市“燭光杯”課堂教學(xué)賽課,成績卓著。

  小學(xué)部共涉及語文、英語、品社、地方、科學(xué)、綜合實踐六個學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合實踐學(xué)科均獲得市級特等獎,語文、科學(xué)學(xué)科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認(rèn)可,潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示,受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學(xué)科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動。

  5月24日,省教育學(xué)院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調(diào)研視導(dǎo),并給全體英語教師進(jìn)行理念與課堂實踐的培訓(xùn),陳歡老師做課堂教學(xué)展示,得到與會專家的好評。

  四、組織開展豐富多彩的學(xué)生活動,展現(xiàn)“xx六育”。

  1.組織學(xué)生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為參加各級比賽儲備資源。

  2.組織學(xué)生參加第三十一屆全國小學(xué)生低年級硬筆書法大賽,獲一等獎一名(3.4班郭睿涵,全國三十名)二等獎兩名(1.2王德芙、3.4姜俊輝,全國60名)三等獎兩名(2.4徐萌、2.7陳帥宇,全國120名)優(yōu)秀獎4名(2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺,全國1000名)。徐瑞澤(5.3)參加哈市校園藝術(shù)節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎。

  3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。

  6月26日,小學(xué)部三十一門校本課進(jìn)行“六育”成果展示匯報。學(xué)校組成評審團(tuán)對各門課程進(jìn)行學(xué)期綜合驗收,根據(jù)評委的審核評定分?jǐn)?shù),對任課教師進(jìn)行授課質(zhì)量等級評價。從效果來看,學(xué)生全員參與,人人有收獲,達(dá)到了人人都有一技之長的培養(yǎng)目標(biāo)。校本授課教師也由聘請外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學(xué)部教師授課為主的模式。

  4.麥田文學(xué)社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的社團(tuán)體驗活動。

  6月19日小學(xué)部“麥田文學(xué)社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動,在東北抗聯(lián)基地中,學(xué)生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動讓學(xué)生們感受到了斗爭的艱苦,體會到今日幸福生活的來之不易,這次活動每一位學(xué)生聆聽認(rèn)真,用心體驗,遵規(guī)守紀(jì),他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學(xué)生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評價。

  五、存在問題:

  1.數(shù)學(xué)、語文、外語學(xué)科的單元測試落實不好,雖然組織進(jìn)行了,但考測題多為成題,和本部學(xué)生的學(xué)情不符。

  2.常規(guī)工作跟進(jìn)不夠及時,評選最佳主備人工作滯后,教學(xué)設(shè)計大賽沒能如期進(jìn)行。

  3.教師聽課不夠積極主動,多數(shù)教師就是為了完成聽課任務(wù)而已,聽課的目的需要再明確。

  4.與教學(xué)相關(guān)的學(xué)生活動開展得還不夠多樣。

  以上為本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),請校長指正。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)4

  一年來,我面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、思想上:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教學(xué)上:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、考勤上:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)年的工作,我沒有太大的成就也沒有令人驕傲的成績,但是我能認(rèn)真地完成每一項工作,盡心盡力地上好每一節(jié)課,所以這一個學(xué)期我是在忙碌與充實中度過的。

  這個學(xué)期我任教四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,班級共有學(xué)生59人。

  現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下小結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  我認(rèn)真地備好每節(jié)課,在課前認(rèn)真閱讀教材、教參,積極向同組的老師請教各種問題。用心設(shè)計好每節(jié)課,根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的教學(xué)課件。

  教案設(shè)計充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,調(diào)動學(xué)生的積極性。

  數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊上的習(xí)題我都是自己提前做一遍,這樣在給孩子講解習(xí)題時更有針對性。

  二、注重課堂教學(xué)。

  我認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  我及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對完成較好的作業(yè)進(jìn)行表揚;完成不及時、不準(zhǔn)確的作業(yè)進(jìn)行督促改正。

  四、注重多種評價。

  在平時的教學(xué)中我根據(jù)孩子們在課上的表現(xiàn)每節(jié)課評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行獎勵;每周評選出數(shù)學(xué)課“最佳表現(xiàn)獎”、每月評選出“數(shù)學(xué)小明星”。制定數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)獎勵制度,貼在班里讓孩子們知道自己應(yīng)該怎樣做會表現(xiàn)的更出色。

  本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,我相信:只要行動就有收獲!

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不松懈的工作精力從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治、營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會進(jìn)修內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己思想積極向上,要求進(jìn)步在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語進(jìn)修布滿進(jìn)修熱忱以及信心,以康健文明的形象言傳身教

  二、營業(yè)素質(zhì)方面

  為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)要領(lǐng),不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取患了絕對是的教學(xué)效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比,還存在著絕對是的差距由此,我積極參加學(xué)校組織的營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會其精力實質(zhì),進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高營業(yè)水平

  認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時舉行收拾整頓,升華為隨筆以及經(jīng)驗閱覽書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等,并及時做好條記,效果較好

  三、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級1、2班的英語教學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差,我在實踐中積極探索新的教學(xué)體式格局,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻體會新課改的理念,注重激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣,開展了“怎樣學(xué)好英語”等活動,樹立進(jìn)修英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平,我參與的課題《屯子初中新課改英語實施使命型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的研究》順利結(jié)題

  具體成效如下:

  1、充分熟悉教材的特點,相識學(xué)生的特性

  這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,倡導(dǎo)“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大以是在授學(xué)時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題意見意義化,極力采取多種要領(lǐng)去提高學(xué)生進(jìn)修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等

  2、注重因材施教,精確把握難易度

  相識以及分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序有的學(xué)生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)母木、收拾整頓,每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再慢慢增加,這樣學(xué)生更容易接受

  同時根據(jù)差別的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了差別的策略二班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)體式格局,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心以及進(jìn)修興趣得到了極大的提高

  3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)

  教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)使命在教學(xué)活動中,我針對差別的教學(xué)內(nèi)容采取差別的教學(xué)要領(lǐng)以及教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓辭匯以及句型進(jìn)修,經(jīng)常舉行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫使命,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子舉行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞以及句型的能力認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的.能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化注意教學(xué)的偏重點以及難點,加大閱覽以及聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小考試,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒進(jìn)修出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成就趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力,

  4、努力完成其他方面的工作

  在完成教學(xué)工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學(xué),舉行多電視臺教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多電視臺教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)另外,還組織了學(xué)生舉行英語奧林匹克競賽輔導(dǎo),有一名學(xué)生進(jìn)入了全國決賽

  四、存在的問題以及此后努力的方向

  總的來講,這一年的工作我取患了絕對是的進(jìn)步,但也還有許多不足之處

  1、班級整體進(jìn)修氛圍不濃

  2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱

  3、部分學(xué)生進(jìn)修態(tài)度不正派正,進(jìn)修自主性差,不能獨立完成作業(yè)

  4、一些學(xué)生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文

  5、撰著能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子

  6、學(xué)天生就兩極分解嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生存眷還不敷,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大

  此后在工作中,進(jìn)修新的教學(xué)要領(lǐng),努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),增強以及學(xué)生之間的相互作用,并堅持多聽課,進(jìn)修同科目教師先進(jìn)的教學(xué)要領(lǐng)及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些進(jìn)修英語及做題的要領(lǐng). 

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)7

  一底線是工作的根基

  我的工作宗旨是:把任何一件事情做細(xì),在過程中嚴(yán)格要求自己。英語教學(xué)的確很累,但是對我來說是一種鍛煉,在繁忙的工作中學(xué)會把事情處理好,把英語教學(xué)如同機器一樣,讓它能夠自由地運轉(zhuǎn)起來,所以做事情都要考慮周全,在繁瑣的事情中找到出發(fā)點,進(jìn)行簡單化,所以英語教學(xué)中我得到了鍛煉。要保證英語教學(xué)的順利進(jìn)行,底線是工作的根本保證。我在工作中嚴(yán)格要求自己,把工作做細(xì)做扎實。

  二學(xué)習(xí)為根本,學(xué)習(xí)成為了生活中自然的習(xí)慣

  英語組是個積極向上的團(tuán)隊,學(xué)習(xí)的方式很多,大家在辦公室里經(jīng)常談?wù)摻虒W(xué)經(jīng)驗、管理學(xué)生的方法、和家長的溝通方式等,大家誰有什么好的方法和建議,都會在一起學(xué)習(xí)和借鑒。網(wǎng)絡(luò)是很好的學(xué)習(xí)方式,大家在網(wǎng)絡(luò)中暢游,真是十分愜意。通過博客、視頻教學(xué)、其他地方的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,我真是受益匪淺。在書籍中汲取營養(yǎng),《意林》、《讀者》、《金視點》、《英語教學(xué)雜志》、《曹文軒作品集》、《科普讀物》、《歷史類讀物》等這些書籍讓我的視野放寬,思想得到拓展。我喜歡讀書,讀書成為我生活的一部分,在與文字的'交流中自己收獲頗多。從老師這個角度出發(fā),要學(xué)習(xí)的有很多,要觸摸的領(lǐng)域也很多,不學(xué)習(xí)就要落后。平時一些電視節(jié)目也很好,中央10套是我的最愛。

  三研究為推動,為教學(xué)工作注入新鮮血液

  沒有研究就沒有發(fā)展,沒有研究就沒有創(chuàng)新,教學(xué)工作中離不開研究。大家在平時的教學(xué)中不斷反思記錄下自己教學(xué)中的成敗之處,研究生本教育的框架和理念,嘗試生本教學(xué),研究小組合作,英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),研究學(xué)困生的管理,研究朗讀和背誦作業(yè)的反饋等等,我在不斷的摸索中前行。

  四快樂生活為騰飛的羽翼,提高生活質(zhì)量

  健康的體魄是第一位的,擁有健康的體魄,才能從根本上保證生命質(zhì)量。我們組經(jīng)常是大家一起去操場上散步,親近自然,享受自然,大家一邊散步一邊談心討論,多么美好的場景!為了能更好的投入到教學(xué)中來,我每天晚上都要去二中操場上散步和跳舞,堅持了兩個月,身體狀態(tài)大有改觀,跳舞真的對身體很好,大家都來跳舞吧,趕快行動起來。太陽每天都是新的,盡情的享受陽光,擁有陽光心態(tài)和平和心態(tài),積極地去面對每一天享受每一天!

  五為工作做減法,讓身心放松得到緩沖

  最近余秋雨老師提出:“中國文化要做減法,用減法清理思路走出誤區(qū),減少一點復(fù)古文化,增加一點創(chuàng)新文化。”提到減,并不一定是貶義的,人要減肥,汽車要減排,學(xué)生要減負(fù),老師要減壓,我們的工作也要做減法來計算。作業(yè)要少而精,還給孩子們藍(lán)天和白云,還給他們課間十分鐘,還給他們玩耍嬉戲的時間,我們?nèi)羰巧硇钠v地去工作,孩子也會很累的。

  六學(xué)會幽默,做生活的調(diào)劑師

  幽默是很好的調(diào)劑品,一個幽默的老師會受到學(xué)生的喜愛,會和師生之間產(chǎn)生很默契的關(guān)系,我們不妨在教學(xué)中幽默一些,你會覺得駕馭課堂不再困難,因為學(xué)生喜歡上了你,也就喜歡上你所教的課,我們都嘗試讓自己改變一下吧!因為我們的生活,我們自己做主。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)8

  一、學(xué)期工作概述

  四年級四班,共有47人。其中,男生25人,女生22人。學(xué)困生兩名——楊卓錦(女)、秦豪睿(男)。楊卓錦學(xué)習(xí)努力,守紀(jì)律,積極上進(jìn),即便如此因理解理解能力差,隨年級增高,成績也在逐步下滑;秦豪睿則因父母疏于管理,不讀書,作業(yè)也幾乎不能認(rèn)真完成,所以,認(rèn)字、寫字能力極差。其次,本班學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上差別較大,特別是理解和接受知識能力這一方面,有十來個很快的,但也有十來個較慢的。中等生太少。此現(xiàn)狀直接導(dǎo)致課堂幾乎成了這十幾個優(yōu)等生的專場,而其他學(xué)生大多時候都默不作聲。為了鼓勵這些學(xué)生能趕上來,我想了不少辦法,也下了不少功夫,收獲也還是有的,但并不明顯。

  教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材;不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,圓滿地完成了任務(wù)。

  二、工作完成情況

  (一)抓緊時間,認(rèn)真教學(xué)

  本學(xué)期教學(xué)時間特別短,教學(xué)任務(wù)重。所以,從開學(xué)初,我便認(rèn)真?zhèn)湔n,不浪費任何一節(jié)課的時間,終于在五月份底結(jié)束了課程。

  教學(xué)扎扎實實,每一節(jié)課都力爭讓學(xué)生先充分自學(xué)、批注、質(zhì)疑,這樣課上便可圍繞問題展開,學(xué)生之間的交流也更熱烈,見解也更加多彩。每課結(jié)束后的聽寫和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成。同時,小組日記、閱讀積累、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著。

 。ǘ┝私鈱W(xué)生,教學(xué)方法靈活多樣

  針對學(xué)生書寫速度太慢,錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重這一問題,我讓學(xué)生在課外閱讀中增加了寫摘抄筆記這一作業(yè)。面對學(xué)生上課懶于思考的現(xiàn)狀,我改變以往的教學(xué)模式,每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注,然后再講?傊^不全盤照搬以前的教學(xué)方法來教現(xiàn)在的學(xué)生。

  (三)嚴(yán)格要求,學(xué)生作業(yè)一絲不茍

  為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,我力爭做到只要布置就一定認(rèn)真批閱,將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期,是小組日記開展的第四個學(xué)期,有相當(dāng)一部分學(xué)生每次都是一二百字,應(yīng)付思想嚴(yán)重。于是,凡是此情況的便一一點名并告知,要求其按照作文上的修改意見進(jìn)行修改,修改次數(shù)不定,直至修改過關(guān)方可?傊^不縱容學(xué)生做作業(yè)不認(rèn)真的行為。

  (四)不斷學(xué)習(xí),自身素質(zhì)穩(wěn)步提升

  除正常的教育教學(xué)外,我還會通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課、教研等方式學(xué)習(xí)本組老師先進(jìn)的教學(xué)理念,精細(xì)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,并積極在自己的教學(xué)中加以運用,努力提升自己的`教育教學(xué)水平

  三、工作亮點

 。ㄒ唬╅_展多種活動,促進(jìn)學(xué)生積累

  1.繼續(xù)優(yōu)美詩文背誦,每周一總結(jié)。

  2.繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè),每周一總結(jié)。

  3.開學(xué)初,開展了《青銅葵花》讀書交流會活動,就書中主要人物青銅和葵花展開。孩子們挖掘出了許多人性的善惡,被青銅一家人的無私、善良深深感動。此次交流在班里掀起了一股曹文軒風(fēng)。

  4.本學(xué)期以小組為單位開展了第二次“飛花令”,以成語為表現(xiàn)形式,內(nèi)容有五個,分別是“雪”“花”“動物”“數(shù)字”“風(fēng)”。活動前,五個內(nèi)容人人準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時間為一個月。比賽時,八個小組兩兩比拼,賽前現(xiàn)場抽題。比賽現(xiàn)場精彩紛呈。與第一次相比,參與面廣了,對抗時間也明顯長了,有的小組居然一二十個回合仍不分勝負(fù)。

  (二)繼續(xù)開展播報活動

  在上學(xué)期的播報活動后,本學(xué)期繼續(xù)開展。他們每天廣播天氣情況以及班內(nèi)的不良行為和不文明現(xiàn)象并提出自己的觀點。這一活動讓我這個班主任更清楚地了解了班級情況。

  四、存在不足

  (一)活動數(shù)量仍有待提高。

  本學(xué)期班里開展語文活動兩次,比上學(xué)期多開展了一次。下學(xué)期,要多開展些有意義的活動,力爭在活動中提升學(xué)生的各方面能力。

  五、努力方向

  (一)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  由于班里后進(jìn)生較多,所以,我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況,努力創(chuàng)設(shè)各種條件,讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵他們,讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。

 。ǘ└鶕(jù)學(xué)生特點因材施教

  班里學(xué)生性格各異,我要多創(chuàng)造機會,根據(jù)學(xué)生的特點讓他們在各項活動中發(fā)揚自己的優(yōu)點,努力彌補自己的不足。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)9

  根據(jù)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,歷史教研組堅決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進(jìn)步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下:

  一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

  本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

  二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

  本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。

  三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,推動新課程的實施

  本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),重點落實了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的'歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報,并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

  四、積極參加省、市教研活動,取得了較好成績,擴大了教研組的影響

  歷史組在市里的各項教學(xué)活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認(rèn)可。

  五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

  在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內(nèi)容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

  本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力:

  一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

  三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

  四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

  五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學(xué)設(shè)計的整體性。

  作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)10

  一、學(xué)生基本情況

  二年級有學(xué)生17人,這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時完成,以致學(xué)習(xí)成績較差。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對兩個班級的實際情況,對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

  2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

  5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具及相關(guān)教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

  7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

  三、存在的不足之處

  1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。

  2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的`不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,造成了不及格現(xiàn)象。

  四、今后努力方向和設(shè)想

  針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用直觀化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

  5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)11

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了。作為一名新老師,深刻體會到一句話的道理:“萬事開頭難”。當(dāng)我在第一堂課面對25雙眼睛的時候,我感到有激動,緊張,還有責(zé)任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這一年的工作經(jīng)歷中,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。我的工作是小學(xué)一年級的語文老師,自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時光如水,一眨眼的功夫,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  例如,在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中,鞏固漢字,在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植識字的信心。教學(xué)中,我們從教材實際出發(fā),依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計教法,激發(fā)兒童的識字興趣,教給識字方法。

  二、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機識字

  我們知道,新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣,學(xué)生認(rèn)識新字的過程,也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字。

  三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字

  本冊共編排34篇課文,每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題,教師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié),注意激發(fā)識字興趣,讓生字多次復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。(一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

  預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識字效率,我們要求學(xué)生初讀課文時,“看看生字條中的生字寶寶,你已經(jīng)認(rèn)識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音),還有誰你不認(rèn)識?快把它從課文中找出來,圈一圈,借助拼音讀一讀吧!睂W(xué)生們立刻行動起來,很樂意到課文中認(rèn)生字,獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。(二)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

  合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,我們把學(xué)生分成四個人一小組,每個小組選出一個小組長。在初讀課文后,我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字:四人圍坐,每個人都用右手食指指著生字字條中的生字,從小組長開始,輪流教讀,每個字連讀三遍,其他三人跟讀三遍,教讀者一時不會了或者教錯了,其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正,強化了對字音、字形記憶。之后,讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,并通過評價,讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),所有的學(xué)生都主動參與,積極表現(xiàn),實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,增強了合作精神和競爭意識,提高了學(xué)習(xí)的有效性。

  四、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

  五、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)拼音

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的.基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。

 。2)寫字

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (3)讀書

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

  不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)12

  本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,不斷深化教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,以推進(jìn)課程改革為重點,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以課題研究為載體,積極組織開展各級各類教科研活動,深化課題研究,強化科研課題的過程管理,狠抓了落實工作,為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作,F(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。

  一、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

  我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初即成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失,緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負(fù)責(zé),每校成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師擔(dān)任教研組長,責(zé)任到人,從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式,建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

  二、加強科研課題的管理

  我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(尚未結(jié)題)課題12個:2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué),避免“三無”課題的出現(xiàn),學(xué)期初,學(xué)校對教育科研工作作了具體布置,要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,運用教育科研的理論方法,解決教學(xué)實際中的問題,努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中,學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動,引導(dǎo)教師研究教材,研究學(xué)生,改進(jìn)教法,使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征,從教學(xué)問題入手,到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo),按計劃、有步驟地開展研討活動,圍繞問題各抒己見,積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動,有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。

  學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查,切實抓好課題研究的過程管理,及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況,督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組,督促他們整理相關(guān)資料,總結(jié)研究成果,指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告,認(rèn)真做好結(jié)題工作。

  為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗,11月4日,我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上,每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作,取得了什么成果,還存在什么問題,并提出下一步的打算。會上,梁培斌副校長就如何推進(jìn)課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見。最后,教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié),肯定了成績,指出了存在的不足,對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。

  三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,提高教師的科研能力

  新課改的.實施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的!白灾鲗W(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機械訓(xùn)練提高成績,至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

  1、活動形式和內(nèi)容:

  (1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課,數(shù)學(xué)2節(jié)課,分兩天進(jìn)行)。語文課分第一課時2節(jié),第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化,在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此,分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動,都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。

  (2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題,進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí),合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。

 。3)、第三階段(落實推廣階段):組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  2、時間安排:

  第一階段:20xx年9月份

  第二階段:20xx年10月份

  第三階段:20xx年11月——20xx年7月。

  于9月30日,在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動,由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形,課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會上,教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述,就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后,所有教師一致認(rèn)為:要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念,教師自身必須轉(zhuǎn)化角色,要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化,就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略。

  即“七不”:

  1、學(xué)生能看懂的,教師不講;

  2、學(xué)生能做的,教師不做;

  3、學(xué)生能說的,教師不說;

  4、學(xué)生自已能探索的,教師不引導(dǎo);

  5、學(xué)生自已能學(xué)會的,教師不教;

  6、學(xué)生在討論中說錯了的,教師不批評;

  7、學(xué)生爭論的問題,教師不急于下結(jié)論。

  “六讓”:

  1、問題讓學(xué)生提出;

  2、過程讓學(xué)生操作;

  3、時間讓學(xué)生占用;

  4、方法讓學(xué)生歸納;

  5、知識讓學(xué)生獲。

  6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

第二階段的研討活動分別深入完小進(jìn)行,于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn),絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高,已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn),并收到了較好效果。

  四、指導(dǎo)教師撰寫論文,做好評選推薦工作

  本學(xué)期,根據(jù)市、縣教育科研部門的要求,先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項論文競賽之前,首先進(jìn)行宣傳發(fā)動,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競賽的文件精神,使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后,教科室根據(jù)論文競賽要求,確定部分論文選題,下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際,認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評選,力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(市級2人、縣8人),有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(其中省級2人、縣級8人),有7篇獲省、縣“教海探航”征文競賽獎(其中1人獲省二等獎)。

  縱觀一學(xué)期的教科研工作,還存在很多不足之處,特別是加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平方面的力度不夠;對英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少;但隨著教育科研在厲小的不斷扎根,教育科研之花也一定會綻放得更艷,結(jié)出更豐碩的果實。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)13

  本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由xxx老師組成,備課組長xx。備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo),立足我組實際,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  一、指想導(dǎo)思

  以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,落實好新課程的理念,落實好我校激情教育的理念,把夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo),努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問題的興趣,提高閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)其探究能力。

  三、教學(xué)管理

  (一)教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,完成了必修一的教學(xué)工作,為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)常規(guī)教學(xué):

  本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

  課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動探究、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。

  本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,在這些活動中我組成員認(rèn)真完成,沒有出現(xiàn)任何紕漏。

  (三)教學(xué)成績:

  從成績上來看,歷史備課組的工作相對來講還是比較有效的,基本能完成我校的教學(xué)任務(wù),并且有所突破。高一各班教學(xué)成績基本達(dá)標(biāo)。

  (四)教研教改:

  1、開展集體備課活動

  本組根據(jù)活動計劃,堅持召開集體備課活動,每次活動以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

  2、組織公開課活動

  堅持說課和聽評課活動,執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授,課堂的處理等問題進(jìn)行說明,其他老師補充、修正。聽課后及時評課,積累經(jīng)驗教訓(xùn),使全組教師提高了教育教學(xué)能力。

  3、習(xí)題制作

  為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題制作活動,分工合作,在教學(xué)中互相使用。

  4、撰寫研究專題,本學(xué)期共開展了兩個研究專題,一個是《中國古代選官制度的研究》,一個是《高考題中材料分析題做法探析》,這兩項研究內(nèi)容均有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用。

  四、不足之處

  在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學(xué)的.順利進(jìn)行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如:

  1、理論與實踐的結(jié)合程度不夠,仍需進(jìn)一步加強。

  2、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情,做好分層次教學(xué)。

  3、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。

  4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強。

  五、改進(jìn)措施

  1、繼續(xù)強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  2、加強教學(xué)反思,及時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。

  3、加強校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性,讓歷史課生動起來。

  4、加強新課程學(xué)習(xí),為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  我組將在以后的工作中再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)不足,充分發(fā)揮備課組的作用,努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

  高一歷史備課組

  20xx.12.26

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)14

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回想自己當(dāng)初剛?cè)肼氝有些許緊張,感謝這期間幫助我、鼓勵我的朋友和同事們,讓我不斷進(jìn)步。

  這學(xué)期伊始,在同事的建議下,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》,讓我頓時明白了如何進(jìn)行低端語文科目的教學(xué)。接下來我就認(rèn)真地備課,結(jié)合教輔資料,使我明白不僅要備教材還要備學(xué)生,對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點也慢慢有了把握。在備好課的前提下,努力去上好每一節(jié)課。二年級的孩子正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段,所以盡量要以快樂學(xué)習(xí)為目標(biāo),每堂課使每個孩子都能參與進(jìn)來,通過小游戲和情景表演,讓學(xué)生成為課堂的小主人,調(diào)動每個孩子的積極性。了解到我班部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,我在課堂中不斷的'鞏固拼音和漢字的書寫,從漢字的筆畫順序到間架結(jié)構(gòu),都認(rèn)真地滲透在每節(jié)課中。同時,對于課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)我都會及時的用貼畫作為獎勵,鼓勵孩子們繼續(xù)努力。語文朗讀能力也是培養(yǎng)的重點,借用晨誦,結(jié)合本班學(xué)生的情況,選擇美文讓孩子們進(jìn)行誦讀,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

  當(dāng)然,本學(xué)期自己也存在許多不足,有時備課不充分,對教學(xué)的重難點把握不準(zhǔn)確,對于篇幅較長,生字較多的課文沒有很好的辦法讓學(xué)生去掌握。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,比如:寫字姿勢和筆畫順序。經(jīng)過幾次考試發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績也不平衡,尤其是本次期末測試,班級及格人數(shù)還不到總?cè)藬?shù)的一半,優(yōu)秀率為零,結(jié)果及不理想。細(xì)心觀察試題發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的出題風(fēng)格靈活多變,很多課本知識的課外延伸,想想自己平時的教學(xué)只一味注重書本知識和模擬試卷,沒有及時對課本知識進(jìn)行擴展,讓學(xué)生把新知識聯(lián)系到生活中去,豐富自己的知識經(jīng)驗,缺乏有效靈活的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)方法守舊,缺乏創(chuàng)新意識,分層教學(xué)實施的不夠好,沒有照顧到班級學(xué)困生的具體學(xué)習(xí)指導(dǎo),沒有及時進(jìn)行教學(xué)反思,分析自己的得與失。

  今后教學(xué)工作中,我會發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。繼續(xù)對學(xué)困生加強輔導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在提高整體學(xué)習(xí)成績的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,增強創(chuàng)新意識,提高教學(xué)質(zhì)量。不斷學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,扎實的基本功是前進(jìn)的動力,新的學(xué)期爭取和學(xué)生一起更大的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)年度工作總結(jié)15

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  1.備好課

 。1)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2.上好課

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3.批改作業(yè)

  學(xué)生的作業(yè)是檢測課堂教學(xué)效果的主要依據(jù),為了查漏補缺我認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,以打等級的形式評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,用激勵性的評價語肯定學(xué)生的閃光點,以面批的形式保證學(xué)生訂正作業(yè)的質(zhì)量。

  4.課后輔導(dǎo)

  沒有十全十美的課堂教學(xué),再完美的課堂教學(xué)也會留下少許遺憾,由于各種因素,班里總會有個別學(xué)生不能及時有效地掌握所學(xué)知識,所以為了每個學(xué)生,也為了以后的教學(xué)工作能順利開展,我努力用課余時間或活動課時間做好學(xué)生的'課后輔導(dǎo)工作。

  二、教研工作

  為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,我積極參加學(xué)校的教研活動,聽課、評課從不缺席,學(xué)習(xí)同事的好方法好經(jīng)驗。業(yè)余時間,我閱讀教學(xué)書籍、刊物,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧,學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的技巧,努力提高自身的教學(xué)研究水平,為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

  三、努力方向

  1、提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

  2、提高教學(xué)研究水平。

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