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爭做市優(yōu)秀少先隊申報材料
我于xx年參加工作，一直任中隊輔導員承擔班主任和教學學科教學工作。在這幾年工作中，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛的汗水。從踏上教育工作崗位的那刻起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真誠去感動學生。
一、“愛”兒童，做他們的知心朋友
作為少先隊中隊輔導員，我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生、關心孩子的思想和心理變化。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題，如：我班的李嬌同學，她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習，加之這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生我從來沒有放棄過，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調到第一位，上課經(jīng)常留意她喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵她好好學習，做一個誠實的孩子。經(jīng)過我一年的教育，她有了很大的轉變，成績比原來進步了，性格也開朗多了，嘴上少了一些穢言污語。總之在所有的工作中，要以一顆“愛心”為源動力，作為輔導員的根本工作。
二、為人師表，樹立榜樣
教師的職責不僅是教書，更重要的要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。首先，教師自己要為人正直、作風正派、具有良好的品德修養(yǎng)，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，自己就不遲到，要求學生不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，我會主動向學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深入到細微處，我班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。
三、開展豐富的中隊活動，讓校園充滿歡聲笑語
活動是少先隊的生命力，豐富與發(fā)展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務，所以我校很重視學生素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動，我都很重視。如開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛校園”、“重陽敬老”、“六一節(jié)目會演”等活動。這些活動使學生增強了對社會的責任感、更加自信、樂觀地展示自我，提高素質。在縣xx年第三屆“黨是陽光我是苗”少兒書畫比賽中我班張文山同學獲二等獎，許方研同學獲三等獎。
另外，我善于抓住社會熱點，把握時代脈搏，確定符合隊員要求的活動。比如，有的學生富有同情心，可以讓他們參加“手拉手”、“希望工程”活動以及今年玉樹地震我校開展了“情系玉樹、大愛無疆”抗震救災捐款活動，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了162元。通過這次活動，讓同學們傳承中華民族“一方有難，百方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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