優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料，希望能夠幫助到大家。
我是一個優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中：我可敬可親。從事班主任工作4年來，我把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊，優(yōu)秀中隊稱號，我本人也多次榮獲了先進(jìn)個人，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員標(biāo)兵，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。所以，本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”。
“體驗教育”活動是全國少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“沒有什么做不好的，就怕你不愿意去做�！蔽依贸繒桶嚓爼顒訒r間，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，常組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實踐證明，別看他們小，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。2、以小隊為單位，發(fā)揮小隊優(yōu)勢，開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。3、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的智慧，也展示了學(xué)生的能力。目前，我的班級正在開展“勤儉節(jié)約”活動，以少先隊員領(lǐng)頭，走進(jìn)“勤儉節(jié)約，我能行”的主題隊會深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、不斷實踐、育我英才；
我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力，少先隊工作必須加強(qiáng)實踐性，多開展活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此，我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學(xué)生都是一塊能閃光“金子”，指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面，我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的，粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，隊員們積極主動參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍�，F(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪�？鞓分嘘牫闪⒁院�，隊員們擁有了自己快樂的天地，圍繞快樂這個目標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況，制定了快樂公約。在快樂公約時間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。
三、播撒愛心、傾注真情。
我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，我嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任，我與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，我心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
在這幾年里，經(jīng)過我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認(rèn)同，校領(lǐng)導(dǎo)的贊許，我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功，但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到，作為一名新時代的中隊少先隊輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進(jìn)步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我深信：通過我各方面的實踐、摸索，在今后的中隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！
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