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小學(xué)典型事跡材料

時(shí)間:2022-12-09 08:22:18 事跡材料 我要投稿

小學(xué)典型事跡材料

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)典型事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)典型事跡材料

小學(xué)典型事跡材料1

  自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范,我一直從事于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過(guò),作為班主任的我一直工作在教育的第一線,心懷堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念,不斷豐盈自身的道德修養(yǎng),腳踏實(shí)地地錘煉提升自身教書(shū)育人的學(xué)識(shí)能力,秉持著有教無(wú)類的原則以仁愛(ài)之心對(duì)待每一位學(xué)生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前:

  一、心懷理想,信念不移

  自從踏上教師這個(gè)工作崗位,二十八年來(lái),我始終心懷奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想,堅(jiān)定不移地走在教師職業(yè)道路上,腳踏實(shí)地,勤勤懇懇。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài)、贏得了家長(zhǎng)的尊重,獲得了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  二、心懷德行,修身養(yǎng)性

  二十八年的教育教學(xué)工作讓我深深地知道,教育工作責(zé)任重大:從細(xì)微處說(shuō),它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看,它關(guān)系到民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,我從來(lái)沒(méi)有把教師當(dāng)作簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心地投入,孜孜不倦。“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠(chéng)的'人、做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的德行表現(xiàn),用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。胸懷為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想,把對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng),在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),倔強(qiáng)的頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),抵觸的目光也變得感動(dòng)起來(lái)。他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,并開(kāi)始用行動(dòng)踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個(gè)班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子,學(xué)習(xí)有困難的孩子對(duì)班級(jí)的影響也是影響巨大的,更清楚的明白轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從成績(jī)最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如,班上有個(gè)叫王凱的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,經(jīng)過(guò)家訪,我了解到這位學(xué)生的父母都在外打工,常年跟隨爺爺奶奶生活。針對(duì)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整座位,指定專人幫助他學(xué)習(xí);然后再和家長(zhǎng)打電話聯(lián)系并溝通思想,要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系;課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言,回答問(wèn)題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心;抽空和他談心,跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力,終于有了回報(bào),王凱同學(xué)在各方面都取得了好成績(jī)。

  三、心懷學(xué)識(shí),砥礪前行

  在一個(gè)發(fā)展日新月異的時(shí)代,知識(shí)的儲(chǔ)備速度永遠(yuǎn)都趕不上知識(shí)的迭代更新速度,但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前,一直“吃老本”只能讓我們被時(shí)代拋下,平時(shí)我是這樣不斷告誡自己的:“給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水,并且不能滿足于有了一桶水!睘榱耸棺约旱慕逃虒W(xué)水平再上新臺(tái)階,只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,及時(shí)“充電”,注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),二十八年來(lái),我在教育教學(xué)工作中取得的一些成績(jī),現(xiàn)匯報(bào)如下:20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)說(shuō)課比武獲一等獎(jiǎng);20xx年參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng);1993年——20xx年有多篇論文分別獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);20xx年撰寫(xiě)的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表;20xx年撰寫(xiě)的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問(wèn)題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表;20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì);多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和教學(xué)先進(jìn)工作者。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育大業(yè),任重道遠(yuǎn)。成績(jī)不能作為驕傲的資本,只能作為繼續(xù)前進(jìn)的信心和動(dòng)力。我會(huì)在最后的四年教學(xué)生涯里努力走好每一步,不忘初心,砥礪前行。在教育教學(xué)的大海中,我會(huì)以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù);為家鄉(xiāng)教育爭(zhēng)光添彩!

小學(xué)典型事跡材料2

  張xx共黨員現(xiàn)任佳木斯市光復(fù)小學(xué)一年級(jí)班主任。校級(jí)“語(yǔ)文名師工作室”成員。校級(jí)“教課網(wǎng)”成員!白x書(shū)名師工作室”成員。執(zhí)教十四年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。教育理念:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)節(jié)中。曾榮獲國(guó)家級(jí)心理健康優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;省級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng);市級(jí)優(yōu)秀黨員;市級(jí)“三八紅旗手”;市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員;市優(yōu)秀教研工作者;市現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;市級(jí)十佳教育能手;市級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;佳木斯市“羅馬莊園杯”青少年國(guó)學(xué)挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”一等獎(jiǎng);“佳木斯市小學(xué)教師書(shū)法漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”個(gè)人一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)。《小鳥(niǎo)和牽;ā芬徽n在全國(guó)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲省級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)。為班級(jí)孩子在各大刊物中發(fā)表文章,其中科教語(yǔ)文之家共發(fā)表3000余篇。作家網(wǎng)700余篇,獲得稿酬1000多元。課堂作文網(wǎng)150篇。小學(xué)生作文樂(lè)園80余篇。教客網(wǎng)發(fā)表1000余篇。紅領(lǐng)巾100余篇。墨香緣班級(jí)公眾號(hào)780余篇。為孩子們出版作品集《淘氣精靈屋》《奔跑吧!快樂(lè)的小精靈們》《彩虹的回憶》《七彩的童年成長(zhǎng)的足跡》《腳丫腳印》個(gè)人專輯《墨香緣》《墨香的足跡》七本書(shū)。

  讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

  在“語(yǔ)文為王”的時(shí)代,為了讓她們班的孩子更多地從書(shū)中汲取力量,她認(rèn)為僅靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。她決定辛苦一些,除了正常的教育教學(xué),再帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行整本書(shū)閱讀,深度閱讀,拓寬孩子視野,豐厚孩子底蘊(yùn)。為學(xué)生提供讀書(shū)和交流的平臺(tái)。同學(xué)們更加珍惜這些寶貴的.資源,認(rèn)真制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,享受讀書(shū)時(shí)光!盡情地遨游書(shū)海!

  書(shū)店引領(lǐng)指導(dǎo),好書(shū)推薦分享

  在新華書(shū)店教師讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)中,她作為光復(fù)小學(xué)優(yōu)秀的教師參與了此次活動(dòng)。在講座的過(guò)程中,注重引領(lǐng)學(xué)生如何讀書(shū),怎樣選書(shū),怎樣做讀書(shū)筆記,在導(dǎo)讀期間,還邀請(qǐng)了近10位小朋友進(jìn)行“好書(shū)分享”活動(dòng),在點(diǎn)評(píng)學(xué)生分享的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,共享快樂(lè)閱讀!近三個(gè)小時(shí)的過(guò)程中掌聲不斷,臺(tái)下的家長(zhǎng)接連點(diǎn)頭,交流會(huì)后,很多家長(zhǎng)都留下來(lái)與她交談如何提高孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。她經(jīng)常和孩子們說(shuō):“書(shū),會(huì)扶持我們朝正確的道路前進(jìn)。當(dāng)你迷茫的時(shí)候,看看書(shū),你會(huì)有新的目標(biāo);當(dāng)你沮喪的時(shí)候,看看書(shū),你會(huì)快樂(lè)起來(lái)!边@次活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生從優(yōu)秀書(shū)籍中汲取精神養(yǎng)料,提高思想道德、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,我們將繼續(xù)秉承“與傳統(tǒng)經(jīng)典為友,潤(rùn)澤精神世界;與時(shí)代文化同行,奠基快樂(lè)人生”的讀書(shū)宗旨,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)熱愛(ài)閱讀,在悅讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  愛(ài)的教育

  在班主任工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,循循善誘,因材施教。心里時(shí)刻裝著學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí)注重與學(xué)生交流情感,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。把“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿教育的始終,讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,并用愛(ài)點(diǎn)燃希望。用愛(ài)心和耐心營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的特色教育活動(dòng),積極倡導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)中求知、求真、求善、求美。幾年來(lái)通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)和體驗(yàn),在孩子幼小的心靈中萌發(fā)對(duì)理想的憧憬,讓孩子在實(shí)踐中播撒理想的種子,形成良好的品質(zhì)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所教班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,多次被評(píng)為學(xué)校“文明班”。

  “一分耕耘,一分收獲”,張旭老師以踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和出色的教育教學(xué)工作,取得較好的成績(jī)。她堅(jiān)信愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。她將無(wú)窮盡的愛(ài)奉獻(xiàn)給她熱愛(ài)的教育事業(yè)!

小學(xué)典型事跡材料3

  一年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以十七大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī),堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校辦學(xué)思路,堅(jiān)持學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長(zhǎng)參與的工作思路,創(chuàng)新工作模式,探求改進(jìn)工作方法,取得了顯著的成績(jī),在全縣四—六年級(jí)統(tǒng)測(cè)中,我校兩學(xué)期均獲得了總分第一名,在全縣教學(xué)常規(guī)檢查中,我校名列前茅,順利通過(guò)了省督導(dǎo)評(píng)估、省教學(xué)評(píng)估、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市平安和諧校園、市校園文化示范學(xué)校和邢臺(tái)市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的評(píng)估驗(yàn)收工作,所作出的成績(jī)受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)認(rèn)可,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

  1、引領(lǐng)示范,真抓實(shí)干。校長(zhǎng)思路,學(xué)校出路,為了更好決策學(xué)校的發(fā)展,思想上,班子堅(jiān)持每周至少召開(kāi)一次工作交流會(huì),提高管理能力與策略;工作上,要求班子成員工作有思路、有目標(biāo)、有過(guò)程、有效果。工作要以學(xué)校大局為重,做好師生公仆,服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在省、市6項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收工作中,班子成員主動(dòng)犧牲60多個(gè)休息日,高標(biāo)準(zhǔn)完成了迎檢的各項(xiàng)工作,順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收,工作成績(jī)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),整個(gè)迎檢過(guò)程沒(méi)有影響學(xué)校的教學(xué)秩序,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

  2、規(guī)范管理,德行育人。學(xué)高為師,德高為范,為樹(shù)立良好的師德形象,影響帶動(dòng)學(xué)生形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),學(xué)校加強(qiáng)教師管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度來(lái)約束人、激勵(lì)人。加強(qiáng)師德師能培養(yǎng),利用例會(huì)、校本研修和參加各項(xiàng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立一批愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的典型模范,打造一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),積極、健康、務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。

  3、規(guī)范行為,養(yǎng)好習(xí)慣。行為影響習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。因此,學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)校定期召開(kāi)班主任座談會(huì),交流班級(jí)學(xué)生中存在的問(wèn)題,制定整改措施和方案,深入辦公室與教師探討教育思路和方法,繼續(xù)利用課堂教育、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等宣傳陣地,開(kāi)展學(xué)生思想道德建設(shè),讓班風(fēng)、校風(fēng)成為學(xué)生行為的指南,讓六個(gè)學(xué)會(huì)成為學(xué)生努力的方向,讓以人為本,和諧發(fā)展成為教育的目的。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、組織教師開(kāi)展能力培養(yǎng)活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。為提高教師教育教學(xué)水平與能力,學(xué)校定購(gòu)教育書(shū)報(bào)刊十余種、購(gòu)買(mǎi)名家教育專著、光盤(pán)100余套;利用微機(jī)室和遠(yuǎn)程教育為教師開(kāi)辟查找和共享教學(xué)資源的空間;支持鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),除組織教師xxx等20余人次參加專業(yè)知識(shí)和能力培訓(xùn)外,還選派語(yǔ)文教師xx、數(shù)學(xué)教師xx、音樂(lè)教師xx、英語(yǔ)教師xx、班主任xx參加該學(xué)科的國(guó)培和省培學(xué)習(xí);成功舉辦了第二十三屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)了一批了學(xué)科骨干、教學(xué)能手,對(duì)學(xué)校教師能力的提高起到影響帶動(dòng)、積極推動(dòng)作用。

  2、實(shí)行教師互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),改進(jìn)完善教師課堂。繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度,要求落實(shí)全員參與,同年級(jí)同科教師必須參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),針對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課、辯課,討論課堂的優(yōu)劣,以便借鑒和完善,一年來(lái),按照要求共聽(tīng)評(píng)課180余節(jié),交流教學(xué)心得100余篇,讓教師的能力上升到理論的高度,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  3、開(kāi)展有效的校本研修,提高教師教科研能力。為落實(shí)科研興校工程,利用周六開(kāi)展教科研活動(dòng),教師進(jìn)行小組教研活動(dòng)40余次,整理有價(jià)值筆記達(dá)60余萬(wàn)字,撰寫(xiě)優(yōu)秀教育教學(xué)論文30篇。成功舉辦了第五、六屆優(yōu)秀課件制作展評(píng)活動(dòng),激發(fā)教師運(yùn)動(dòng)現(xiàn)代教育教學(xué)手段的熱情,使課堂教學(xué)更具直觀性、趣味性和實(shí)效性。完成了省教育學(xué)會(huì)十一五立項(xiàng)課題《小學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化實(shí)踐與研究》的結(jié)題工作,四項(xiàng)市教育科研規(guī)劃課題研究工作,寸進(jìn)教室的專業(yè)化成長(zhǎng)。鑒于學(xué)校教育科研的突出成就,校長(zhǎng)xx被評(píng)為全國(guó)十一五教育科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校獲得了全國(guó)十一五教育科研先進(jìn)單位。

  4、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)要求,抓好日常監(jiān)督工作。校委會(huì)成員深入到教師辦公室,對(duì)教師的上崗、辦公情況進(jìn)行不定期檢查,通過(guò)座談交流,了解教師工作中存在的問(wèn)題和困惑,及時(shí)解疑排難,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),并提出明確的'要求和規(guī)定,本學(xué)期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了四次全面系統(tǒng)的監(jiān)督檢查,檢查情況分項(xiàng)打分,存檔留底與績(jī)效掛鉤,起到督促作用。

  5、搞好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),提高學(xué)生綜合能力。每學(xué)期進(jìn)行一、二年級(jí)拼、讀、寫(xiě)背比賽、一二年級(jí)計(jì)算能力大賽、三至五年級(jí)新世紀(jì)杯語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、三至六年級(jí)英語(yǔ)能力大賽,進(jìn)行了全校四分之一、期中測(cè)試、四分之三統(tǒng)測(cè)和抽測(cè)活動(dòng)和正在進(jìn)行期末大練兵活動(dòng),系列的活動(dòng)不僅夯實(shí)的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),也提高了學(xué)生知識(shí)理解和運(yùn)用能力。

  三、加強(qiáng)德育管理,追求工作實(shí)效

  1、深化德育活動(dòng),規(guī)范學(xué)學(xué)生管理。

  一是以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開(kāi)展文明活動(dòng)。

  二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。

  三是通過(guò)品德課堂、班會(huì)、隊(duì)會(huì)和其他宣傳教育途徑狠抓學(xué)生的思想思想道德建設(shè)和法制安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

  四是嚴(yán)格升降旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,感恩教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自豪感。

  2、實(shí)行民主管理,構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。

  一是抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,結(jié)合實(shí)際,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等方式,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,學(xué)校了解家長(zhǎng),共同教育好學(xué)生。

  二是開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng),搞好校安工程。聘請(qǐng)交警隊(duì)干警,消防干警和電力局領(lǐng)導(dǎo),來(lái)校進(jìn)行交通知識(shí)、消防知識(shí)和安全用電知識(shí)講座。進(jìn)行了防火、防震安全演練和安全專題宣傳教育,加大安全排查力度,擴(kuò)大排查范圍,盡一切力量排除安全隱患。

  本年度,學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生,學(xué)生在校安全率達(dá)100%,行為合格率100%。注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

  四、加強(qiáng)特色活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育

  1、開(kāi)展特色活動(dòng),豐富學(xué)生生活。開(kāi)展快樂(lè)爭(zhēng)星,我最行、三新五分鐘、國(guó)旗下講話、溫馨教室評(píng)比活動(dòng),成功舉辦迎元旦紅歌大家唱聯(lián)歡活動(dòng)、第十二屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂(lè)陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)六一聯(lián)歡暨表彰大會(huì)、慶六一繪畫(huà)展、歷史的選擇征文和演講比賽、慶七一紅歌賽等活動(dòng),突出特色,豐富了學(xué)生生活。

  2、開(kāi)設(shè)各種特長(zhǎng)訓(xùn)練班,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。為培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展特長(zhǎng),學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)設(shè)圍棋、足球、藍(lán)球、美術(shù)、音樂(lè)舞蹈、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展了個(gè)性,彰顯了學(xué)校特色。

  五、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,努力提高辦學(xué)條件

  1、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。一是充分利用校園文化,圍繞校園文化,開(kāi)展活動(dòng),陶冶師生情操,提升師生素養(yǎng)。二是充實(shí)班級(jí)文化內(nèi)容,規(guī)范布置,突出特色,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,創(chuàng)建溫馨教室和文明班級(jí)。三是搞好平安和諧校園的創(chuàng)建。

  2、做好后勤保障工作。對(duì)班級(jí)課桌、凳進(jìn)行全面維修和更新,做好學(xué)校硬件設(shè)備與軟件維修和維護(hù)工作,保障教學(xué),服務(wù)師生,保證教學(xué)環(huán)境的安全穩(wěn)定,保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

  滴滴汗水潤(rùn)滿園桃李,點(diǎn)點(diǎn)心血育神州英才,由于全體師生員工共同努力,學(xué)校在新華杯全縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)講故事比賽中,獲得了團(tuán)體第一名,在聯(lián)通杯青年教師演講比賽活動(dòng)中,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得了全國(guó)十一五教育科研先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、市平安和諧校園、市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、縣教育評(píng)估先進(jìn)單位、縣平安和諧校園等稱號(hào),今后我們將更加信心百倍的迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn),凝心聚力,開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,譜寫(xiě)教育新篇章!

小學(xué)典型事跡材料4

  我熱愛(ài)我的崗位,就像輪船熱愛(ài)海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度,發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。

  我總把工作放在第一位。作為一名普通教師,我一直積極、主動(dòng)、勤奮地工作,對(duì)于學(xué)校、年級(jí)分配的'任務(wù),任勞任怨。近幾年來(lái),一直擔(dān)任高三年級(jí)班主任,應(yīng)屆優(yōu)班和復(fù)習(xí)班交替輪轉(zhuǎn),還擔(dān)任兩個(gè)班化學(xué)課的教學(xué)工作,所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,深得學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。高中班主任工作辛苦,經(jīng)常早出晚歸,我也不例外,清晨走時(shí)孩子沒(méi)有醒,深夜回到家,孩子早已經(jīng)入睡,陪伴孩子的時(shí)間都很少,更不用說(shuō)接送孩子上學(xué)了,一心撲在教育工作上,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。妻子總是半埋怨半心疼地說(shuō):“你把自己賣(mài)給了學(xué)校,你管過(guò)孩子的作業(yè)沒(méi)有?參加過(guò)孩子的家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有?”聽(tīng)了這話,我也覺(jué)得心中有愧,可是我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄,因?yàn)槲疑钪热贿x擇了這個(gè)工作崗位,就要盡自己最大地努力,全力以赴,把工作做到最好。凡事只要對(duì)集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任,我都愿意去做并盡量做好。我的工作態(tài)度和工作表現(xiàn)多次獲得了學(xué)校的肯定和認(rèn)可。

小學(xué)典型事跡材料5

  XXX,大河北小學(xué)六年級(jí)班委成員。她心地善良,獨(dú)立自強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),勤奮好學(xué)。一直來(lái),她本著孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開(kāi)心果,也是老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣,新時(shí)代的好少年。

  打小起,XXX就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽?xiě)牙锶鰦煽摁[時(shí),她就在許多方面學(xué)會(huì)了自理自立。還是XXX3歲時(shí),她就開(kāi)始學(xué)會(huì)自己吃飯,從不要大人喂;學(xué)會(huì)洗臉,學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會(huì)幫老師哄其他小朋友。家里要是來(lái)客人,她會(huì)招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

  上小學(xué)后,她越來(lái)越懂事了。她把爸爸媽媽對(duì)她的愛(ài)轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力,深受鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸爸外出務(wù)工,家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活,媽媽還要買(mǎi)菜做飯,洗衣拖地;還要照顧XXX年幼的妹妹及XXX的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)XXX的'功課,很是辛苦。懂事的XXX每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè),不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開(kāi)始幫媽媽做些力所能及的家務(wù),洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶妹妹玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說(shuō)故事,講笑話,唱歌給媽媽聽(tīng),讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次,媽媽生病了,晚飯也沒(méi)吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到媽媽床前,看媽媽吃了才又拿了自己貯錢(qián)罐的錢(qián)到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開(kāi)水,看媽媽把藥吃了,又搬來(lái)凳子,一邊做作業(yè),一邊守著媽媽,直到媽媽感覺(jué)好多了熟睡過(guò)去后,XXX做完了作業(yè)后才安心去睡覺(jué)。

  XXX不僅是對(duì)媽媽這樣,在家這樣,對(duì)爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對(duì)鄰里鄰居都這樣。

  XXX的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,XXX又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,XXX都要為他們備好碗筷,親自請(qǐng)他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時(shí)間,爺爺臥病不起,XXX又總是和媽媽輪流前去送

  飯送水送藥。也會(huì)像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開(kāi)心。XXX的外公外婆住在另一個(gè)村,離XXX家步行要一個(gè)小時(shí)。但這不影響XXX每個(gè)星期都徒步去看望外公外婆一次。對(duì)于外公外婆,XXX也就如同對(duì)爺爺奶奶一般,所以每當(dāng)XXX一出現(xiàn)在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂(lè)呵呵。當(dāng)爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過(guò)生日時(shí),XXX都要親自制作一份小禮物,給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡,一個(gè)創(chuàng)意的模型,讓他們沉浸在無(wú)比的喜悅和幸福當(dāng)中。

  不僅如此,在生活中,她還是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買(mǎi)新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學(xué)。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當(dāng)取得好成績(jī),爸爸媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)她,她從不像別的孩子開(kāi)口要錢(qián)或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買(mǎi)一本她喜歡的書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  在學(xué)校里,她總是以身作則,嚴(yán)格要求自己,處處為樹(shù)立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習(xí)上,她刻苦勤奮,她說(shuō)要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責(zé),班級(jí)管理得有條不紊。

  XXX同學(xué)的尊老愛(ài)親,勤奮好學(xué),聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽(yù)。在大河北小學(xué)的就讀的六年間,被評(píng)為三好生三次,被評(píng)為優(yōu)干二次。但這一切都不重要,重要的是在XXX同學(xué)身上表現(xiàn)出的尊老愛(ài)親的中華美德,才是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)和推崇的。

小學(xué)典型事跡材料6

  丁君霞同志,女,漢族,墨玉縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。1996年參加工作。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在15年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),是墨玉縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng):20xx年5月參加地區(qū)級(jí)觀摩課比賽獲三等獎(jiǎng);20xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”;20xx年3月被評(píng)為縣級(jí)“三八”紅旗手;20xx年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”;20xx年2月被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任” 等榮譽(yù)稱號(hào),F(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下:

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。作為學(xué)校黨支部宣傳委員,平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的.責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。她是一個(gè)顧全大局的優(yōu)秀教師,在20xx年學(xué)校定編定崗時(shí)能主動(dòng)從八級(jí)退出,解決了領(lǐng)導(dǎo)的燃眉之急。憑借一顆赤誠(chéng)的心,關(guān)心生活上有困難的學(xué)生,買(mǎi)學(xué)習(xí)用品衣物。她自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),與學(xué)校民族教師和睦相處。利用課余時(shí)間與米爾娜老師學(xué)習(xí)講維語(yǔ),并積極交流工作經(jīng)驗(yàn)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài),同學(xué)們總是喜歡上她的課,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,認(rèn)真上好各種公開(kāi)課,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,用了五年的時(shí)間參加自學(xué)考試取得了新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。她的這種持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。她積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),20xx年8月參加了自治區(qū)中小學(xué)骨干教師和培訓(xùn)者新課程國(guó)家級(jí)培訓(xùn)﹙小學(xué)英語(yǔ)﹚,20xx年4月還參加了自治區(qū)小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。她的教師專業(yè)考試成績(jī)優(yōu)異,普通話水平測(cè)試是一級(jí)等。

  走近丁君霞老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。她辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。

  三、切實(shí)做好班主任工作

  老師這個(gè)職業(yè),不僅僅是教書(shū),更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任,因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)。班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動(dòng)腦。她擔(dān)任班主任工作期間,對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”,能 “操心”,有“耐心”和“真誠(chéng)之心”,對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”。有了這些“心”,班級(jí)就好管理了。她緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè),始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,結(jié)合課堂教學(xué)和班隊(duì)會(huì),以學(xué)雷鋒、民族團(tuán)結(jié)教育、“五心”教育和歡慶“六一”等活動(dòng)為載體,教育引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年。在班級(jí)管理方面她始終做到以下幾個(gè)方面:

  1、協(xié)調(diào)各科教師抓好課堂教學(xué)。發(fā)揮好班主任工作職責(zé),協(xié)調(diào)、督促各科教師認(rèn)真履行職責(zé),抓好課堂教學(xué)。

  2、抓好班級(jí)管理。

  一是培養(yǎng)班級(jí)小干部,調(diào)動(dòng)他們的積極性,協(xié)助管理學(xué)生。

  二是狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),積極營(yíng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正,每年被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)。以“紅花臺(tái)”激勵(lì)工作為抓手,選樹(shù)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生小標(biāo)兵,扎實(shí)抓好班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

  三是定期出班級(jí)黑板報(bào)。

  3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。利用大課間,組織學(xué)生開(kāi)展跑步、跳繩、打乒乓球等活動(dòng)。

  4、積極開(kāi)展“雙語(yǔ)”活動(dòng)。輔導(dǎo)所帶班級(jí)維吾爾族學(xué)生參加少兒“雙語(yǔ)”口語(yǔ)大賽,有兩名學(xué)生獲得縣級(jí)十佳“雙語(yǔ)”兒童稱號(hào)。

  5、做好學(xué)生的貼心人。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是全部學(xué)生。她平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大,請(qǐng)繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到她發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關(guān)愛(ài),從而搭起了她與學(xué)生之間的感情橋梁。此外,她也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題,學(xué)生樂(lè)于接受她的教育、引導(dǎo)。學(xué)生也信服她這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出.由于她辛勤的付出,扎實(shí)地工作,已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  四、潛心教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容她有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),她利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在她的精心培養(yǎng)下,她帶的上一屆學(xué)生優(yōu)秀生曹詠琪和后進(jìn)生蘇比努爾、古麗米熱同學(xué)都就讀于疆內(nèi)初中班。

  五、認(rèn)真抓好學(xué)校德育工作

  作為一名德育主任,她還認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、抓好學(xué)校精神文明工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)安排,切實(shí)抓好學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作,先后成功創(chuàng)建縣級(jí)、地區(qū)級(jí)精神文明單位的創(chuàng)建工作。

  2、抓好學(xué)校少先隊(duì)工作

  一是落實(shí)每周一升國(guó)旗制度,組織全校師生參加升國(guó)旗儀式。

  二是每周開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

  三是組織開(kāi)展紅領(lǐng)巾廣播站宣傳活動(dòng)。四是抓好新隊(duì)員入隊(duì)工作。

  3、抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作。認(rèn)真制定工作計(jì)劃,組織召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀家長(zhǎng)授課, 組織各班班主任召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì),每學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作。

  4、組織開(kāi)展各類活動(dòng)。

  一是開(kāi)展學(xué)雷鋒和公民道德建設(shè)月活動(dòng)。

  二是開(kāi)展清明節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育和誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)。

  三是開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)。

  四是大力組織開(kāi)展“六一”慶祝活動(dòng)。

  五是組織開(kāi)展教師節(jié)慶;顒(dòng)。

  六是組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽。

  七是組織開(kāi)展元旦慶祝活動(dòng)。

  5、抓好全校班主任工作。每月定期召開(kāi)班主任工作例會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn),安排重點(diǎn)工作。

  總之,她一直工作在教育教學(xué)的第一線,兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索,平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。

小學(xué)典型事跡材料7

  周xx,20xx年通過(guò)招聘考試加入崇仙鄉(xiāng)幼兒園,20xx年9月被評(píng)為“崇仙鄉(xiāng)十佳優(yōu)秀教師”,本學(xué)年在園內(nèi)擔(dān)任大二班班主任,她熱愛(ài)幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,工作中,她嚴(yán)格要求自己,始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起,從自己做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

  關(guān)愛(ài)幼兒,從心出發(fā)

  走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,理解每一個(gè)孩子的不同性格,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展,成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任、有耐心、有禮貌、有涵養(yǎng)的幼教人,是她的教育使命。周老師以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。在生活和學(xué)習(xí)中,尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在幼兒教育教學(xué)工作中,她會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

  家園共育,信任前行

  在工作中,周老師始終兢兢業(yè)業(yè),與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)為幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步而努力,與幼兒同勞動(dòng)、同鍛煉、同歡樂(lè),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng),她與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通,獲得了教育教學(xué)的一手資料,多角度,全方位地了解了學(xué)生,為今后的教育教學(xué)提供了有力的幫助,為家庭教育指明了努力的方向。

  潛心研修,勤于學(xué)習(xí)

  她常利用閑暇之余查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué),觀看名師的教學(xué)視頻,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),組織教師分享經(jīng)驗(yàn)!同時(shí)積極爭(zhēng)取參加園外的`各種培訓(xùn),不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)!她深知,要當(dāng)一名人民滿意的合格的幼兒教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到完美。因此,她不斷給自己“充電”,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。

  向陽(yáng)而生,逐夢(mèng)成長(zhǎng)

  “德為師之先,幼為師之本”,作為一名幼兒教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,把對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。她相信,教師把對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。而關(guān)愛(ài)到每一個(gè)孩子,使她們快樂(lè)成長(zhǎng)就是她最大的幸福。

小學(xué)典型事跡材料8

  近幾年的疫情防控工作,是學(xué)校教學(xué)管理工作中重要的一部分。2020年9月我勇挑重?fù)?dān),積極參與學(xué)校的疫情防控工作。疫情來(lái)襲,匹夫有責(zé),沒(méi)有了假期,沒(méi)有了晝夜。令我最難以忘記的是禹州疫情那次,2022年1月2號(hào)晚上六點(diǎn)多,正在教室守護(hù)學(xué)生的我,接到趙校長(zhǎng)的'緊急電話,緊急排查禹州籍返許學(xué)生信息,摸清詳細(xì)行程軌跡。我安排好教室的學(xué)生,迅速和三個(gè)年級(jí)疫情防控專干聯(lián)系,立即行動(dòng),很快掌握了所有禹州返許學(xué)生信息,第一時(shí)間轉(zhuǎn)入隔離教室。接下來(lái)的20多天,每天早上5:30開(kāi)始工作,經(jīng)常工作到深夜,有幾個(gè)晚上忙的顧不上吃晚飯,有時(shí)甚至來(lái)不及回家就睡在辦公室的躺椅上。疫情防控工作中,我認(rèn)真參與制定疫情防控方案,精準(zhǔn)排查5000多名師生行程軌跡,安排多輪次核酸檢測(cè),接種疫苗、各種信息排查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)……我一邊上課,管理學(xué)生,一邊摸排禹州、鄭州、天津等中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返許師生及其家屬行程軌跡,參與制定在校生離校返鄉(xiāng)方案,參與禹州籍留校學(xué)生管理……一張張數(shù)據(jù)表格是我工作的主戰(zhàn)場(chǎng),嚴(yán)寒冬天,大雪紛飛,在核酸檢測(cè)和疫苗接種的現(xiàn)場(chǎng)總能看到我忙碌的身影,默默無(wú)聞的我在默默無(wú)聞的工作著,戰(zhàn)斗著,從沒(méi)有說(shuō)過(guò)累,也更沒(méi)有停止過(guò)自己在本職工作上奔走的腳步……

小學(xué)典型事跡材料9

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶的蛻變嗎?現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過(guò)三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個(gè)不起眼的繭,蛻變成了一只美麗的彩蝶。

  在這三年里,通過(guò)生本實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)學(xué)生們能夠做到充分的自主學(xué)習(xí),高效的預(yù)習(xí)。他們的語(yǔ)文預(yù)習(xí)詳細(xì),方法多樣,見(jiàn)解獨(dú)特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力,以及出色的寫(xiě)作能力,讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開(kāi)課:《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開(kāi)課是應(yīng)校長(zhǎng)的要求上給全校語(yǔ)文老師的,當(dāng)時(shí)《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了,臨危受命我們復(fù)印了六年級(jí)下冊(cè)第二課《匆匆》,進(jìn)行生本式的預(yù)習(xí),這說(shuō)明這個(gè)進(jìn)步的過(guò)程是真實(shí)、有效、不可磨滅的!上個(gè)星期上的《桃花心木》的第二課時(shí),學(xué)生們?cè)鷮?shí)、有效的小組活動(dòng)和精彩的練筆,及有個(gè)性的評(píng)價(jià)讓所有聽(tīng)課的老師,無(wú)比的興奮與稱贊。同時(shí),六年二班的成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期期末達(dá)到了質(zhì)的飛躍,由三年前的語(yǔ)數(shù)平均分低于平行班十分左右,達(dá)到數(shù)學(xué)的追平和語(yǔ)文的超越。同時(shí)英語(yǔ)的差距也在縮小之中。

  以上是學(xué)習(xí)上的,下面來(lái)談?wù)劙嗉w的凝聚力的`蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的,二班嘛,就是永恒的第二。但是經(jīng)過(guò)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的拼搏,我們用事實(shí)證明了沒(méi)有什么是不可超越的。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一、排球賽第一、讀書(shū)節(jié)第一,特別是去年的藝術(shù)節(jié),我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候,戰(zhàn)勝了六年級(jí),獲得高年級(jí)組的總分第一。寒假預(yù)習(xí)的百字滿分12個(gè),朗讀滿分16個(gè),英語(yǔ)滿分1個(gè);華聯(lián)的道德實(shí)踐活動(dòng);敬老院的敬老;為父母洗腳;出色的升旗儀式,出色的紅領(lǐng)巾廣播;不管哪個(gè)老師找學(xué)生們干活,孩子們都往前沖,并且能夠做細(xì)干好;班級(jí)學(xué)生在小組合作的引領(lǐng)下,由學(xué)習(xí)上的互助,升級(jí)到班級(jí)生活小事的各項(xiàng)互助;孩子們大方、有愛(ài)心;我們是學(xué)校排球隊(duì)的主力,我們是校羽毛球隊(duì)的頂梁柱;事無(wú)巨細(xì),我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己,實(shí)現(xiàn)自身努力的價(jià)值。

  這里特別感謝曾經(jīng)教過(guò)這個(gè)班的xx老師和cc老師,沒(méi)有你們培養(yǎng)出孩子們樂(lè)觀、積極、友愛(ài)的好品質(zhì),就不會(huì)有今天的6。2班。所以孩子們榮譽(yù)的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻(xiàn)。得到你們的認(rèn)可,將是孩子們最幸福是時(shí)刻。

  親愛(ài)的同事們,你們和我一樣都非常清楚,由原先的優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀,和從不優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀,后者其中的艱難要達(dá)到很多倍。因?yàn)檫@面臨著改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣的艱難過(guò)程?梢宰院赖恼f(shuō),6。2的成長(zhǎng)歷史,體現(xiàn)了我們xx小學(xué)執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí),您的一票,就是對(duì)這種努力的認(rèn)可,這種不服輸、肯奮斗的認(rèn)可。

小學(xué)典型事跡材料10

  安xx,1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院,畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育,默默奉獻(xiàn)、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)了十幾個(gè)春秋,多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。

  一、精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  作為一名教師,她始終堅(jiān)持對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,加之硬件條件跟不上,備課時(shí),她常常為了精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),總是費(fèi)盡心力查閱資料,做到備教材,備學(xué)生,備資源,向45分鐘課堂要質(zhì)量,讓每一位學(xué)生在我的`課堂上都有所收獲。

  在教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心、x朋友,了解學(xué)生的真情實(shí)感和精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,實(shí)實(shí)在在做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,x往中的摯友的角色,在她的呵護(hù)中,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。

  多年來(lái),安xx老師一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)。她注重為人師表,不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),安xx老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

小學(xué)典型事跡材料11

  在38年的教育生涯中,我同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,每一天,我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度,我在這三尺講臺(tái)上,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)著。

  一、愛(ài)中有嚴(yán)、嚴(yán)而有度

  我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn),采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法,幫助他們樹(shù)立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn),并與其他同學(xué)一道取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生給予更多的關(guān)注照顧。

  宋浩陽(yáng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,為了不讓他掉隊(duì),我總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始他很不情愿。我就想出激勵(lì)的辦法,當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。宋浩陽(yáng)聽(tīng)了很高興,學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí),并且每節(jié)課都能提問(wèn)他,當(dāng)然給他的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的,他在能力范圍內(nèi)能回答出來(lái)的。這樣做樹(shù)立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下,愛(ài)學(xué)習(xí)的種子就這樣在宋浩陽(yáng)幼小的心靈里生了根。在最近的考試中,他取得了很大的進(jìn)步。

  我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。為此,我用我的愛(ài)心感召著學(xué)生。對(duì)學(xué)生,我有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  二、實(shí)鉆業(yè)務(wù)、投身課改

  作為一名教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,開(kāi)動(dòng)腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,探索出了“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的.教學(xué)理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。這樣,教學(xué)效果非常顯著,我所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直穩(wěn)步提升。

  三、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,用愛(ài)澆灌困難學(xué)生和留守兒童的心田。

  我對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,面向全體學(xué)生,特別是那些家庭困難的學(xué)生和父母常年不在家的留守兒童,我總是給予他們傾注了更多的關(guān)愛(ài)。

  謝忠華同學(xué)是班上的一名家庭特困生,也是一名學(xué)習(xí)后進(jìn)生。從他進(jìn)我班開(kāi)始,我就特別關(guān)注這個(gè)心理自卑的孩子。他在學(xué)校很少認(rèn)真聽(tīng)講,成績(jī)一直跟不來(lái),在家里也很少完成家庭作業(yè)。我多次到他家走訪,知道他們一家是從四川移民來(lái)的,房子破舊不堪,家里幾乎沒(méi)有一樣像樣的家具,家里還供養(yǎng)著兩個(gè)哥哥在中學(xué)讀書(shū),負(fù)擔(dān)較重,爸爸媽媽也沒(méi)有什么文化,在家無(wú)法輔導(dǎo)他。絕不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我暗暗想到,于是,我每天除了在課堂上多關(guān)注他請(qǐng)他回答問(wèn)題,還利用下課和每個(gè)中午單獨(dú)給他開(kāi)小灶補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)我半年多的手把手耐心輔導(dǎo),上學(xué)期期末數(shù)學(xué),他的成績(jī)從學(xué)期初的不合格變成了優(yōu)秀。

  我?guī)资耆缫蝗眨馗胖,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著。是學(xué)生充實(shí)了我的生活,讓我適應(yīng)時(shí)代的需要,做新時(shí)期優(yōu)秀的知識(shí)傳播者。是堅(jiān)定的信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)讓我平凡的人生精彩不斷,美麗無(wú)限!

小學(xué)典型事跡材料12

  “學(xué)高為師,德高為范”是李xx老師銘記在心用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。她自參加工作以來(lái),始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春才智,甘為人梯,默默耕耘,以無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔來(lái)詮釋她對(duì)生活的理解、對(duì)教育的熱愛(ài)。她深知作為一名教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的重任,于是便努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,各方面都嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),自覺(jué)做到為人師表、教書(shū)育人,盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng),取得了優(yōu)異成績(jī)成績(jī),20xx年、20xx年獲邢臺(tái)縣人民政府嘉獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為邢臺(tái)縣優(yōu)秀班主任、邢臺(tái)縣第六屆學(xué)科骨干教師。20xx年獲得區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵稱號(hào),20xx年獲得校級(jí)優(yōu)秀教師、班主任稱號(hào)。

  一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè)

  自踏上三尺講臺(tái),她時(shí)刻銘記著老前輩的教誨:教書(shū)是良心活兒,可不能虧了孩子們。隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高,處在教學(xué)一線上的她深知任重道遠(yuǎn),面臨新的教育形勢(shì),懷著時(shí)代的危機(jī)感緊迫感,她一方面想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,一方面積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育,堅(jiān)持以理論武裝頭腦,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念。在教學(xué)工作中,她努力鉆研教學(xué)教法,全身心去教好每一位學(xué)生。她始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),注重分層教學(xué),發(fā)揮學(xué)生主體作用,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。她堅(jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,乃至源源不斷的長(zhǎng)流水。她深深告誡自己,當(dāng)一名教師容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的`教師卻很難。她以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

  二、深入研究,提高能力

  為了在業(yè)務(wù)上精益求精,更好地服務(wù)學(xué)生,她虛心學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新課改的思想武裝頭腦,不斷充實(shí)自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求精益求精。為上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生,她不知疲倦,孜孜以求在教學(xué)中。她認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,虛心向他人學(xué)習(xí),精心研究和設(shè)計(jì)每一節(jié)課。不斷在課改這條道路上努力探索,她從激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生情感、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法出發(fā),靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,形成教學(xué)的優(yōu)化組合,啟發(fā)誘導(dǎo),打開(kāi)學(xué)生求知的閘門(mén),然后領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,每節(jié)課她都追求最佳的教學(xué)效果,久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲,不僅牢固掌握了所學(xué)知識(shí),提高了學(xué)習(xí)能力,而且各方面能力都得到促進(jìn)和發(fā)展。

  三、愛(ài)心澆灌,智慧育人

  深耕在教育一線的李老師深深懂得:成功的教育以愛(ài)為永恒的教育理念,讓學(xué)生感受到校園之中永遠(yuǎn)洋溢著愛(ài)的氣氛。為此她對(duì)每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案,追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡,主要包括學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好的一般狀況;她還在加強(qiáng)常規(guī)教育、道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育和心理健康教育等傳統(tǒng)教育的同時(shí),積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),諸如禮儀伴我行的朗誦、愛(ài)祖國(guó)的演講比賽等等。從事著太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),面對(duì)一顆顆純潔如水晶般的童心,李xx用心去捕捉他們細(xì)微的變化,用情去感受他們內(nèi)心的需要,用愛(ài)讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,她用愛(ài)的紐帶連接起師生心靈,她把飽含著尊重、賞識(shí)和期待眼光投向每個(gè)孩子。在多年的教學(xué)工作中,她還深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種觸及靈魂、動(dòng)人心魂的教育過(guò)程,用真心換來(lái)真情,用真情來(lái)感化學(xué)生。

  四、為人師表,嚴(yán)于律己

  李xx老師深深懂得:為人師表,嚴(yán)于律己是師德的具體表現(xiàn),在學(xué)生的眼中,教師是一個(gè)完美的人,是一個(gè)值得可信的人,是一個(gè)值得可敬的人,教師的言談舉止能潛移默化地影響孩子。她還認(rèn)為,強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教,更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。因此,她平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,陶冶情操,讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì),了解自然,為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她始終保持良好的心態(tài),從不遷怒學(xué)生,打罵學(xué)生,去侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是她長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,她本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫(xiě)好字,讀好書(shū),掃好地,她首先做出榜樣。她總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失。

  李xx老師說(shuō):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)在今后的工作中努力學(xué)習(xí),埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,勤勉奉獻(xiàn),為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量、為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)子,貢獻(xiàn)自己全部力量!

小學(xué)典型事跡材料13

  李xx,中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,xx市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,xx區(qū)初中語(yǔ)文名師工作室主持人,多次擔(dān)任省級(jí)語(yǔ)文工作坊坊主。作為xx九中初三本部年級(jí)部主抓教學(xué)的副部長(zhǎng),她身體力行,真抓實(shí)干,是xx區(qū)“優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人”,多次獲得xx區(qū)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

  李老師熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)課堂,是一名學(xué)者型教師。她在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《中國(guó)教師報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《湖南教育》《中學(xué)語(yǔ)文》《班主任之友》等期刊上發(fā)表文章三十余篇,為她所摯愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部熱情。

  促學(xué)生成才,做教研教改的先頭兵

  她精心準(zhǔn)備每一堂課,只為讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂中長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人。她曾獲得湖南省集體備課大賽一等獎(jiǎng),在市級(jí)教學(xué)研討會(huì)上多次執(zhí)教示范課,多次擔(dān)任xx市教師培訓(xùn)主講老師。她設(shè)計(jì)的《周亞夫軍細(xì)柳》獲xx市首屆“名課”,《貓》獲“省級(jí)優(yōu)課”,《學(xué)習(xí)改寫(xiě)》獲得“部級(jí)優(yōu)課”,并入選湖南教育出版社發(fā)行的《超能課堂·初中語(yǔ)文》一書(shū)。

  為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地為課堂服務(wù),李老師還不遺余力地進(jìn)行課題研究。她所主持的省級(jí)一般資助課題《初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的新常態(tài)課堂研究》20xx年申報(bào)立項(xiàng),20xx年與蔣松軍校長(zhǎng)合作在《湖南教育》發(fā)表課題論文《撬動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)的“阿基米德點(diǎn)”》。

  同時(shí),李老師注重學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升,積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,親近大自然,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。她指導(dǎo)張凱特同學(xué)獲得十六屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽湖南省三等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃文悅、趙晨希、湯欣悅顏等同學(xué)獲得演講、征文展示部級(jí)獎(jiǎng)。

  李老師不僅自己勤鉆苦教,還積極扶持青年教師。多次參與xx區(qū)和學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”,指導(dǎo)潘攀老師獲得“省級(jí)優(yōu)課”,指導(dǎo)付亞玲老師獲得xx區(qū)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),用實(shí)際行動(dòng)為xx教育添磚加瓦。

  促學(xué)生成長(zhǎng),做傾盡愛(ài)心的班主任

  李老師的班級(jí)總是和諧而溫暖。她愛(ài)生如子,如一只勤勞的蜜蜂,每天早上最先到達(dá)學(xué)校,迎接孩子們進(jìn)教室。她溫和教人,又講究規(guī)則,剛?cè)嵯酀?jì),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),身心俱長(zhǎng)。人們常說(shuō):“師不愛(ài)生難為師,人不敬業(yè)枉做人!崩罾蠋熢诓欢痰慕逃闹,大愛(ài)無(wú)疆,春風(fēng)化雨,給予每一位學(xué)生以特別的疼愛(ài)。

  在李老師的班主任生涯中,她曾接任這樣一個(gè)畢業(yè)班。這個(gè)班是同類別班級(jí)中較差的'一個(gè),班上有性格的同學(xué)太多了,不乏一些瀕臨危難的心靈,其中的副班長(zhǎng)小瑩特別出眾。

  因父母遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙務(wù)工,跟隨爺爺奶奶生活,小瑩的性格特別獨(dú)立。管理班級(jí)以自我為中心,說(shuō)一不二,驕橫、霸道,甚至連老師也不給面子。因而很多時(shí)候,同學(xué)們都不敢招惹她,老師也大都有些放縱。畢竟,哪個(gè)老師會(huì)跟孩子一般見(jiàn)識(shí)!

  李老師通過(guò)觀察與分析,感覺(jué)這個(gè)孩子如果長(zhǎng)期放任下去,可能導(dǎo)致世界觀的扭曲。她只不過(guò)是缺少關(guān)愛(ài),這并不能成為她任性的理由。作為老師,李老師要以別樣的方式來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。

  李老師要求小瑩以副班長(zhǎng)的身份管束自己,她要班上同學(xué)做到的自己必須做好。跟她說(shuō)的時(shí)候,她愣了一下,應(yīng)該是李老師的要求出乎她的意料。但很快,她卻答應(yīng)了,似乎還有一些如釋重負(fù)。李老師想,她其實(shí)并不想表現(xiàn)得那么出格,應(yīng)該只是一種“求抱”心理在起作用。不過(guò),懶散慣了,堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己也是一種挑戰(zhàn)。李老師需要時(shí)常地提醒她,這當(dāng)中,自然也有過(guò)不愉快。但她們都發(fā)現(xiàn),像她這種情況,嚴(yán)格要求,是愛(ài)不是傷害!

  李老師特別關(guān)注小瑩的生活細(xì)節(jié),以尋求契機(jī)來(lái)軟化她過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)的心。小瑩是一個(gè)非;钴S的孩子,有一次她跳躍著去抓門(mén)框,不小心被上面殘留的小鐵絲劃傷了臉。當(dāng)時(shí)流血了,可是平時(shí)那么“女漢子”的她怎么能在乎呢,硬是撐著不愿去醫(yī)院。李老師也不管她那么多,直接塞給她兩百塊錢(qián),命令她馬上上醫(yī)院!于是她干脆地接過(guò)了錢(qián):“去就去,我才不怕呢!”李老師知道,孩子的心底其實(shí)是脆弱的。

  老師的愛(ài)是一種神奇又偉大的力量,把握學(xué)生心靈的律動(dòng),可以讓愛(ài)的力量迸發(fā)光芒。但愛(ài)不是張嘴而來(lái)的口號(hào),也不是一廂情愿的灌輸,給予學(xué)生及時(shí)有效的愛(ài),才叫“真愛(ài)”!

  李老師是一位有教育情懷的老師,她懂得每個(gè)人都是不同的唯一。她愿意在教育事業(yè)上永葆一顆初心,精準(zhǔn)施愛(ài),把特別的愛(ài)送給每一個(gè)特別的孩子!

小學(xué)典型事跡材料14

  彭xx,七(2)班班主任,初中數(shù)學(xué)教師兼七年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。她從教十五年來(lái),得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可與好評(píng),在多年的教學(xué)和班主任工作中,多次獲得縣、市級(jí)榮譽(yù)。

  鉆研業(yè)務(wù),專業(yè)教學(xué)

  作為一名教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,彭老師把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在其所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。十五個(gè)春華秋實(shí),她始終做到為人師表,全心全意做好教學(xué)工作。無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感,全部的熱情投入到教學(xué)工作中去。作為一名年輕老師,彭老師深感肩上責(zé)任重大,于是她不斷充電,自擔(dān)任教學(xué)組長(zhǎng)以來(lái),她帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念。

  只要每天看到那些天真可愛(ài)的學(xué)生們,看到孩子們充滿渴望知識(shí)的眼神,看到家長(zhǎng)們對(duì)她的殷切期望,所有的苦和累都化作她前進(jìn)的動(dòng)力。她全心全意,堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,把班級(jí)的教學(xué)工作做好,她經(jīng)常深入教室了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫孩子們解決學(xué)習(xí)的困惑,營(yíng)造一個(gè)積極、充滿青春活力的學(xué)習(xí)氛圍,每一個(gè)孩子每一次的進(jìn)步,就是對(duì)她最大的激勵(lì)和鼓舞。

  春風(fēng)化雨,用愛(ài)育才

  彭老師所帶的初一學(xué)生,處于青春期,有的學(xué)生很叛逆期,思維很活躍,對(duì)一些事物也很敏感,在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種困惑和問(wèn)題。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,要使孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),她做到兩手都要硬,一是用心做好教學(xué)工作。二是用心做好育人工作,在孩子們面前做好知心姐姐的角色,和孩子們交朋友,從有高度、有距離的講臺(tái)走到孩子們中間去。

  她班上有個(gè)男同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的,其它方面也挺優(yōu)秀的。但開(kāi)學(xué)后的第二周,她感覺(jué)這位男同學(xué)有些不對(duì)勁,于是她找這個(gè)孩子談心,了解到他的爸爸是軍人作風(fēng),做事比較霸道,孩子表現(xiàn)不好時(shí),他爸爸就會(huì)責(zé)怪他,孩子心里承受的壓力就會(huì)很大。了解到他為什么消沉后,彭老師及時(shí)進(jìn)行了家訪,與孩子爸爸進(jìn)行了溝通,指出對(duì)孩子的教育方法上不能太粗暴,看一個(gè)孩子不止是看成績(jī),也要看到孩子優(yōu)秀的一面,孩子有做得不好或?qū)W習(xí)上有放松的地方,家長(zhǎng)要指出來(lái)并糾正。同時(shí)父母也要看到孩子優(yōu)秀的一面,并進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子樹(shù)立信心。通過(guò)溝通孩子爸爸也認(rèn)識(shí)到了對(duì)待孩子的態(tài)度上不對(duì),表示以后會(huì)多關(guān)心孩子,多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。在家校攜手下,經(jīng)了解,爸爸和孩子進(jìn)行了坦誠(chéng)的溝通后,孩子上課的積極性提高了,臉上的笑容更燦爛了。

  實(shí)踐出真知

  在勤懇工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),全身心地投入到教書(shū)之時(shí)。彭老師經(jīng)常與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。

  在本學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐中,彭老師與家長(zhǎng)們一同帶領(lǐng)孩子們?cè)凇笆卟朔N植基地”,一起體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣!當(dāng)同學(xué)們知道要去蔬菜種植基地種植時(shí),他們都蜂擁而上,恨不得立馬種下種子,收獲成果。但當(dāng)映入眼簾的是一大片廢土的'時(shí)候,立馬就打退堂鼓了。這時(shí),彭老師告訴他們:所有的收獲都是要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,耐心地施肥。她邊講解邊示范,拿起一把鐵鍬,對(duì)著已結(jié)塊的泥土,用腳踩著鐵鍬用力一撬,翻起土來(lái),敲碎平整。很快,就有男同學(xué)開(kāi)始行動(dòng)了,因?yàn)樗麄兛吹搅死蠋熓且幻跖幽樕隙剂骱顾耍蠋熌茏,為什么我是男孩子不能做,于是就紛紛想試試。就這樣一個(gè)人接一個(gè),終于,“耶!”從七(2)班傳來(lái)一陣歡呼聲,同學(xué)們開(kāi)始把一片廢土整理好了。

  孩子們親手播種了有辣椒、西紅柿、茄子等菜苗,在孩子們的心里同時(shí)也播種下了春天的希望和對(duì)未來(lái)的希望,看到小菜苗茁壯成長(zhǎng),她替孩子們的付出感到高興。她告訴孩子們只要努力向陽(yáng),便終能破土而出。

  一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒(méi)有白流,由于不懈、努力換來(lái)了可喜的碩果。彭老師的工作是平凡的,但她相信創(chuàng)造的價(jià)值是不平凡的,她將繼續(xù)在這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!

小學(xué)典型事跡材料15

  20xx年9月,劉老師任小學(xué)班主任工作,一名教師自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量將直接影響班級(jí)每一個(gè)孩子今后的發(fā)展。而小學(xué)的六年更是孩子們習(xí)慣培養(yǎng)階段,對(duì)于每個(gè)孩子今后的學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師,劉老師從第一天走進(jìn)班級(jí)開(kāi)始。凡是要求孩子們做到的事,她都會(huì)先做到,盡最大可能做到言傳身教,以正言行。所謂,十年寒窗日,金榜題名時(shí)。貧苦孩子要想成材的最快捷徑就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),在20xx年7月,經(jīng)過(guò)一年的努力,劉老師的班級(jí)總成績(jī)由年組最后一名,提升為年組第一名?呻S著社會(huì)發(fā)展,在多元化的'現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)中,學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)好還是不夠的,一定要具備多方面的能力。在生活中,她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身性格特點(diǎn)與能力特長(zhǎng),積極的品質(zhì)給予鼓勵(lì),消極的品質(zhì)給予抑制。內(nèi)向懦弱的鍛煉得自信勇敢,沖動(dòng)剛強(qiáng)的鍛煉得細(xì)心穩(wěn)重……

  在20xx年,學(xué)校轉(zhuǎn)為寄宿制。工作時(shí)長(zhǎng)由早8:00晚4:00更改為早6:30到晚8:10。學(xué)生需要有早晚自習(xí)陪護(hù)教師,為保證自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果,最好的選擇就是帶班的班主任。學(xué)校20多名班主任就這樣開(kāi)始了頭頂明月入校園身披星斗回家門(mén)的日子。劉老師身為80后女教師的更是默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。住宿學(xué)校工作時(shí)間的特殊性,每天12公里的交通問(wèn)題,孩子年幼,父母年邁多病都需要照料,都成了相互對(duì)立的問(wèn)題。但最大的問(wèn)題還是孩子,她是雙教工家庭,如果上晚課,孩子就要經(jīng)常跟我們?cè)绯鐾須w,而如果不上晚課,晚自習(xí)效率不高,陋習(xí)頻發(fā)互相影響無(wú)助孩子們的成長(zhǎng),更可能影響其一生的命運(yùn)。劉老師說(shuō):“一日為師,終身為范,教育工作不能打折,再大的困難也要克服!本瓦@樣一克服就是三年。劉老師經(jīng)常帶著孩子上早晚課。有時(shí),孩子由于精力有限,困得兩眼發(fā)黑直低腦袋。我們都看在眼里,疼在心里——這就是我們教師的孩子呀!

  在20xx年,一支粉筆,三尺講臺(tái),傳道授業(yè),無(wú)愧于心。而命運(yùn)卻如此多磨。在11月份,下午即將要開(kāi)始課間操,劉老師在下講臺(tái)時(shí)腳意外扭傷。經(jīng)醫(yī)生診斷,傷筋不動(dòng)骨,但新傷帶舊傷。韌帶或者肌肉拉傷,傷處與以前骨折處重合,不能受力只能靜養(yǎng)恢復(fù),若修養(yǎng)不好會(huì)造成習(xí)慣性脫臼,用藥物只能緩解疼痛并不能減緩恢復(fù)周期。不能走路,四層的教學(xué)樓對(duì)我而言猶如天梯,無(wú)法攀登。我去看望劉老師時(shí),她拖著傷腳在家,卻仍然心理?yè)?dān)憂學(xué)生,她說(shuō):“幾年努力不能白費(fèi),孩子們?cè)谧钚枰龑?dǎo)的青春期,卻不能親力親為,只能在家電話和家長(zhǎng)溝通針對(duì)不同問(wèn)題,疏導(dǎo)開(kāi)解!

  在20xx年3月,新學(xué)期開(kāi)始,也是孩子們小學(xué)階段最后的一個(gè)學(xué)期。孩子們也一定需要?jiǎng)⒗蠋。?dāng)劉老師重新回到崗位。挪上四層的樓梯,蹭入班級(jí)那一刻。孩子們響起熱烈的歡呼,那一刻,我深刻的體會(huì)到劉老師的心情,我仿佛感受到無(wú)盡的力量,那腳上的疼痛無(wú)法阻撓她教書(shū)育人的偉大使命,仿佛看到了孩子們儼然成為各行各業(yè)的精英,不成棟梁也是良材。

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