先進(jìn)老師的事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編收集整理的先進(jìn)老師的事跡，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)老師的事跡1
一、努力工作、默默無(wú)聞
“為師生服務(wù)指導(dǎo)思想就把工作看成事業(yè)熱誠(chéng)那無(wú)論也做不好幼兒園保育工作”。每天幼兒園中第來(lái)園一定保育組成員最后離園也當(dāng)數(shù)他們教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾
看似簡(jiǎn)單活在他們做來(lái)就有著諸多要求物品“安全、合理”放置；地面衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液合理配制幼兒菜譜科學(xué)制定等都一一地滲透在其中同時(shí)還要求保育員每天在做好日常工作同時(shí)幫助老師一起做好班級(jí)幼兒生活護(hù)理工作在體弱兒管理上更注意同時(shí)也得到了老師和家長(zhǎng)一致認(rèn)同象這學(xué)期幼兒園中來(lái)了一位特殊幼兒大小便在身情況多說(shuō)每天吧但起碼每周總不止一次揚(yáng)夫珍保育員總在第一為孩子換上干凈衣褲有一天一連6、7次有時(shí)還在剛剛午餐后但她總毫無(wú)怨言服務(wù)著。
好象事在其他成員身上也時(shí)有發(fā)生可就他們有著“一切為了孩子”心從把這種情況當(dāng)作工作內(nèi)容附加而成了應(yīng)該默默地奉獻(xiàn)著
二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后
“學(xué)習(xí)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都永無(wú)止境同時(shí)它也年齡界限”在保育組中你就可以得到證實(shí)以往只拿著保育工具做事他們現(xiàn)在拿起了筆寫(xiě)起了工作計(jì)劃、小結(jié)；張開(kāi)嘴說(shuō)起了普通話；伸出了手做起了紙工、畫(huà)起了圖畫(huà)
，這看似小小舉動(dòng)但對(duì)組成員來(lái)說(shuō)一次業(yè)務(wù)能力飛躍
就如上學(xué)期結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃中人人都說(shuō)普通話活動(dòng)開(kāi)展“人人都來(lái)當(dāng)一回主持”教研活動(dòng)通過(guò)她們選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢�、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個(gè)人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)既鍛煉了成員之間口頭交流膽量和能力也使他們普通話基礎(chǔ)整體有了明顯提高
幼兒園90%教師都參加了高一層次學(xué)歷進(jìn)修于保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級(jí)保育員、中級(jí)廚師等學(xué)習(xí)同時(shí)還開(kāi)展了“你進(jìn)步就要帶著集體一起進(jìn)步”活動(dòng)不管誰(shuí)學(xué)到了好知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)就毫無(wú)保留教給其他人根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有新奮斗目標(biāo)”要求開(kāi)展電腦初級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動(dòng)現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著落后就要挨打、就會(huì)被社會(huì)所淘汰這已每個(gè)保育組成員共識(shí)了三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步
幼兒園從園長(zhǎng)到教師、到保育工作人員個(gè)個(gè)有著一顆樂(lè)于助人心而且幼兒園工作氣氛宛如家庭無(wú)論有事總一起去落實(shí)、去完成就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上又申報(bào)了“市花園單位”對(duì)幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高要求于保育組成員又毫無(wú)怨言挑起了拔草、護(hù)理工作不管雙休日、假期；不管烈日炎炎還寒冬臘月他們總不忘擠出鋤草記得“花園單位”驗(yàn)收前幾天天氣冷而且還下起了小雪保育組成員個(gè)個(gè)手持工具為了幼兒園榮譽(yù)工作著讓我感動(dòng)一人有怨言他們你幫我往在寒風(fēng)中譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人贊歌
一滴汗水獲得一點(diǎn)成功；一片心血催化一項(xiàng)事業(yè)年4月、年2月幼兒園食堂連續(xù)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀食堂；年10月區(qū)保育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我園召開(kāi)；年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會(huì)議上作交流今年我園保育組又非常榮幸地被評(píng)為區(qū)保育工作先進(jìn)集體年11月幼兒園綠化工作順利通過(guò)了市、區(qū)綠化委員會(huì)、園林所領(lǐng)導(dǎo)檢查榮獲“上海市花園單位”美譽(yù)年7月保育組《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正研究被評(píng)為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)這些榮譽(yù)獲得正凝聚著每個(gè)保育工作者亮點(diǎn)
想起一位哲學(xué)家話：讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑意味著將以盡可能利索人生姿態(tài)拋卻痛苦而沉重負(fù)擔(dān)輕裝地、愉快地面向生活面向世界、面向未來(lái)這也大盈幼兒園全體成員心聲今后決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《規(guī)程》、《綱要》精神加大改革力度不斷創(chuàng)新進(jìn)取使幼兒園保育工作與時(shí)俱進(jìn)！
作為保育工作者努力工作默默無(wú)聞；作為幼兒園中一員勤于學(xué)習(xí)不甘落后；作為同一教研組同事團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步就大盈幼兒園保育組全體成員們“團(tuán)結(jié)就力量！”一直以來(lái)總以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”保育隊(duì)伍嚴(yán)格要求著以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時(shí)刻鞭策著相信：憑著執(zhí)著追求、憑著對(duì)事業(yè)熱愛(ài)、憑著奉獻(xiàn)精神聚集每個(gè)人亮點(diǎn)一定能使集體發(fā)光一定能為幼兒園添光增彩
先進(jìn)老師的事跡2
長(zhǎng)大的路上有幸遇到過(guò)很多優(yōu)秀的好老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤懇負(fù)責(zé)，除了教授我們豐富的知識(shí)，還給予我們家長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)，是師者，更是引路人。好的老師，足以影響一個(gè)人的一生，在我記憶中，就有這樣一位一直被我視為成長(zhǎng)路上的指路明燈的好園丁，她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——馬惠芳。
兒時(shí)的我是一個(gè)敏感的孩子，同時(shí)也很害羞，做什么事都要努力很久才攢夠勇氣。剛升入二年級(jí)的某一天，班級(jí)要選舉新的班干部，馬老師告訴我們?nèi)巳硕伎梢詤⑴c競(jìng)選，我們要通過(guò)上臺(tái)演講的方式進(jìn)行拉票。大家對(duì)這種方式感到新鮮有趣，同學(xué)們的積極性都很高，我也躍躍欲試，當(dāng)時(shí)的我很想當(dāng)班長(zhǎng)，畢竟在小孩看來(lái)那是能夠想到的最大的“官銜”了，可是要上臺(tái)發(fā)言誒!這對(duì)于在課堂上回答個(gè)問(wèn)題都要緊張半天的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一會(huì)兒躊躇滿志，一會(huì)兒又畏手畏腳，舉起的手搖搖晃晃再放下，大概是我左右為難的樣子吸引了馬老師的目光，在報(bào)名的時(shí)候，她用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣征求我的意見(jiàn)：報(bào)個(gè)名吧?試一試嘛!
這讓我受寵若驚，班里的其他同學(xué)都沒(méi)有被馬老師點(diǎn)名，老師只關(guān)注到了我呢!這一份特殊的榮耀立刻給我注入了滿滿的信心，馬老師在期待著我的發(fā)言，也許我是老師中意的班干部人選!這讓在班里一直默默無(wú)聞的我心里激起了一片漣漪，我勇敢的把手舉高，大聲回答道：老師，我報(bào)名!馬老師微笑著回我一個(gè)肯定的大拇指，我心里溫暖極了。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，競(jìng)選正式開(kāi)始。我至今還隱約記得當(dāng)時(shí)的緊張，隨著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)發(fā)言完畢，我的呼吸越來(lái)越急促，草草準(zhǔn)備的幾句臺(tái)詞在上臺(tái)前被我忘得一干二凈，艱難地站在講臺(tái)上之后，我已經(jīng)記不太清自己都說(shuō)了些什么，只有臺(tái)下馬老師不斷地點(diǎn)頭和鼓勵(lì)的目光在我腦海里一遍遍回放……是的，我沒(méi)有競(jìng)選上班長(zhǎng)，但同學(xué)們選我做了衛(wèi)生委員，這對(duì)我也是一個(gè)不小的鼓勵(lì)。
這一次的經(jīng)歷不僅鍛煉了我的膽量，還給了我很大的.自信，在那之后，我在課堂上發(fā)言輕松了很多，馬老師也一直在不斷地鼓勵(lì)我嘗試新的挑戰(zhàn)，班級(jí)或者學(xué)校里的大小活動(dòng)，她都建議我試一試，十幾年之后的今天，我再想起馬老師為我做的這些，依舊感動(dòng)到熱淚盈眶。
馬老師只教了我們二年級(jí)一年，短暫的師生緣分，卻給我留下了難忘的回憶，更給我上了成長(zhǎng)的重要一課。如今我也幸運(yùn)的加入到了人民教師的行列中來(lái)，在我心中，馬老師是我的職業(yè)風(fēng)向標(biāo)，我渴望成為像她這樣的老師，溫柔，卻有力量，平等地愛(ài)著每一個(gè)孩子。
先進(jìn)老師的事跡3
XX，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，XX扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
20xx年3月，XX任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
XX始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，XX大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的.藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，XX就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。
她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，XX始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
先進(jìn)老師的事跡4
XX，中國(guó)共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，自參加工作以來(lái)，勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。把愛(ài)心灑在學(xué)生的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，20載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無(wú)悔的年華；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。
他忠誠(chéng)樂(lè)教，身正為范，扎根山區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)教育事業(yè)，扎根山區(qū)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)，樹(shù)立終身從教、樂(lè)于教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)的'堅(jiān)定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學(xué)撤并，本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作，可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì)，選擇了到大山更深處的村小任教。近幾年，他都有條件進(jìn)入縣城工作，可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山，因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門口迎接師生，開(kāi)始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)他覺(jué)得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則，時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨。
他創(chuàng)新管理，勤于鉆研，努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，20xx年他所帶的語(yǔ)文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三，組織參與的兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國(guó)培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來(lái)，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng)新，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究，小導(dǎo)游課程開(kāi)發(fā)，教師培養(yǎng)，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門的一致認(rèn)可，受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)一曲人生平凡而美好的樂(lè)章。
先進(jìn)老師的事跡5
褚xx，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，xx縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學(xué)能手、市名骨干教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)、縣“銀輪優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
一片冰心在玉壺
從教21年來(lái)，褚xx擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)10年，擔(dān)任班主任14年，其中擔(dān)任九年級(jí)班主任7年。她總是說(shuō)：“我首先是一名語(yǔ)文老師、一名班主任，我要當(dāng)好語(yǔ)文教師、做好班主任工作！”
夙興夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任難，做畢業(yè)班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學(xué)帶來(lái)的壓力，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、培養(yǎng)尖子生、促進(jìn)中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級(jí)有很多場(chǎng)模擬考，學(xué)生成績(jī)也必然會(huì)有起伏。在一次次的磨煉中，褚xx直面困難、分析班情，逐個(gè)和學(xué)生談心，幫助學(xué)生找目標(biāo)、找方向……在最關(guān)鍵的一年里，褚xx和學(xué)生一起流汗、一起收獲，統(tǒng)考、中考成績(jī)均在全縣名列前茅。
平和、寬容、幽默、有愛(ài)，才是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作為語(yǔ)文老師，她潛心鉆研、博采眾長(zhǎng)，追求語(yǔ)文教學(xué)上的理想境界。21年從教生涯，她已經(jīng)形成質(zhì)樸大氣、富有生機(jī)、理趣且深刻的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐中，她努力將自己的教學(xué)理想轉(zhuǎn)為理想教學(xué)，輕負(fù)高效、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。褚xx所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h領(lǐng)先，她個(gè)人獲得臺(tái)州市第六屆教師教學(xué)大比武初中語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)第一名。
待生如子，有愛(ài)的“老師媽媽”
褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節(jié)，她都會(huì)收到很多已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的卡片，她的教室后總是站著上屆、上幾屆的孩子。孩子們說(shuō)：“偉敏媽媽，我們又回來(lái)聽(tīng)您的課了……”那個(gè)時(shí)候，平時(shí)就愛(ài)笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。
20xx年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發(fā)作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內(nèi)的任課老師去家訪。無(wú)論到哪個(gè)孩子家里，她還是話最多的那個(gè)，只因?yàn)�，她心里裝的，滿滿的都是學(xué)生！她說(shuō)：“學(xué)生也是我的孩子！”
家訪當(dāng)天晚上，褚xx收到了一位家長(zhǎng)飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語(yǔ)，讓我久久不能平靜，我覺(jué)得自己很慚愧。作為母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見(jiàn)血，每一句話都語(yǔ)重心長(zhǎng)。您是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)、最熱心的`師者。我的孩子說(shuō)，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”
每年放寒假前，褚xx都會(huì)鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)作文、隨筆、讀后感發(fā)給她，孩子們的積極性非常高。每天，褚xx總能收到來(lái)自兩個(gè)班同學(xué)的幾十篇作文，她也總量給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。20xx年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心細(xì)致的指導(dǎo)意見(jiàn)。但孩子們一定想不到，他們的褚老師剛在醫(yī)院做了手術(shù)，是躺在病床上完成這些工作的……
褚xx從不標(biāo)榜自己，她總覺(jué)得自己這里還不夠，那里有遺憾，但她卻用默默的行動(dòng)告訴身邊的人，這就是為人師表！
悉心幫扶，無(wú)私的“知心姐姐”
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的年輕老師多，年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的指導(dǎo)。褚xx就是其中最為努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長(zhǎng)。年輕老師說(shuō)：“褚老師就像一座山，有她在，我們心里就有底了�！痹谒闹笇�(dǎo)下，學(xué)校青年教師葉笑娜、林妍五年內(nèi)嶄露頭角，獲得縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，代表xx縣參加臺(tái)州市的比賽。
褚xx擔(dān)任縣初中語(yǔ)文青年教師共同體的導(dǎo)師，更是不遺余力地獻(xiàn)出所有，幫助更多的年輕教師，指導(dǎo)他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長(zhǎng)，其中沈蒙蒙獲縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，趙威獲縣教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)。
褚xx還悉心指導(dǎo)年輕班主任如何管理班級(jí)，如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，如何與家長(zhǎng)交流溝通，如何解決學(xué)生特殊問(wèn)題，如何建設(shè)一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的班級(jí)。鄭曉敏、何曉佩、茅夢(mèng)嬌、袁�！鈬�(guó)語(yǔ)學(xué)校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過(guò)她的悉心指導(dǎo)。
幫助他人的同時(shí)，褚xx也總是抓住一切機(jī)會(huì)提升自我，去學(xué)習(xí)、去交流、去積累、去沉淀。她說(shuō)，我要努力成為更好的語(yǔ)文老師、更優(yōu)秀的班主任、更稱職的導(dǎo)師……
先進(jìn)老師的事跡6
為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教師的師德修養(yǎng)，近日，蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園組織全體教師開(kāi)展了"感動(dòng)身邊的人物――謝文琴事跡報(bào)告會(huì)"學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)會(huì)由分工會(huì)主席何紅燕老師主持。
活動(dòng)開(kāi)始，何老師向老師們簡(jiǎn)單介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的'感人事跡。接著，老師們觀看了謝老師的事跡報(bào)告會(huì)視頻。視頻從報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)和日常感人事跡兩方面呈現(xiàn)，再現(xiàn)了謝老師從教19年來(lái)一直懷著滿腔的熱情，身患重病仍扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。謝老師說(shuō)："不要總說(shuō)我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切的動(dòng)力。那一天我覺(jué)得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好！"觀看的老師們被謝老師的從容、堅(jiān)定與熱愛(ài)，深深所震撼、所感動(dòng)。整個(gè)觀看過(guò)程中，不少教師早已熱淚盈眶。
觀看結(jié)束時(shí)，何老師也發(fā)表了自己的感想，她說(shuō)道：其實(shí)，我們身邊也有很多向謝老師一樣默默付出辛勤耕耘的老師，他們熱愛(ài)著教育事業(yè)，在平凡崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡，用愛(ài)心譜寫(xiě)師德師魂，給身邊的人帶來(lái)正能量……
最后，教師們紛紛通過(guò)文字寫(xiě)下了此次學(xué)習(xí)的感受。大家在交流中表示：要像謝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀和無(wú)私奉獻(xiàn)，做美麗教師。
先進(jìn)老師的事跡7
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“十佳教師”。2019年、2020年長(zhǎng)沙市教育局突出貢獻(xiàn)嘉獎(jiǎng)獲得者。鄭州市市直教師公招語(yǔ)文學(xué)科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語(yǔ)文二等獎(jiǎng)，教師基本功大賽書(shū)法一等獎(jiǎng)，青年教師讀書(shū)筆記一等獎(jiǎng)。2020年參與《抗疫家書(shū)》經(jīng)典誦讀，獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。2021年參與《林覺(jué)民》經(jīng)典誦讀，獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，在優(yōu)質(zhì)課大賽、讀書(shū)論壇、書(shū)法大賽、征文比賽、經(jīng)典誦讀大賽中獲一、二等獎(jiǎng)共14個(gè)。2021年獲雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，所帶C1904班兩次評(píng)為年度“優(yōu)秀班級(jí)”。2017年參加工作以來(lái)，任教畢業(yè)班成績(jī)突出，獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。
先進(jìn)老師的事跡8
趙xx，1967年11月出生，1997年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，大專文化。1987年7月參加工作，歷任劉武官中學(xué)教師、仲家小學(xué)、王母店小學(xué)校長(zhǎng)、在不同的崗位工作中，他恪盡職守、教書(shū)育人，不忘初心、牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé)，在花園教育這片廣闊的土地上放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。由于教學(xué)管理工作業(yè)績(jī)突出，1995年被樂(lè)陵市評(píng)為優(yōu)秀教師，1997年被德州市評(píng)為優(yōu)秀教師，德州市師德標(biāo)兵，1999年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師，20xx年評(píng)為樂(lè)陵市教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年9月，根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排，因工作需要被調(diào)入花園中心小學(xué)任教，擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的道德與法治教育教學(xué)工作，并兼任花園中心小學(xué)（幼兒園）餐飲管理工作，趙校長(zhǎng)在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，扎實(shí)做好餐飲工作，認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)學(xué)校餐飲文件、條例、規(guī)章制度，在實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)，堅(jiān)決做到餐飲流程科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合法化。在實(shí)際工作中，努力改善提高花園中心小學(xué)（幼兒園）餐飲質(zhì)量，其中包括就餐環(huán)境、花色品種、食品安全、制作安全等。作為餐飲管理者，積極幫助餐飲工作人員，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及食品烹飪技術(shù)流程，力求食品綠色、唯美、可口、營(yíng)養(yǎng)化。加強(qiáng)餐飲職工、師生食品安全知識(shí)培訓(xùn)，努力提升餐飲職工的整體水平素質(zhì)，確保餐飲質(zhì)量安全，旨在服務(wù)好師生，讓師生擁有一個(gè)安全、健康、美味的就餐環(huán)境。為了豐富品種多樣化，積極參與啟動(dòng)“綠色飲食”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，既滿足師生的口味需求，又讓師生吃到色香味俱全的富營(yíng)養(yǎng)食品。
趙校長(zhǎng)身為共產(chǎn)黨員，處處起模范帶頭作用，早來(lái)晚歸，以校為家。即使寒假，雙休日，趙校長(zhǎng)任仍然堅(jiān)守崗位，利用寒假、雙休時(shí)間，積極與校長(zhǎng)、園長(zhǎng)溝通，參與解決改造電路、下水管網(wǎng)等涉及到安全生產(chǎn)的問(wèn)題。對(duì)餐廳可能存在的用電用氣安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，消滅問(wèn)題在萌芽狀態(tài)。特別是在安全采購(gòu)上，嚴(yán)格按著上級(jí)要求，分工責(zé)任體系明確，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、食品入庫(kù)出庫(kù)關(guān)、操作程序關(guān)，通過(guò)抓制度建設(shè)，餐廳所有外聘職工都能嚴(yán)格執(zhí)行制度。每學(xué)期給餐廳職工安全生產(chǎn)做好培訓(xùn)工作，建立健全衛(wèi)生制度、考評(píng)制度，確保餐飲質(zhì)量安全，努力營(yíng)造安全衛(wèi)生的飲食環(huán)，。改善餐廳衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的功夫。趙校長(zhǎng)總是每次最后一個(gè)用餐，但飯后總是第一個(gè)拿起拖把進(jìn)行拖地，然后再用墩布徹底擦干凈，再把門窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的問(wèn)題，想方設(shè)法清除地板上的`油、去除異味。即避免了師生生滑倒的危險(xiǎn)，還保持了師生的良好的就餐環(huán)境，趙校長(zhǎng)潛移默化的影響，餐飲職工、師生，看在眼里，記在心里深受感動(dòng)，不由自覺(jué)的加入到共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生工作團(tuán)隊(duì)中去。
新學(xué)期支教大學(xué)生的到來(lái)，趙校長(zhǎng)十分重視，下大氣力解決他們的用餐問(wèn)題。各式各樣的飯菜、特色小吃，滿足不同需求的他們，讓支教大學(xué)生有吃在家的溫暖，享受在家的溫馨，讓他們更好地投入到支教工作中去。
目前，花園中心小學(xué)（幼兒園）餐廳的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無(wú)味。趙校長(zhǎng)，扎實(shí)肯干，通過(guò)調(diào)查研究了解就餐人員的需求，深入員工中了解職工思想狀態(tài)，對(duì)餐廳的人員配置，規(guī)范操作、飯菜花樣品種，服務(wù)程序上做大膽的改革嘗試，積極提出合理的建議。工作中嚴(yán)格管理，堅(jiān)持按規(guī)定制度辦事，根據(jù)餐廳不同崗位，協(xié)助校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）制定了多項(xiàng)規(guī)章制度，涵蓋了全部崗位的食品安全準(zhǔn)則、勞動(dòng)紀(jì)律、崗位職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，為餐廳的制度建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。為花園中心小學(xué)（幼兒園）餐飲工作做出了較大貢獻(xiàn)。
他，熱愛(ài)本職，兢兢業(yè)業(yè)，黨員先鋒崗位上忠誠(chéng)地履行著自己的職責(zé)。教書(shū)育人、餐飲管理，是他最驕傲的事業(yè)；黨員，是他最自豪的身份。工作三十五年如一日，他依然能夠堅(jiān)守初心，為學(xué)校教學(xué)和餐飲管理貢獻(xiàn)力量、發(fā)揮余熱，為年輕干部做出了榜樣。他就是“最美共產(chǎn)黨員”——趙xx
先進(jìn)老師的事跡9
偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無(wú)太大波瀾，但在看完她的第一個(gè)故事后，又忍不住一個(gè)接一個(gè)地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL(zhǎng)，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來(lái)，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒(méi)有停下奉獻(xiàn)的腳步，撼動(dòng)之余我更多的是自愧弗如。奉獻(xiàn)這個(gè)詞沒(méi)有艱澀難懂的含義，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的親身體驗(yàn)，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩(shī)與遠(yuǎn)方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。
困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來(lái)華坪的初衷，本也帶著一個(gè)平凡人最樸素的奉獻(xiàn)意識(shí)——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢(mèng)想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認(rèn)為這么好的事情肯定會(huì)有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時(shí)間的主要項(xiàng)目，她“乞討式”的辦校計(jì)劃幾年下來(lái)也才籌到一萬(wàn)多元。徘徊無(wú)助之際，偶然的機(jī)緣，媒體的力量幫助她獲得了來(lái)自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來(lái)第一批100名不用交學(xué)費(fèi)的女生。在接下來(lái)的開(kāi)局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國(guó)獨(dú)有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運(yùn)營(yíng)，是張桂梅將小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，用一顆愛(ài)心凝聚成百上千顆愛(ài)心的過(guò)程，無(wú)論是這愛(ài)，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中，“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來(lái)越多大山里的女孩，在這里實(shí)現(xiàn)了從大山跨進(jìn)大學(xué)門的夢(mèng)想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說(shuō)起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會(huì)說(shuō)“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，為學(xué)校籌資籌不下去的時(shí)候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時(shí)候，在她的身體一天不如一天的.時(shí)候，在福利院孩子遇到大難題的時(shí)候。常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，是說(shuō)要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個(gè)有心，并不只是說(shuō)事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對(duì)于要不要繼續(xù)、如何度過(guò)這些阻障的堅(jiān)持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長(zhǎng)，她說(shuō)：“孩子們失去什么，我就彌補(bǔ)什么”，作為華坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，正是對(duì)這樣一種完全利他的事業(yè)的堅(jiān)守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無(wú)論她將面臨什么，她都選擇堅(jiān)持下去。
她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對(duì)教育的思考和支持。她對(duì)于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實(shí)的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說(shuō)：我們沒(méi)有提貧困兩個(gè)字，是覺(jué)得貧困對(duì)女孩兒來(lái)說(shuō)，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識(shí)，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無(wú)私心的尊重。華坪女子高中建校以來(lái)，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對(duì)于知曉這一切的人，都知道這一切離不開(kāi)張桂梅的堅(jiān)持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對(duì)考出去的學(xué)生是否回來(lái)看望她的問(wèn)題，她卻說(shuō)：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá)，是因?yàn)樗J(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻(xiàn)，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓言。
信仰，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國(guó)拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無(wú)我，不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻(xiàn)，正是各行各業(yè)各個(gè)崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
先進(jìn)老師的事跡10
xxx，培智小學(xué)教師，中共黨員，從事特教工作24年來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開(kāi)封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師，當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛(ài)，走上了教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
19xx年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來(lái)一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上，深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對(duì)他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識(shí)又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報(bào)卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對(duì)我投來(lái)種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來(lái)議論，說(shuō)什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干了......怎么辦？是進(jìn)還是退？我心懷著疑慮和不安，開(kāi)始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過(guò)親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸，我深深地愛(ài)上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子，傳授給他們知識(shí)，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂(lè)趣。
老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí)，心也會(huì)被溫暖。平時(shí)，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上；學(xué)生病了，我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒(méi)有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒(méi)吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候，付偉的父親來(lái)到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业?懷里，情不自禁地說(shuō)：“老師，你要是我的媽媽該多好��！”在特奧會(huì)上，付偉不負(fù)眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對(duì)他們的愛(ài)，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生，這個(gè)孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她，原來(lái)黑板上寫(xiě)滿了謾罵老師的語(yǔ)言，我立即明白發(fā)生了什么。開(kāi)始她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問(wèn)題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說(shuō)：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天，我單獨(dú)和翟同學(xué)談話，鼓勵(lì)他多練字，多說(shuō)多寫(xiě)有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂(lè)意接近我，有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她，我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語(yǔ)癥”也有所改變，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動(dòng)，專門給我寫(xiě)了感謝謝，并撥打電臺(tái)熱線，感謝我的付出。20xx年，翟同學(xué)工作了，他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買了許多玩具和禮物，回報(bào)我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著瑤瑤來(lái)到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感激的拉著她的手說(shuō)：“老師，辛苦你了！”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護(hù)父親，由于過(guò)度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說(shuō)：“我能堅(jiān)持�！蹦翘焐衔纾艺谏习�，突然傳來(lái)父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對(duì)不起你，我是個(gè)不孝之子�！本瓦@樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的，經(jīng)過(guò)我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號(hào)。
從教三十四年來(lái)，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課，研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的`真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師，我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者，撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。
先進(jìn)老師的事跡11
她以愛(ài)投教，用心換情，始終追尋“戀上幼教終不悔，愛(ài)心鑄就人生路”的目標(biāo)，工作的每一天，她一直堅(jiān)持平等關(guān)愛(ài)每一位幼兒，密切聯(lián)系每一個(gè)家庭，連續(xù)多年擔(dān)任班主任，獲得了幼兒及家長(zhǎng)的一致喜愛(ài)和好評(píng)。
她持續(xù)飽含積極進(jìn)取之心，不斷挖掘身體里的潛能，謙恭勤學(xué)、不斷積累、不斷提升，快速成長(zhǎng)為嵩幼教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
追夢(mèng)路上溫暖前行
我叫xx，1999年7月在嵩陽(yáng)中心幼兒園參加工作，至今有二十二年有余，在工作期間，本人能堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自已的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員、能時(shí)刻積極履行教師職責(zé)、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和進(jìn)取的精神。
幼兒園無(wú)小事，事事育人，教師無(wú)小節(jié)、節(jié)節(jié)為楷模。作為一個(gè)班級(jí)的班主任，我不僅做到嚴(yán)于律已，率先垂范、提升自己；還帶領(lǐng)我們班其他兩位老師做到真誠(chéng)待人，凝聚人心，熱愛(ài)我們的幼兒，微笑放在臉上、感謝掛在嘴邊，把家長(zhǎng)的需要放在首位。每學(xué)期我都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課、向別人學(xué)習(xí)提高自己的教課水平，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我會(huì)站在大門口與家長(zhǎng)親切交流、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼、縮短了與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可，曾被評(píng)為我園的優(yōu)秀班集體。
愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自己全部的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái)，和他平等交談，了解他心中的'秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；小班孩子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，我便來(lái)為他們換洗。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣；哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)；哪個(gè)孩子進(jìn)步了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心……
記得有一次我在中午午休值班時(shí)，孩子們安安靜靜的入睡了，我一邊巡視一邊給孩子們蓋被子，突然一聲尖叫，嚇得我趕緊尋著聲音望去，只見(jiàn)一位小女孩在床上渾身抽搐著，我一個(gè)箭步飛過(guò)去，一邊不停地叫著她的名字，由于怕孩子咬到自己的舌頭，慌張之下把我的手指頭塞進(jìn)她的嘴里，另外一只手按壓著她鼻子下邊的人中穴位，等她緩過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒，我就抱起她趕緊沖出教室找保健室的老師幫我打120電話和孩子家人的電話，不一會(huì)兒急救車來(lái)了，我把孩子交給了醫(yī)生，然后和孩子的家人一起來(lái)到醫(yī)院，經(jīng)檢查醫(yī)生說(shuō)：“孩子是高燒驚厥，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有危險(xiǎn)了，不過(guò)要留在醫(yī)院觀察半天。”這時(shí)我和家長(zhǎng)才松了口氣，孩子的媽媽說(shuō)：“幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，這次真是太感謝老師啦”我安慰她說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好。”
工作中我也曾取得了“登封市優(yōu)秀班主任”、“鄭州市骨干教師””登封市文明教師”等稱號(hào)，可成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力在工作崗位中貢獻(xiàn)自己的力量，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
在嵩陽(yáng)中心幼兒園，像這樣平凡而又不平凡的老師還有很多很多……她們所做的事情或許微不足道，但足以溫暖人心。學(xué)習(xí)身邊的榜樣，汲取前行的力量！平凡人的不凡事，她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德榜樣，激勵(lì)著全體教職工從小事做起，以身邊的先進(jìn)為榜樣，立足幼教工作，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“美好嵩幼奠基成功”的辦園理念，為登封的美好教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！
先進(jìn)老師的事跡12
趙xx，xx縣xx學(xué)校教師，任教5年，連續(xù)四年擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，所帶班級(jí)中考成績(jī)優(yōu)異、教學(xué)業(yè)績(jī)突出，曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是趙xx的教育理念。自20xx年8月參加工作至今，趙xx連續(xù)四年擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她所帶班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果名列前茅。五年來(lái)，趙xx始終以“學(xué)厚為師，德高為范”為精神指引和行動(dòng)指南，熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
以愛(ài)為橋傾心教育
在趙xx心中，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，盡管開(kāi)放的時(shí)間和形式不同，但只要用愛(ài)澆灌，終有一天他們會(huì)散發(fā)芬芳。所以，她用愛(ài)傾注，努力去做學(xué)生最知心的人。班里單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子，她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經(jīng)�？嗫谄判牡貏裾f(shuō)、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)功課，還經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通、反饋孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。班級(jí)的學(xué)生也深受感染，積極主動(dòng)去幫助同學(xué)。在她的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
趙xx年紀(jì)不大，卻被同事們稱為“老班”——一直當(dāng)班主任而且當(dāng)?shù)锰貏e好的意思。趙xx有個(gè)從教以來(lái)就養(yǎng)成的習(xí)慣，就是每天晚上去學(xué)生宿舍查寢。通過(guò)深入住宿生群體，她和學(xué)生敞開(kāi)心靈交流，增進(jìn)師生情感，并時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心里：學(xué)生冬天洗腳沒(méi)有熱水，她把自己的熱水拿給學(xué)生；極寒天氣，學(xué)生被褥不夠暖和，她把自己的`被子給學(xué)生蓋；關(guān)懷家庭困難生，她自掏腰包給學(xué)生添置衣物……她的抽屜里永遠(yuǎn)有常用藥品，以備不時(shí)之需。她是班主任，更是學(xué)生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但依然與趙xx保持著聯(lián)系，常�；貋�(lái)看望她。
20xx年臨近中考，趙xx所帶班級(jí)里有個(gè)女生情緒波動(dòng)很大，成績(jī)嚴(yán)重下滑。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況之后，趙xx多次與其談心溝通，了解到原來(lái)是女孩家庭突遇變故所致。為幫助她調(diào)解情緒，趙xx把這個(gè)學(xué)生安置到了自己的寢室：晚自習(xí)結(jié)束，親自幫她輔導(dǎo)功課，和她一起分享點(diǎn)心、促膝談心，盡自己所能去陪伴她……在趙xx無(wú)微不至的關(guān)懷下，這個(gè)學(xué)生慢慢調(diào)整好情緒，并成功考入理想的高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，不管是有新的收獲還是遇到迷惘，女孩總是第一時(shí)間與趙老師分享、向趙老師請(qǐng)教。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十里來(lái)學(xué)校，只為了跟趙老師道一句感謝，感謝趙xx對(duì)孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來(lái)。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，趙xx用言傳身教，用一片赤誠(chéng)之心，讓學(xué)生感受到了這份樸實(shí)的真情。
大膽探索投身課改
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。趙xx始終認(rèn)為，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。作為新時(shí)代的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能更好地教育學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，她廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，積極采用多種學(xué)習(xí)方式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；她常向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；她腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)每一課，精心準(zhǔn)備每一課，認(rèn)真評(píng)改每一份作業(yè)，不斷反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事的廣泛好評(píng)。
學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高，怎么辦？面對(duì)這樣的情況，趙xx倡導(dǎo)以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)感悟、砥礪品格。她鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她所帶的班級(jí)經(jīng)常由學(xué)生自主開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，“課本劇表演”“辯論賽”“劇本表演”……豐富多彩的活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。在活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文。同時(shí)，借助語(yǔ)文課堂熏陶感染學(xué)生的思想情感，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在小組合作共同進(jìn)步的管理模式下，每位同學(xué)的心都往一處想，勁兒都往一處使，班級(jí)各方面都在不斷進(jìn)步：學(xué)生自編自創(chuàng)的詩(shī)歌，被收錄“xx霞起”詩(shī)冊(cè)；自編名著手抄報(bào)形成畫(huà)冊(cè)，讓學(xué)弟學(xué)妹借鑒學(xué)習(xí)；創(chuàng)作“青春紀(jì)念冊(cè)”，記錄初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓師生之情、同窗之誼定格……
潛心耕耘碩果累累
趙xx一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任初三班主任的工作。由于任務(wù)繁重，她常年住校，這對(duì)于年輕老師來(lái)說(shuō)，難能可貴。任教五年來(lái)，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績(jī)。近年來(lái)，xx學(xué)校的語(yǔ)文中考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中遙遙領(lǐng)先。在xx縣初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)論壇中，趙xx代表山區(qū)學(xué)校發(fā)言、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了同行的一致好評(píng)。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，趙xx帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽，也取得了很好的成績(jī)：在詩(shī)詞大賽中，她指導(dǎo)的班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)；科技創(chuàng)新大賽獲得縣一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)；縣征文比賽中多次獲得縣二等獎(jiǎng)；八年級(jí)文理科智能大賽中多人獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，趙xx也被授予“縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多。五載春秋，三尺講臺(tái)，一腔熱血，山區(qū)教師趙xx正以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著屬于自己、更屬于山區(qū)少年的贊歌，這是她無(wú)悔的承諾：唯愿山花爛漫，唯愿“山花”爛漫！
先進(jìn)老師的事跡13
王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書(shū)記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
�。�1）關(guān)心學(xué)生的心理健康
通過(guò)多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來(lái)，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說(shuō)：“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò)，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見(jiàn)訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái)，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開(kāi)始八年來(lái)，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。
�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過(guò)談話與其共同估算家庭的'收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說(shuō)：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起，更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過(guò)他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。
二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來(lái)，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。
先進(jìn)老師的事跡14
一、孜不倦育才路、矢志不渝領(lǐng)跑人
林繼香老師自20xx年從溫州師范大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到我校從事體育學(xué)科教學(xué)工作已近三年。他從教的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在工作中他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，使自己迅速成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
近三年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著扎實(shí)的體育基本功、強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)，為試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令全校師生認(rèn)可的成績(jī)。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
林繼香老師初入試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，正是試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校緊缺體育教師的時(shí)候，學(xué)校已有學(xué)生上千人，并且學(xué)校正處于快速發(fā)展階段，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)招生政策的成功實(shí)施，學(xué)生人數(shù)正不斷增加；而體育教師則只有2名，緊缺體育教師的情況下使許多文體活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，校園內(nèi)文體活動(dòng)正面臨停滯不前威脅；同時(shí)學(xué)校又剛剛開(kāi)始開(kāi)展“陽(yáng)光育人” 等系列活動(dòng)，政教處也急需要人手。在此時(shí)林繼香老師義無(wú)返顧的擔(dān)任起了體育老師與政教員兩份工作。林繼香老師不但努力的完成政教處安排的工作，還負(fù)責(zé)起了帶領(lǐng)組建新學(xué)生會(huì)的工作，將學(xué)生會(huì)新老換屆的工作順利完成，并指導(dǎo)學(xué)生會(huì)進(jìn)行正常的日常工作。同時(shí)為了豐富學(xué)生校園生活，他又抽出時(shí)間在學(xué)校組建了校武術(shù)協(xié)會(huì)，并每天早上準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)到達(dá)盡己所能傳授學(xué)生中華武術(shù)及中華武術(shù)精神。為了提高我校田徑訓(xùn)練水平，他又組建了校田徑訓(xùn)練隊(duì)并帶隊(duì)訓(xùn)練。
不久之后，龍灣區(qū)又開(kāi)始體育新課改，這體育教育新課改的重任就落到了這位年輕的教師稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定新課改授課模塊，銜接各模塊教學(xué)，各模塊授課方案，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他也許還在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，也許還在檢查學(xué)生寢室，也許還在處理某些突發(fā)事情，而或已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑；當(dāng)別人在休息、喝茶聊天享受生活的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不論是在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、排球賽、健美操比賽等體育賽事上還是在區(qū)各學(xué)生文娛活動(dòng)比賽中都取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)20xx、20xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體育考生捷報(bào)頻傳，體育考生體育上線率達(dá)百分百，文化課考生也相繼踢開(kāi)名校的大門，外國(guó)語(yǔ)的教育發(fā)展迎來(lái)了新的騰飛。
三、愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人品是最高學(xué)位”，這是林繼香老師的一個(gè)口頭禪，也是他人品的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的品德感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科新課改的帶頭人，對(duì)其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料，而或到別校聯(lián)系求教。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做優(yōu)秀人”，這是他的另一原則。
作為教研組新課改負(fù)責(zé)人，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織大家一起探討新課改研究教學(xué)新方法，提高教學(xué)水平。在他的帶動(dòng)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知本校教育特別是體育教育，條件有限，設(shè)施不齊全，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但我校的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，其中特別是來(lái)自泰順的學(xué)生，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，制定了一套適合我校一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，注重小關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都不厭其煩示范、講解，手把手的'教；在生活上，對(duì)于學(xué)生的文化成績(jī)及身心健康狀態(tài)都非常關(guān)心，每次考試結(jié)束都會(huì)向各課老師了解學(xué)生考試情況，并將學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)好與學(xué)生談話商議接下來(lái)應(yīng)如何學(xué)習(xí)；對(duì)于家境特別困難的體育生，只要被他知道，他都盡己所能解囊相助并請(qǐng)求學(xué)校減免訓(xùn)練費(fèi)，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
四、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于林繼香老師的傾情付出，試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái)，學(xué)校跆拳道俱樂(lè)部、籃球俱樂(lè)部、排球俱樂(lè)部、體育訓(xùn)練隊(duì)等體育團(tuán)體已成規(guī)模，20xx年、20xx年高考，我校多名體育特長(zhǎng)生被各高校錄取，為我校教育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。
林繼香老師在過(guò)去的歲月里，為試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了大量的工作。現(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為試驗(yàn)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著……
先進(jìn)老師的事跡15
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫國(guó)華老師的感人事跡，今天，學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)孫國(guó)華老師事跡活動(dòng)，使我的心靈又一次受到了強(qiáng)烈的震撼，孫國(guó)華老師樸實(shí)的像一塊石頭，他把苛刻留給了自己，卻把慷慨留給了他人。他看起來(lái)文弱，但卻是精神上的強(qiáng)者。
一名退休教師，他幾十年如一日，時(shí)刻銘記自己是一名光榮的人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，獻(xiàn)身農(nóng)村教育，在工作期間愛(ài)生如子，教學(xué)技藝高超，深受師生和家長(zhǎng)好評(píng)；退休后,他義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，深受社區(qū)群眾尊敬。孫老師平時(shí)生活極其儉樸，但把自己省吃儉用積攢下來(lái)的190萬(wàn)元巨款全部捐贈(zèng)給“常州市武進(jìn)區(qū)樹(shù)人教育基金會(huì)”， 在漕橋初中設(shè)立“孫國(guó)華獎(jiǎng)勵(lì)基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)漕橋初中優(yōu)秀師生和資助貧困學(xué)生。190萬(wàn)元哪！對(duì)于一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō)，那是多么大一筆財(cái)富，那是他一生的積蓄。然而面對(duì)教育，面對(duì)貧困孩子，他沒(méi)有絲毫猶豫，毅然全部捐贈(zèng)了出來(lái)。這是一顆多么偉大、善良的心��！他不愧是師德的楷模。
同為人民教師，我要以他為榜樣，努力在以下幾方面不斷完善自我。
1.作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的.高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2.在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從孫老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義�！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向?qū)O老師學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的教師。
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