家長寫給老師的一封信通用
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。那么一般書信是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的家長寫給老師的一封信通用,希望能夠幫助到大家。
家長寫給老師的一封信通用1
穆老師:
您好!
聽了您在家長會上的講話,我非常激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的`講話后,我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念,但是在現(xiàn)代這個社會,我認為孩子的課業(yè)實在太重了,家長看著孩子也可憐。
非常久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學以來,這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時,做作業(yè)要規(guī)定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫忙我。在此深表感謝!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信通用2
蘇老師:
您好!首先給您拜個晚年,祝愿老師在新的一年里,工作順心,身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出,我充滿感激!
那里,我把孩子的假期生活做個小總結(jié),也是家校交流的一個途徑,讓我們彼此更了解孩子,對于孩子的點滴進步,給予必要的.肯定和見證。
本假期,在家未增加其學習負擔,沒有累加超多作業(yè),主要注意兩個方面:
1、強調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務由不會到做不好,以至于最后能獨立完成這些事情,并且能夠做細致,體會到做事的難度;透過家務勞動,鍛煉孩子的自理潛力,同時也讓他們明白了做家務的辛苦,家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去,做到持之以恒。
寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺得他長大了。開學了,我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時,心中充滿自信,期望師生和家長共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長、團結(jié)同學,克服缺點,做一個開心快樂的人,做一個充滿愛心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動,正是因為您的教誨,家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作,非常少關(guān)注到孩子的學習,孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙,我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,提高他的自信心,增強他學習的主動性,提高他的學習效率,我們做家長的將積極配合學校和老師的工作,讓他健康、快樂成長,不斷進步,學習成績不斷提高。
xxx
日期:20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信通用3
尊敬的葛老師:
您好!
我是小王同學的家長,很榮幸孩子能進入您的班級,在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長,我認為小王的相對來說還是“乖”。從性格上來說,他的性格是屬于溫順型的,一般也會聽家長的話,特別是會聽老師的話,跟同學也是友善相處,從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的,他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的,有時也說不過他,這也證明了大人不一定總是對的,小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他,但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,讓他能打心眼里尊重老師,做到既能充分尊重老師,聽老師的`話,也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的同時,也能學會做人,學會處理人際關(guān)系,學會獨立生活。
小王的“乖”也表現(xiàn)在學習積極性上。小學六年,他的學習勁頭從來不減,家長沒有給過他這方面任何的壓力,就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講,對語文理解能力相對較好,當天的知識能當天掌握;氐郊,也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè),也不會沉迷于電視、網(wǎng)絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然,作為家長,我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學業(yè)上的幫助,但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的,學習習慣的養(yǎng)成也較好,也希望他在初中的三年里,能一如既往地做到認真學習、勤于思考,把小學好的學習習慣帶到初中上來,更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣,將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗,享受學習的樂趣,體會學習帶給自己的充實,而不只將學習成績作為唯一的追求。
小王的另一個特點是熱心集體工作,工作認真負責,做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,對老師指派的任務總是認真準備、積極參加,寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等,收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動,如教育集團的大型歌詠比賽,藝術(shù)類比賽等。到初中后,我們也希望小王能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,多為學校、老師和同學做力所能及的事,多參加集體活動,培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說,我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時,他是班里的“演員”,在老師的指導下,與同學排演過多出劇目,獲得了大家的一致好評,也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰,上臺以后也比較落落大方,希望進入初中以后,學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會,能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進,也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余,小王比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學校能給孩子多提供機會,讓孩子能有放松的空間,讓他們在藝術(shù)或文學領域能自由徜徉。
小王的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習,管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,在面臨學習的挑戰(zhàn)時,能不放棄,知難而進,迎難而上,攻克難題。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學的興趣和愛好,增加自信心,肯定會學出好的數(shù)學成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,也希望在家庭和學校的共同努力下,在老師們的辛勤培育下,小王的學習和生活都有一個全新的開始,人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康,全家幸福,工作愉快!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信通用4
胡老師及各科老師:
你們好!本應在記錄冊上寫的,但非常想多寫幾句,又另備薄紙。
寫時有點百感交集,想不到孩子來到的學校是如此之好,想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸,僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心,感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外!
這天,孩子在分數(shù)上多收了三、五分。但對她的教育,我與老師一樣,感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始,等待孩子的,將是越來越大的難關(guān),為了她的成長,將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個非常堅強的孩子。在她四歲的.時候,父母就有意在她身后,讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界,她一個人拉著比她高許多的圓盤,登到高處,俯沖而下,沒完沒了地來回奔波,而比她大許多的男孩子,需要父母的幫忙。她五歲的時候,便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來,雖然非常疼,但一聲不吭,還要再次上去,往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上,為了各自的妹妹,大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘,她眼淚橫流。任你怎樣問她,她都一聲不吭,直到回家,她不提一字一句。
作為父親,從小到大,她不知摔倒了多少次,但我從沒扶她一次。只要她能做到的事,從不會去幫她。來回外校,她不愿我們接送,我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的,她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子,她夢想讀好的學校,她總在期望成功,從不無所事事,從不沉溺于網(wǎng)游,從不感到無聊。小小年紀,她一個人去書城,一去就是四、五個小時。她非常在乎別人的評介,表面上裝作無所謂。在家里,父母幾乎不輔導她作業(yè),甚至是強拉她一齊去郊外游玩,但她會一個人堅持將作業(yè)做完,不用大人操心。往往凌晨2到3點,她一個人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子非常直,不會含蓄,不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時,她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)?傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點,語不驚人誓不休。潛意識里,她有控制和引導的欲望,想學“姐們”風范。在小學四年級,她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊,在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時,她會上前大打出手,將男生打哭。她從不隱瞞自我,不明白理解別人。先入為主,自我的感知決定一切,不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯!相信她必須會在某一天,非常真切地認識到自我的缺點。
孩子是父母生命的延續(xù),她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出,她沒有懈怠,沒有逃避,她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見:不關(guān)心人,太主觀,為一時之氣不顧一切,不配合,愛出頭,畏難,急躁,不經(jīng)分析快速決斷,等等。期盼她的早日改變,期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
家長寫給老師的一封信通用5
尊敬的趙老師:
您好!我是xx的媽媽,我這次寫信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學習上給了非常大的幫忙,而且在人格方面也做了非常多貢獻,我在那里由衷的說一聲:“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等,而且對于一些事情看的太偏激,經(jīng)過您這一段時間的引導,如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的.。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自我子女學校不滿,而我非常慶幸,我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學習習慣,老師和家長沒有給她太多是壓力,她個性發(fā)揮空間非常大,她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的非常感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個良好的性格,有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成,桃李滿天下。
xxx
日期:20xx年xx月xx日
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